Cuestionario de Psicología Social

¿Cuál es la definición más consensuada de Psicología Social según C.W. Allport (1954)?. La investigación de la mente humana. El estudio de los procesos cognitivos. La investigación científica de cómo influye la presencia real, imaginada o implícita de los otros en los pensamientos, sentimientos y conductas de los individuos. El análisis del comportamiento en grupos.

¿Qué distingue a la Psicología Social de la Psicología General?. Se enfoca en los procesos internos de los individuos. Se centra en el estudio de las emociones. Siempre atiende a la influencia del contexto social en la persona y viceversa. Utiliza métodos de investigación cualitativos.

¿Cuál fue el principal aporte de los trabajos de Triplett (1898) al campo de la Psicología Social?. La formulación de la teoría de la disonancia cognitiva. El uso del método experimental para estudiar la facilitación social. El desarrollo de la teoría de la atribución. El estudio de la personalidad autoritaria.

¿Qué es la "presencia implícita" en Psicología Social?. La presencia física de otras personas. La representación mental de otras personas. La influencia de las normas sociales y productos culturales. La interacción cara a cara en grupos.

¿Qué es el método experimental en Psicología Social?. Un método que solo busca correlaciones. Un método que no manipula variables. Un método que manipula variables independientes para observar el efecto en variables dependientes. Un método basado en encuestas y cuestionarios.

¿Cuál es la unidad de análisis de la Psicología Social?. El grupo en su conjunto. La sociedad en su totalidad. La persona individual dentro del contexto social. Las instituciones sociales.

¿Qué es un esquema social?. Una representación mental de una persona en particular. Un conjunto de cogniciones interrelacionadas sobre una categoría social. Una tendencia a atribuir el comportamiento a factores internos. Un tipo de heurístico cognitivo.

¿Qué es un heurístico en Psicología Social?. Un proceso de pensamiento sistemático y deliberado. Un atajo mental utilizado para simplificar la solución de problemas cognitivos complejos. Una emoción fuerte experimentada en situaciones sociales. Una creencia falsa sobre un grupo social.

¿Qué es el heurístico de representatividad?. Juzgar la frecuencia de un evento en función de la facilidad con que recordamos ejemplos del mismo. Usar un punto de partida inicial para realizar inferencias. Juzgar la pertenencia a un grupo por la semejanza con el prototipo del grupo, ignorando la probabilidad estadística. La tendencia a atribuir el comportamiento a factores situacionales.

¿Qué es la profecía autocumplida?. La tendencia a atribuir el éxito a factores internos. La tendencia a buscar información que confirma nuestras creencias. Las expectativas que tenemos sobre otros influyen en su comportamiento, cumpliendo esas expectativas. Un tipo de heurístico cognitivo.

¿Qué distingue los rasgos centrales de los rasgos periféricos en el modelo configurativo de Asch?. Los rasgos centrales tienen mayor influencia en la impresión general. Los rasgos periféricos son más fáciles de recordar. Los rasgos centrales son más superficiales. Los rasgos periféricos siempre son positivos.

¿Qué es el modelo de la infusión afectiva?. Un modelo que explica cómo las emociones influyen en la cognición. Un modelo que explica cómo la cognición influye en las emociones. Un modelo que explica la formación de estereotipos. Un modelo que explica la teoría de la disonancia cognitiva.

¿Qué es la atribución en Psicología Social?. La evaluación de las actitudes. El proceso de explicar las causas del comportamiento propio y ajeno. La formación de estereotipos. El estudio de la conformidad.

¿Qué es la atribución interna (o disposicional)?. Atribuir la causa de un comportamiento a factores externos. Atribuir la causa de un comportamiento a factores internos de la persona. Atribuir la causa a la suerte. Atribuir la causa a la situación.

¿Qué es el Error Fundamental de Atribución (EFA)?. La tendencia a atribuir los éxitos a factores externos. La tendencia a atribuir el comportamiento de otros a disposiciones internas, ignorando los factores situacionales. La tendencia a atribuir el comportamiento propio a factores internos. La tendencia a buscar información que confirma nuestras creencias.

¿Qué es el efecto actor-observador?. La tendencia a atribuir los éxitos a factores internos. La tendencia a atribuir el comportamiento de otros a factores disposicionales y el comportamiento propio a factores situacionales. La tendencia a atribuir el comportamiento propio a factores internos. La tendencia a culpar a los demás por nuestros errores.

¿Qué son los sesgos favorecedores del yo?. La tendencia a atribuir los éxitos a factores externos y los fracasos a factores internos. La tendencia a atribuir los éxitos a factores internos y los fracasos a factores externos. La tendencia a culpar a los demás por nuestros errores. La tendencia a ver el mundo de manera objetiva.

¿Cuáles son las tres fuentes de información que se consideran al hacer atribuciones según el modelo de covariación de Kelley?. Coherencia, distintividad y consenso. Interno, externo y estable. Éxito, fracaso y esfuerzo. Persona, estímulo y situación.

¿Cuáles son las tres dimensiones de la causalidad según la teoría de la atribución de Weiner?. Persona, estímulo y situación. Coherencia, distintividad y consenso. Locus de control, estabilidad y controlabilidad. Éxito, fracaso y esfuerzo.

¿Qué es el autoconcepto?. La evaluación que hacemos de nosotros mismos. La parte de nuestra identidad social. La imagen global que una persona tiene de sí misma. El conjunto de creencias sobre un grupo social.

