Cuestionario sobre Sociedad, Cultura y Educación Tema 2

¿Cuál es el lema principal sobre el método de enseñanza que se menciona en la presentación?. El método es el maestro. La práctica hace al maestro. Enseñar es aprender. El conocimiento es poder.

¿Qué cualidad previa se valora mucho por los estudiantes según el documento?. El conocimiento profundo de la materia. La experiencia laboral. La ilusión y entusiasmo por la asignatura que se imparte. La capacidad de improvisación.

¿Qué se menciona como una característica de un buen comunicador en el contexto educativo?. Dominio exclusivo del lenguaje no verbal. La capacidad de hablar durante horas sin interrupciones. Comunicación bidireccional y cierto nivel de alfabetización digital. Evitar preguntas de los estudiantes para mantener el control.

¿Qué se enfatiza como un deber profesional para los docentes respecto a su conocimiento?. Mantenerse actualizado solo en su área de especialización. La actualización permanente es un deber profesional, no una opción. Compartir conocimiento solo con colegas cercanos. Esperar a que las instituciones proporcionen formación continua.

¿Cuál de las siguientes NO es una cualidad previa mencionada para un docente?. Ser un buen comunicador. Búsqueda permanente de un ideal. Dominio absoluto de la tecnología. Ilusión y entusiasmo por la asignatura.

¿Qué metodología didáctica se describe como la más criticada pero a la vez la más utilizada?. El comentario de textos. La elaboración de trabajos en grupo. La lección magistral. La utilización de material audiovisual.

¿Cuál es una de las posibilidades o ventajas del 'comentario de textos' como actividad didáctica?. Es una actividad muy querida por los estudiantes. Desarrolla el espíritu crítico y la capacidad de análisis. Elimina la necesidad de conocer las fuentes primarias. No requiere preparación por parte del profesor.

La actividad 'Lecturas y reseñas de obras' se enfoca en: Fomentar la lectura rápida y superficial. Enriquecer el vocabulario y reforzar hábitos lectores, además de desarrollar la capacidad de síntesis. Limitar al estudiante a leer solo un autor o profesor. Reemplazar completamente la lección magistral.

¿Qué se considera un recurso instrumental de primer orden para la explicación de temas?. Exclusivamente libros de texto. Solo la lección magistral. El material iconográfico y audiovisual. Resúmenes preparados por los estudiantes.

¿Cuál es un peligro potencial en la 'Elaboración de trabajos individuales o en pequeño grupo'?. Exceso de compromiso por parte de los alumnos. Falta de rigurosidad por parte de los alumnos y falta de seguimiento por parte del profesor. Demasiada orientación del profesor. Poca originalidad en los temas.

¿Qué tipo de recursos bibliográficos se mencionan primero en la sección 3?. Diccionarios. Revistas. Informes sociológicos. Manuales.

¿Cuál es la utilidad principal de los buenos manuales según el documento?. Son un descanso para el profesor y fuente de conocimientos elementales para los alumnos. Reemplazan la necesidad de cualquier otro recurso. Solo sirven para la consulta esporádica. Son útiles únicamente para estudiantes avanzados.

¿Qué ventaja ofrecen los 'Textos/Lecturas' como recursos bibliográficos auxiliares?. Ofrecen un único punto de vista. Filtra la producción bibliográfica y ofrece diferentes puntos de vista. Aumenta la dependencia del alumno de un solo profesor. Son recursos complementarios pero no necesarios.

¿Qué característica principal tiene el 'Diccionario' de Sociología y Economía de la Educación mencionado?. Está coordinado por un solo autor y se enfoca en temas generales. Aúna cuestiones sociológicas y económicas, ordenadas alfabéticamente. Cada concepto es explicado por múltiples especialistas. No se enfoca en conceptos principales.

¿Cuál es el objetivo principal de los informes FOESSA?. Analizar la situación económica global. Realizar una radiografía de la situación social en España. Documentar la historia de la educación. Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes.

