Cuestionario de Psicología Médica y Comunicación Terapéutica

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¿Qué proyecta la imagen personal y profesional?. Personalidad, estilo de vida, estado emocional. Complejos, autoconocimiento. Gustos, cultura, preparación. Todas las anteriores.

¿Cuáles son los beneficios de una buena imagen personal y profesional?. Genera un buen impacto, confianza y coherencia. Facilita las relaciones y las ventas. Todas las anteriores. Solo genera confianza.

¿Qué es un conflicto?. Una discusión acalorada entre dos personas. Un proceso interpersonal donde hay percepciones de intereses, necesidades, valores o expectativas incompatibles. Un desacuerdo puntual sobre un tema específico. Una situación donde una persona tiene la razón y la otra no.

¿Cuáles son motivos comunes de conflicto con los pacientes?. Dolor, miedo, incertidumbres, cansancio. Diferencia de criterios, presión asistencial, poco tiempo. Todas las anteriores. Solo el dolor del paciente.

¿Cuáles son motivos de conflicto con familiares?. Sobreprotección, culpa, exigencias. Miedo, duelo. Todas las anteriores. Solo la sobreprotección.

¿Cuál es el ciclo del conflicto según las opciones dadas?. Situación, interpretación, emoción, conducta. Interpretación, emoción, conducta, respuesta del otro. Situación, interpretación, emoción, conducta, respuesta del otro, escalada o resolución. Conducta, emoción, interpretación, escalada.

¿Cuáles son estrategias para gestionar los conflictos?. Escucha activa, comunicación asertiva. Regular las propias emociones, buscar intereses comunes. Negociación colaborativa. Todas las anteriores.

¿Qué significa el acrónimo SPIKES en el contexto de dar malas noticias?. Setting, Perception, Invitation, Knowledge, Emotions, Strategy. Support, Patience, Information, Kindness, Empathy, Silence. Setting, Planning, Insight, Knowledge, Expectation, Strategy. Skills, Preparation, Information, Kindness, Empathy, Support.

¿Qué implica la validación emocional?. Ignorar la emoción del paciente para no empeorar las cosas. Dar valor a la emoción del paciente, nombrarla y mostrar empatía. Minimizar la emoción del paciente para que se sienta mejor. Tratar de cambiar la emoción del paciente lo más rápido posible.

¿Cuál de los siguientes NO es un aspecto clave para 'dar valor' a la emoción?. Estar presente. Nombrar la emoción. Mostrar empatía. Minimizar la emoción.

¿Qué es la marca personal?. El logo de una empresa. La forma en que el mundo te ve, te recuerda y te describe. El currículum vitae de una persona. La reputación online de un profesional.

¿Cuáles son las ventajas de tener una marca personal sólida?. Te posiciona, ayuda a diferenciarte. Mejora tus ventas, te da credibilidad. Te permite controlar tu identidad. Todas las anteriores.

¿Qué recomendación es fundamental para construir tu marca personal?. Ser alguien que no eres. Ser auténtico. Copiar a otros. Ocultar tus debilidades.

¿Cómo se define el vínculo kinesiólogo-paciente?. Una amistad cercana. Una relación profesional con el propósito de mejorar la salud física y funcional del paciente. Un contrato de servicios sin implicación emocional. Una relación de poder donde el kinesiólogo decide todo.

¿Cuáles son características de la relación kinesiólogo-paciente?. Confianza, respeto, empatía. Comunicación clara, confidencialidad. Escucha activa, límites profesionales. Todas las anteriores.

¿Qué espera el paciente de un profesional de la salud?. Ser escuchado y comprendido. Ser tratado con respeto. Recibir explicaciones y sentir esperanza. Todas las anteriores.

¿Cuáles son características del liderazgo terapéutico?. Guiar, motivar, empoderar al paciente. No imponer, educar. Acompañar. Todas las anteriores.

¿Cuáles de los siguientes son cuidados de la imagen personal a tener en cuenta?. Puntualidad, lenguaje verbal, lenguaje corporal. Todo de voz, higiene, responsabilidad. Todas las anteriores. Solo la higiene.

¿Cuáles son los campos dinámicos de la relación kinesiólogo-paciente?. Personalidad, emociones, historia de vida. Expectativas, experiencias previas, cultura y creencias. Todas las anteriores. Solo la personalidad del paciente.

¿Qué es la transferencia en el contexto terapéutico?. La respuesta emocional del profesional hacia el paciente. El proceso por el cual el paciente proyecta sentimientos o experiencias pasadas sobre el profesional. La resistencia del paciente al tratamiento. La mejora del paciente.

¿Cómo puede el paciente ver al kinesiólogo?. Como un padre, madre, hermano o profesor. Como una figura de autoridad. Todas las anteriores. Solo como un proveedor de servicios.

¿Qué puede aparecer en la transferencia del paciente al kinesiólogo?. Admiración, dependencia, idealización. Enojo. Miedo. Todas las anteriores.

¿Qué es la contratransferencia?. La resistencia del paciente al tratamiento. La respuesta emocional del profesional hacia el paciente. El proceso de evaluación inicial. La alianza terapéutica.