¿Cuál es la diferencia entre autoconcepto y autoestima?. El autoconcepto es la evaluación de uno mismo; la autoestima es la descripción de uno mismo. El autoconcepto es la descripción de uno mismo; la autoestima es la evaluación de uno mismo. Son términos sinónimos. El autoconcepto se refiere a la identidad social; la autoestima a la identidad personal.

¿Qué son los autoesquemas?. Las creencias sobre cómo deberíamos ser. Estructuras cognitivas que contienen información sobre nosotros mismos. Las evaluaciones que hacemos de nosotros mismos. Los grupos a los que pertenecemos.

¿Cuáles son los tres motivos principales para la búsqueda de autoconocimiento?. Autoensalzamiento, autoverificación y autoevaluación. Identidad personal, identidad social y autoestima. El deseo de agradar a los demás, el deseo de tener éxito y el deseo de ser felices. La necesidad de pertenencia, la necesidad de poder y la necesidad de logro.

¿Qué es la identidad social?. La parte del autoconcepto que deriva de la pertenencia a grupos sociales. La evaluación que hacemos de nosotros mismos. El conjunto de nuestros rasgos personales. La imagen que tenemos de cómo deberíamos ser.

¿Qué es una actitud?. Una emoción fuerte experimentada en una situación social. Una creencia sobre un objeto. Una evaluación, positiva o negativa, hacia un objeto. Una conducta observable.

¿Cuáles son los tres componentes de una actitud según el modelo tridimensional clásico?. Cognitivo, emocional y conductual. Positivo, negativo y neutro. Individual, social y cultural. Pensamiento, sentimiento y acción.

¿Qué función cumplen las actitudes que ayudan a expresar valores y afirmar la identidad personal?. Función de conocimiento. Función instrumental. Función expresiva de valores. Función defensiva del yo.

¿Qué es la disonancia cognitiva?. Un estado de malestar psicológico que surge de la inconsistencia entre actitudes, creencias y conductas. La tendencia a evitar situaciones sociales. Un estado de felicidad extrema. La capacidad de persuadir a los demás.

¿Qué es la complacencia inducida?. La tendencia a obedecer a las figuras de autoridad. Realizar una conducta contraria a las actitudes propias, especialmente si la recompensa externa es mínima. El cambio de actitud a través de la comunicación. El cambio de actitud debido a la exposición a un estímulo.

¿Cuál es un ejemplo de influencia mayoritaria?. La teoría de la disonancia cognitiva. La normalización y la conformidad. La persuasión. La obediencia a la autoridad.

¿Qué es un estereotipo?. Una evaluación negativa hacia un grupo social. Una conducta negativa hacia un grupo social. Un conjunto de atributos y características que se asignan a los miembros de un grupo. El sentimiento de ansiedad en situaciones sociales.

¿Cuál es la diferencia entre estereotipo y prejuicio?. Son términos sinónimos. El estereotipo es una actitud; el prejuicio es un comportamiento. El estereotipo es un componente cognitivo; el prejuicio es un componente afectivo. El estereotipo es siempre negativo; el prejuicio puede ser positivo o negativo.

¿Qué es la discriminación?. Un conjunto de creencias sobre un grupo social. Una actitud negativa hacia un grupo social. Un comportamiento negativo e injusto hacia un individuo basado en su pertenencia a un grupo. El sentimiento de ansiedad en situaciones sociales.

¿Cuál es la hipótesis de la frustración-agresión sobre el prejuicio?. El prejuicio se basa en la necesidad de mantener una identidad social positiva. La frustración genera agresión, que se desplaza hacia un grupo más débil. El prejuicio surge de la competición por recursos escasos. El prejuicio se aprende en la infancia.

¿Qué es el sexismo ambivalente?. El sexismo hostil, pero no el sexismo benevolente. El sexismo benevolente, pero no el sexismo hostil. Una combinación de sexismo hostil y sexismo benevolente, ambos con el objetivo de mantener la desigualdad de género. La creencia de que las mujeres son inferiores a los hombres.

¿Qué es el racismo aversivo?. Un racismo explícito y abierto. Un racismo basado en la creencia de que ciertos grupos minoritarios violan valores tradicionales. Un racismo que se manifiesta en situaciones ambiguas, donde las personas con valores igualitarios pueden discriminar sin ser conscientes de ello. Un racismo basado en la teoría de la identidad social.

¿Cuál es el objetivo principal de la Teoría del Conflicto Realista (Sherif)?. Explicar cómo se forman los estereotipos. Demostrar que la cooperación reduce el conflicto intergrupal. Analizar el favoritismo endogrupal. Explicar la influencia de la autoridad en el comportamiento.

¿Qué estrategia se utiliza ante una identidad social negativa según la teoría de la identidad social cuando no es posible cambiar de grupo?. Movilidad social. Conflicto intergrupal directo. Creatividad social o competencia social. Ninguna de las anteriores.

¿Qué sesgo cognitivo se refiere a la tendencia a valorar a los miembros de otros grupos como más semejantes entre sí que los miembros del propio grupo?. Error fundamental de atribución. Efecto actor-observador. Homogeneidad exogrupal. Autoensalzamiento.

¿Qué es la Normalización?. Un tipo de conformidad. Un tipo de persuasión. Un proceso de influencia recíproca para crear una norma. La tendencia a obedecer a la autoridad.