¿Qué tipo de informes analiza la situación de la juventud española y menciona un estudio longitudinal desde 1984 hasta 2017?. Informes FOESSA. Informes de la Fundación Santamaría. Informes de la Asociación de Sociología de la Educación. Revistas científicas.

¿Cuál de las siguientes es una revista destacada mencionada en la presentación?. Revista de Educación. RASE Revista de la Asociación de Sociología de la Educación. Estudios Pedagógicos. Revista Complutense de Educación.

¿Qué disciplina adicional incluye la revista 'Témpora' además de Sociología de la Educación?. Historia. Psicología. Filosofía. Antropología.

¿Qué pretende analizar la revista RISE (Revista Internacional de Sociología de la Educación)?. Únicamente el papel reproduccionista de la educación. Los determinismos y dogmatismos en la sociología educativa. Los elementos socioeducativos que reproducen desigualdades y contribuyen al cambio social. La historia de la sociología educativa.

¿Cuál de los siguientes temas se menciona como una de las clasificaciones por temáticas de libros?. Historia del arte. Desigualdades: Género/Clase/Grupos étnicos y multiculturalidad. Ciencias naturales. Literatura universal.

Según la clasificación por temáticas, ¿qué tema se marca con un asterisco?. Educación y empleo. Reformas e innovación educativa. Profesión docente. Libros para la enseñanza y la divulgación.

¿Cuál es el objetivo principal del proyecto 'LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE'?. Crear una plataforma online para la venta de material educativo. Promover la transformación social y cultural a través de una educación participativa y dialógica. Fomentar la competencia individual en el aprendizaje. Analizar la historia de los centros educativos.

¿Cuál es uno de los objetivos del PROYECTO ATLÁNTIDA?. Restringir el acceso a la educación a ciertos grupos. Conseguir una escuela democrática y abrir los centros escolares al entorno. Priorizar la enseñanza a distancia sobre la presencial. Reducir el currículo escolar a lo estrictamente necesario.

¿Qué se menciona sobre la 'lección del magíster'?. Motiva, capta la atención y suscita interrogantes. Es la más fácil de implementar diariamente. Fomenta la pasividad del estudiante. Solo es útil para temas memorísticos.

¿Qué se busca al 'Despertar en los alumnos el interés por saber' como parte del modelo de maestro?. Que los alumnos memoricen la información. Que los alumnos desarrollen una curiosidad intelectual profunda. Que los alumnos solo pregunten sobre el tema. Que los alumnos se conviertan en expertos inmediatos.

La "Búsqueda permanente de un ideal" como cualidad de un maestro implica: Aceptar el estado actual sin intentar mejorarlo. Renovar conocimientos y métodos, y reflexionar sobre la práctica diaria. Evitar el contacto con otros compañeros para mantener la independencia. Centrarse únicamente en la transmisión de información.

¿Qué se recomienda tener preparado por parte del docente al utilizar películas o documentales?. Solo el título de la película. Un guion preparado, selección de escenas y análisis del contexto cultural e ideológico. Una lista de preguntas generales para los alumnos. El resumen de la trama principal.

La cita "«La profesión docente ha dejado progresivamente de ser vocacional»" sugiere: Que la vocación es ahora el factor principal. Un cambio en la percepción y práctica de la docencia como profesión. Que la docencia nunca fue una vocación. Una mejora en el estatus de la profesión docente.

¿Cuál es la función principal de los 'Textos/Lecturas' en el contexto de una asignatura?. Sustituir al manual principal. Ser recursos bibliográficos auxiliares que complementan el manual. Presentar información obsoleta. Servir únicamente como material de entretenimiento.

¿Qué implica la 'alfabetización digital' para un buen comunicador docente?. Ser un experto en programación. Conocer los fundamentos y la estructura básica del ecosistema digital a nivel de usuario. Desarrollar videojuegos educativos. Ignorar las herramientas digitales.

¿Qué se recomienda hacer al 'Comentario de textos' para maximizar su utilidad?. Evitar la conexión con contenidos previos. Presentar la información básica resumida, aclarando conceptos clave. Limitarse a la lectura superficial del texto. No buscar relaciones con otros temas.