¿Qué puede surgir en la contratransferencia?. Simpatía excesiva, enojo. Rechazo, frustración. Sobreprotección. Todas las anteriores.

¿Qué comprende la alianza terapéutica?. Objetivos compartidos, confianza. Comunicación, colaboración. Compromiso mutuo. Todas las anteriores.

¿Qué aumenta cuando existe una buena alianza terapéutica?. Adherencia, motivación. Satisfacción, recuperación funcional. Todas las anteriores. Solo la adherencia.

¿Qué es la reacción terapéutica negativa?. Cuando el paciente mejora rápidamente. Una respuesta paradójica donde el paciente empeora o rechaza mejorar a pesar de un tratamiento adecuado. La resistencia inicial al tratamiento. La finalización exitosa de la terapia.

¿A qué puede deberse la reacción terapéutica negativa?. Miedo al cambio, culpa. Conflictos familiares, dependencia. Ganancias psicológicas (beneficios secundarios). Todas las anteriores.

¿Qué es el beneficio primario de un síntoma?. La atención externa que recibe la persona por estar enferma. La ventaja social o laboral que se obtiene al estar enfermo. El alivio psicológico que obtiene la persona al transformar un conflicto emocional en un síntoma físico. La mejora de la salud física.

¿Qué son los beneficios secundarios de la enfermedad?. Las ventajas externas que obtiene una persona por estar enferma, como atención familiar o evitar responsabilidades. La mejora de la condición médica subyacente. El alivio emocional inmediato del síntoma. La recuperación completa de la función.

¿Cuáles son efectos psicológicos comunes de la enfermedad?. Miedo, enojo, ansiedad, frustración, tristeza. Cambios en la autoestima, aislamiento social. Pérdida de autonomía. Todas las anteriores.

¿Cuáles son riesgos psicológicos de las enfermedades crónicas?. Depresión, ansiedad, desesperanza. Baja adherencia, dependencia. Todas las anteriores. Solo depresión.

¿Qué puede generar la rehabilitación prolongada?. Cansancio emocional, desmotivación. Abandono, irritabilidad. Todas las anteriores. Solo cansancio emocional.

¿Qué estudia la psicopatología?. Las enfermedades físicas. Los procesos mentales anómalos, su organización y manifestación. La neuroquímica del cerebro. La historia de la psiquiatría.

Define SÍNTOMA en psicopatología. Un conjunto de síntomas que se presentan juntos. Un patrón de síntomas con criterios definidos. La organización base de la personalidad. Una manifestación mínima y aislada de un malestar.

Define SÍNDROME en psicopatología. Una manifestación mínima y aislada. Un patrón de síntomas y síndromes con criterios definidos. Un conjunto de síntomas que se presentan juntos y que comparten características comunes. La estructura subyacente de la personalidad.

Define TRASTORNO en psicopatología. Conjunto de síntomas. Organización de la personalidad. Un patrón de síntomas y síndromes que cumplen criterios diagnósticos específicos. Manifestación aislada.

Define ESTRUCTURA en psicopatología. Síntoma aislado. Conjunto de síntomas. La organización subyacente y profunda de la personalidad que influye en cómo se manifiestan los síntomas. Patrón de síntomas.

¿Cuáles son las semiologías de las funciones psíquicas?. Conciencia, orientación, atención, memoria. Pensamiento, percepción, afectividad. Voluntad, juicio, psicomotricidad. Todas las anteriores.

Citar las estructuras clínicas básicas. Neurosis, psicosis. Perversión. Neurosis, psicosis, perversión. Histeria, fobia.

¿Cuáles son características de la neurosis?. Contacto con la realidad conservado, mecanismo de represión. Angustia como señal, ej. Histeria y Fobia. Ruptura con la realidad, mecanismo de forclusión. Manejo del encuadre.

¿Cuáles son características de la psicosis?. Contacto con la realidad conservado. Mecanismo de represión. Ruptura con la realidad, fenómenos elementales. Relación particular con la ley.

¿Cuáles son características de la perversión?. Ruptura con la realidad. Contacto con la realidad conservado. Relación particular con la ley, manejo del encuadre. Mecanismo de represión.

¿Qué son los trastornos somatomorfos?. Síntomas fingidos para obtener beneficios. Síntomas reales no fingidos que generan malestar sin una lesión física o explicación médica clara. Trastornos puramente psicológicos sin manifestación física. Enfermedades autoinmunes.

Define hipocondría. Síntoma neurológico funcional sin lesión. Múltiples síntomas físicos recurrentes. Preocupación persistente y excesiva por tener una enfermedad grave, a pesar de la ausencia de evidencia médica. Síntomas reales no fingidos.

Define conversión. Preocupación por tener una enfermedad grave. Múltiples síntomas físicos cambiantes. Un síntoma neurológico funcional (como parálisis o anestesia) que no tiene una explicación médica o neurológica directa. Síntomas reales no fingidos.

Define somatización. Preocupación por tener una enfermedad. Síntoma neurológico específico. Presencia de múltiples síntomas físicos recurrentes y cambiantes a lo largo del tiempo, sin explicación médica adecuada. Un solo síntoma persistente.

