Cuestionario sobre Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación

¿Qué son los SAAC según el documento?. Instrumentos de intervención logopédico/educativa destinados a personas con alteraciones diversas de la comunicación y/o del lenguaje. Herramientas para mejorar la escritura. Sistemas para el aprendizaje del lenguaje oral. Métodos para tratar la discapacidad motriz.

¿Cuál es el objetivo de los SAAC?. Desarrollar el lenguaje oral. Facilitar la comunicación y comprensión. Enseñar a hablar con fluidez. Corregir la pronunciación.

¿Cuáles son los tres grupos de posibles candidatos para los SAAC según Tetzcher y Martisen (1993)?. Personas con buena capacidad de comprensión del lenguaje, personas que necesitan comunicación alternativa para la expresión y comprensión del lenguaje, y personas que necesitan un lenguaje de apoyo. Personas que no hablan, personas con autismo y personas con retraso del lenguaje. Personas con discapacidad motriz, auditiva y visual. Personas con problemas de habla, personas con problemas de lenguaje y personas con problemas de comunicación.

¿Qué es la comunicación según la RAE?. El acto o acción de comunicar o comunicarse. El uso del lenguaje oral. La capacidad de leer y escribir. El entendimiento entre dos personas.

¿Cuáles son los 6 elementos indispensables para un acto comunicativo?. Emisor, receptor, mensaje, canal, contexto y código. Habla, escritura, gestos, miradas, sonidos y tacto. Palabras, frases, ideas, comprensión, expresión y diálogo. Preguntas, respuestas, conversación, debate, discusión y conclusión.

¿Qué es el lenguaje?. Un sistema de comunicación exclusivo del ser humano. Una forma de expresar sentimientos. Una serie de gestos y miradas. Un conjunto de reglas gramaticales.

¿Cuáles son las funciones comunicativas del lenguaje según Karl Bühler?. Apelativa o conativa, emotiva o expresiva, representativa. Escritura, habla y lectura. Gritos, susurros y silencios. Información, debate y discusión.

¿Qué son las barreras ambientales?. Aquellas que provienen del entorno y el ambiente. Las dificultades para entender el lenguaje. Las limitaciones en el lenguaje oral. Los problemas en la comprensión de los mensajes.

¿Qué tipos de comunicación humana se mencionan en el documento?. Comunicación verbal, comunicación no verbal, comunicación vocal y comunicación no vocal. Comunicación escrita, oral, gestual y visual. Comunicación formal, informal y mixta. Comunicación social, personal y profesional.

¿Cuál es la finalidad de los SAAC, según el documento?. El desarrollo del lenguaje oral. Proporcionar un método alternativo de comunicación. Enseñar a leer y escribir. Mejorar la pronunciación.

¿Qué es la dactilología?. Alfabetos manuales. Lengua de señas. Comunicación total. Programa Elemental de Comunicación Bimodal.

¿Qué es el PECS?. Un sistema de comunicación por intercambio de imágenes. Un tipo de lengua de signos. Una forma de comunicación total. Un sistema para enseñar a leer y escribir.

¿Cuál es el objetivo principal de PECS?. Hacer uso de una comunicación funcional, espontánea y generalizable. Enseñar el lenguaje oral. Mejorar la pronunciación. Desarrollar habilidades sociales.

¿A quiénes está dirigido el sistema PICSYMS?. Personas con discapacidad auditiva. Personas sin habla o con habla inteligible. Personas con problemas de lectura y escritura. Niños a partir de 12 años.

¿Qué es el Braille?. Un sistema de lectura y escritura en relieve táctil. Un lenguaje de señas. Un sistema de comunicación oral. Un sistema de imágenes.

¿En qué consiste la comunicación total?. En el uso simultáneo de sistemas con y sin ayuda junto con la palabra hablada. En el uso exclusivo de la lengua de signos. En la lectura labiofacial. En el intercambio de imágenes.

¿Qué es el Programa Elemental de Comunicación Bimodal?. Un sistema que utiliza el lenguaje oral y la lengua de signos. Un sistema de comunicación por intercambio de imágenes. Un alfabeto manual. Un sistema para enseñar a leer.

¿Qué es el NonSlip?. Un programa para la enseñanza de habilidades conceptuales previas al lenguaje. Un sistema para la comunicación por intercambio de imágenes. Una forma de lengua de signos. Un método para enseñar a leer.

¿En qué se basa el sistema REBUS?. Un sistema de símbolos que representan palabras enteras o partes de estas. Un sistema de comunicación por intercambio de imágenes. Un alfabeto manual. Un sistema para la comunicación total.

¿Cómo se clasifican los sistemas alternativos de comunicación (SAAC) según la ASHA?. Sin ayuda y con ayuda. Oral y escrito. Verbal y no verbal. Gestual y visual.

¿Qué es Cued Speech?. Un sistema alternativo de comunicación donde la lengua oral se complementa con signos manuales. Un sistema de comunicación por intercambio de imágenes. Un sistema de lectura labiofacial. Un alfabeto manual.

¿Qué es la Discapacidad Motriz?. Una patología del sistema nervioso central que causa la pérdida del control motor. Una deficiencia visual. Una discapacidad auditiva. Una dificultad en el aprendizaje.

¿Qué se entiende por “Sistemas basados en elementos muy representativos”?. Aquellos sistemas que utilizan símbolos iconográficos, como objetos, fotografías, dibujos realistas o miniaturas. Aquellos sistemas que utilizan símbolos arbitrarios creados de manera arbitraria. Aquellos sistemas que utilizan símbolos pictográficos e ideográficos. Aquellos sistemas que utilizan palabras impresas o codificadas, como Braille o Morse.

¿Qué son los. El intercambio de imágenes para comunicarse. El uso de la lengua de signos. La repetición de palabras. El uso de gestos para comunicarse.

Según el documento, ¿cuál es la finalidad de los SAAC para las personas con patologías del lenguaje?. Desarrollar el lenguaje oral. Comprender los demás lenguajes. Enseñar a leer y escribir. Posibilitar que la persona sin habla pueda comunicarse en cualquier momento.

¿Qué es la afasia?. La incapacidad para articular palabras. Una patología del sistema nervioso central. Una alteración en la adquisición y/o el desarrollo del lenguaje, debido a daño cerebral. La pérdida de audición.