¿Qué rol puede cumplir el profesor al evaluar la 'capacidad y madurez del alumno para asimilar la información' mediante el comentario de textos?. Un observador pasivo. Un instrumento de diagnóstico y evaluación. Un mero calificador de la tarea. Un facilitador que elimina toda dificultad.

¿Qué implica la 'Ilusión y entusiasmo por la asignatura' para un docente?. Es un factor irrelevante para el éxito docente. Es valorado por los estudiantes y es garantía de éxito como docente. Solo es importante si la asignatura es de bajo nivel. Debe ser simulada para agradar a los alumnos.

¿Por qué la "lección del magíster" es considerada complicada y costosa?. Porque requiere poca preparación. Porque implica un esfuerzo constante para mantener la motivación y el interés diario. Porque los estudiantes no participan activamente. Porque utiliza materiales obsoletos.

La elaboración de trabajos individuales o en pequeño grupo es "acordada, si es posible, por": El profesor y la administración educativa. Los alumnos y los padres. El profesor y los alumnos. Solo por los alumnos.

¿Cuál es la función de "Suscitar preguntas que abran nuevos horizontes y perspectivas" en el modelo de maestro?. Limitar el pensamiento del estudiante a lo ya conocido. Fomentar la exploración intelectual y el pensamiento crítico. Asegurar que los alumnos solo aprendan lo que el maestro enseña. Reducir la complejidad de los temas.

¿Qué se destaca sobre los 'Informes FOESSA' en cuanto a su aparición?. Son informes esporádicos sin periodicidad definida. Han aparecido con regularidad periódica. Solo se publicaron una vez en el año 2000. Están disponibles únicamente en formato físico.

¿Cuál es la publicación electrónica multilingüe que aparece en los meses de febrero, julio y octubre y que pertenece a la editorial Hipatia?. RASE Revista. Témpora Revista. RISE Revista Internacional de Sociología de la Educación. Diccionario de Sociología y Economía.

¿Qué tipo de autoría se menciona para los manuales, además de la posibilidad de varios autores?. Exclusivamente autores anónimos. Solo sociólogos. Sociólogos/Pedagogos. Economistas especializados.

La frase "El método es el maestro" es un ejemplo de: Una afirmación empírica. Una cita o dicho relevante para la enseñanza. Una definición técnica. Una opinión personal sin fundamento.

¿Qué se puede inferir de la frase "La profesión docente ha dejado progresivamente de ser vocacional"?. Que la vocación nunca fue importante. Que la docencia se está profesionalizando más allá de la mera vocación. Que la docencia es menos importante que antes. Que solo las personas sin vocación ejercen la docencia.

¿Qué se considera un 'PELIGRO' en la elaboración de trabajos en grupo?. La excesiva colaboración entre los alumnos. La falta de seguimiento por parte del profesor. La demasiada autonomía de los estudiantes. La alta calidad del trabajo final.

La revista 'Témpora' se edita por: La editorial Hipatia. La Asociación de Sociología de la Educación (ASE). El servicio de publicaciones de la Universidad de La Laguna. El profesor Quintana.

¿Cuál es una de las ventajas de los 'Textos/Lecturas' mencionadas?. Aseguran que el alumno solo lea un autor. Liberan al alumno de ser lector de un único autor o libro. Solo sirven para temas introductorios. Reemplazan la necesidad de interacción con el profesor.

El lema "«El mejor maestro de un maestro es otro maestro»" resalta la importancia de: La autoformación exclusiva. La mentoría y el aprendizaje entre pares. La competencia entre docentes. La jerarquía estricta en la enseñanza.

¿Qué se busca al 'Contagiar entusiasmo' como parte del modelo de maestro?. Que los alumnos se vuelvan pasivos ante el conocimiento. Que los alumnos muestren interés y pasión por el aprendizaje. Que los alumnos solo se enfoquen en la calificación. Que los alumnos imiten ciegamente al maestro.