¿Cuáles son algunas enfermedades psicosomáticas?. Asma bronquial, colon irritable. Hipertensión arterial, cefaleas tensionales. Dermatitis/psoriasis, fibromialgia. Todas las anteriores.

Citar signos físicos de detección básica de la ansiedad. Taquicardia, opresión torácica. Sudoración, temblor. Tensión muscular sostenida, sensación de falta de aire. Todas las anteriores.

Citar signos cognitivo-conductuales de detección básica de la ansiedad. Preocupación excesiva y difícil de controlar. Evitación de movimientos o situaciones. Hipervigilancia corporal, anticipación catastrófica del dolor. Todas las anteriores.

Citar signos físicos de detección básica de la depresión. Fatiga persistente, falta de energía. Alteraciones del sueño y del apetito. Dolores difusos sin causa clara, enlentecimiento psicomotor. Todas las anteriores.

Citar signos cognitivo-conductuales de detección básica de la depresión. Ánimo bajo la mayor parte del día. Anhedonia (pérdida de interés o placer). Sentimientos de inutilidad o culpa, dificultad para concentrarse o decidir. Todas las anteriores.

¿Cuáles son factores de riesgo psicosocial?. Aislamiento social, dolor crónico. Conicidad de la enfermedad, desempleo o incapacidad laboral. Antecedentes de salud mental, pérdidas recientes. Todas las anteriores.

Describe el protocolo de protección del riesgo suicida. Generar confianza, preguntar directamente, evaluar ideación/plan/medios, evaluar factores de riesgo/protección, no dejar sola a la persona, derivar. Solo preguntar directamente. Solo derivar a urgencias. Generar confianza y esperar que pase.

¿Cuáles son señales de alarma de riesgo suicida?. Verbalizar deseos de morir o desaparecer. Cambios bruscos de conducta o ánimo, aislamiento social repentino. Regalar pertenencias, descuido del autocuidado, síntomas psicóticos. Autolesiones o intentos previos. Todas las anteriores.

¿Qué es el duelo?. Un estado de tristeza profunda y prolongada. El conjunto de reacciones físicas, psicológicas y sociales ante la pérdida de algo o alguien significativo. Una enfermedad mental. Un proceso rápido de superación.

¿Cuáles son tipos de duelo?. Duelo normal o adaptativo, duelo complicado. Duelo anticipado, duelo ambiguo no reconocido. Todos los anteriores. Solo duelo normal.

¿Cuáles son las fases del duelo comúnmente descritas?. Negación, ira, negociación. Depresión, aceptación. Todas las anteriores. Solo negación.

¿Cómo se manifiesta el duelo (cognitivas)?. Fatiga, insomnio, cambios de apetito. Tristeza, ira, ansiedad, shock. Dificultad para concentrarse, pensamientos intrusivos, sensación de irrealidad. Llanto frecuente, retraimiento social.

¿Cuáles factores determinan cómo vivimos un duelo?. El vínculo con la persona perdida. Los recursos de afrontamiento, el contexto cultural y espiritual. La naturaleza de la pérdida, el apoyo social disponible, las circunstancias simultáneas. Todas las anteriores.

¿Cuáles son señales de un duelo complicado?. Dolor intenso durante 12 meses o más. Incapacidad de retomar actividades cotidianas. Evitación extrema de recuerdos, aislamiento social prolongado. Todas las anteriores.

¿Qué hacer para acompañar a alguien en duelo?. Escuchar sin intentar arreglar o minimizar. Nombrar a la persona fallecida, ofrecer ayuda concreta. Respetar su ritmo, sostener presencia. Todas las anteriores.

¿Qué evitar al acompañar a alguien en duelo?. Frases como 'todo pasa por algo' o 'ya debes superarlo'. Comparar su pérdida con otras experiencias. Apurar el proceso, desaparecer después de un tiempo. Todas las anteriores.

Citar 4 formas saludables de transitar el duelo. Expresar el dolor, crear rituales. Pedir y aceptar apoyo, mantener rutinas básicas. Permitirse sentir alegría, buscar ayuda profesional. Todas las anteriores.

¿Cuáles son tipos de pacientes a citar?. Paciente con dolor crónico, paciente informado/sobre informado. Paciente callado/poco colaborador, paciente desconfiado. Paciente ansioso, paciente perfeccionista, paciente exigente. Todas las anteriores.

¿Cuáles son características de la comunicación terapéutica?. Escuchar antes de intervenir, validar las emociones. Preguntar en vez de asumir, explicar en lenguaje comprensible. Comprobar la comprensión, establecer límites claros. Todas las anteriores.

¿Es importante establecer límites claros y respetuosos en la comunicación terapéutica?. No, la comunicación debe ser totalmente libre. Sí, es fundamental para una relación terapéutica sana. Solo si el paciente es difícil. Depende del profesional.

Explica el modelo de respuesta ante una conducta difícil (EALA). Escuchar, Aceptar/Validar, Limitar, Acordar. Emoción, Acción, Lógica, Apoyo. Evaluar, Asumir, Limitar, Ayudar. Entender, Agradecer, Lamentar, Aceptar.