Cuestionario de Psicología del Desarrollo en la Infancia

¿Qué es el Desarrollo Humano?. El estudio de los cambios físicos en la niñez. El estudio científico del cambio y la estabilidad en las personas a lo largo del ciclo vital. El análisis de la herencia genética exclusivamente. La evolución de la personalidad en la adultez.

¿Qué dimensiones abarca el estudio del desarrollo según el texto?. Solo física y mental. Emocional y biológica. Física, cognoscitiva y psicosocial. Social e histórica únicamente.

¿Qué significa que el desarrollo es "vitalicio"?. Que ocurre solo en la etapa escolar. Que es un proceso continuo que ocurre en cada etapa de la vida. Que termina al llegar a la mayoría de edad. Que los cambios más importantes son solo al inicio.

¿Qué nombre recibe el hecho de que el desarrollo ocurra en múltiples dimensiones que interactúan?. Multidireccionalidad. Multidimensionalidad. Plasticidad. Contextualismo.

Si un adolescente mejora su razonamiento pero pierde velocidad de reacción, se cumple que el desarrollo es: Multidimensional. Multidireccional. Genético. Estable.

¿Cómo influyen la herencia y el ambiente según el ejemplo de Papalia?. La herencia es el único factor determinante. El ambiente no puede modificar la genética. La genética define el potencial y el ambiente (como la nutrición) determina si se alcanza. El ambiente solo influye en la personalidad.

El ámbito que estudia el crecimiento del cuerpo, el encéfalo y las habilidades motoras es el: Desarrollo Cognoscitivo. Desarrollo Psicosocial. Desarrollo Físico. Desarrollo Sensorial.

El desarrollo cognoscitivo incluye procesos como: El crecimiento físico y la salud. El aprendizaje, la memoria, el lenguaje y el pensamiento. Las emociones y la personalidad. Las relaciones sociales y el apego.

¿Qué ámbito estudia la evolución de las emociones y las relaciones sociales?. Desarrollo Físico. Desarrollo Cognoscitivo. Desarrollo Psicosocial. Desarrollo Biológico.

¿Cuál es el primer contexto de desarrollo humano que determina el apego y la autoestima?. La escuela. La familia. El grupo de pares. El vecindario.

La Posición Económica (NSE) se basa en: Solo el dinero ahorrado. Nivel educativo, ocupación e ingresos. El lugar de nacimiento. La cantidad de hijos en la familia.

¿En qué influye directamente un NSE bajo?. Solo en la herencia biológica. En el acceso a salud, nutrición y estimulación. En la determinación del sexo. No influye en el desarrollo físico.

La perspectiva psicoanalítica define el desarrollo como moldeado por: Fuerzas inconscientes. El ambiente externo únicamente. La imitación de modelos. El pensamiento lógico.

Según Freud, ¿cuándo se forman las experiencias más determinantes?. En la adolescencia. En la vejez. En los primeros 5-6 años de vida. Durante la etapa prenatal únicamente.

Los tres componentes de la personalidad según Freud son: Ello, Yo y Superyó. Apego, Autonomía y Confianza. Microsistema y Macrosistema. Asimilación y Acomodación.

¿Cuántas crisis propone Erik Erikson en su teoría psicosocial?. Cuatro etapas universales. Ocho crisis a lo largo del ciclo vital. Tres niveles de moralidad. Cinco sistemas ambientales.

La primera etapa de la teoría de Erikson es: Autonomía vs. Vergüenza. Iniciativa vs. Culpa. Confianza básica vs. Desconfianza. Identidad vs. Confusión.

La perspectiva del aprendizaje sostiene que el desarrollo resulta de: La maduración biológica espontánea. El aprendizaje a partir de la experiencia. Conflictos inconscientes. La cultura exclusivamente.

Según el conductismo de Watson y Skinner, ¿qué controla la conducta?. Los pensamientos internos. El ambiente. Los genes. El inconsciente.

Si un niño llora y recibe atención (reforzador), es más probable que vuelva a llorar. Esto es: Condicionamiento Clásico. Condicionamiento Operante. Aprendizaje Social. Etología.

Albert Bandura es el autor de la teoría de: El desarrollo cognitivo. El aprendizaje social. El apego. Los sistemas ecológicos.

Según Bandura, las personas aprenden mediante: Refuerzos químicos. Observación e imitación de modelos. Crisis existenciales. Procesos biológicos internos.

La creencia en la capacidad propia para tener éxito se llama: Autoestima. Autoeficacia. Autonomía. Autoconcepto.

Jean Piaget se enfoca en la perspectiva: Psicoanalítica. Cognoscitiva. Contextual. Evolutiva.

Piaget sostiene que los niños son: Receptores pasivos de información. Constructores activos de su conocimiento. Moldeados solo por el castigo. Seres puramente biológicos.

Incorporar nueva información a esquemas existentes se llama: Acomodación. Asimilación. Andamiaje. Mielinización.

Modificar esquemas para ajustarse a nueva información es: Asimilación. Acomodación. Refuerzo. Castigo.

Lev Vygotsky propuso la teoría: Psicosexual. Sociocultural. Bioecológica. Conductista.

La diferencia entre lo que un niño hace solo y lo que hace con ayuda es la: Zona de Desarrollo Próximo (ZDP). Etapa Sensoriomotriz. Mielinización. Autoeficacia.

El apoyo temporal que un adulto da a un niño se denomina: Refuerzo positivo. Andamiaje. Fijación. Impronta.

La perspectiva contextual se centra en: Los procesos de memoria únicamente. El impacto del contexto histórico, social y cultural. Las etapas del sueño. La herencia del color de ojos.

¿Quién propuso la teoría Bioecológica?. Jean Piaget. Urie Bronfenbrenner. Sigmund Freud. John Bowlby.

El entorno cotidiano como la familia y la escuela es el: Microsistema. Mesosistema. Exosistema. Macrosistema.

El vínculo entre los padres y los maestros pertenece al: Microsistema. Mesosistema. Cronosistema. Exosistema.

El entorno que afecta al niño indirectamente (ej. el trabajo de los padres) es el: Microsistema. Macrosistema. Exosistema. Mesosistema.

Los patrones culturales e ideologías políticas pertenecen al: Cronosistema. Macrosistema. Exosistema. Microsistema.

El Cronosistema se refiere a: El paso del tiempo y cambios en los sistemas. El sistema de creencias religiosas. El vecindario inmediato. La relación entre hermanos.

La perspectiva evolutiva/sociobiológica se inspira en: Vygotsky. Darwin. Skinner. Erikson.

La Etología estudia: Los procesos inconscientes. El comportamiento como resultado de la adaptación y evolución. El aprendizaje por castigo. La inteligencia lógica.

John Bowlby es conocido por la Teoría del: Aprendizaje. Apego. Desarrollo Físico. Conectivismo.