Cuestionario sobre la Teoría Sociocultural de Vigotsky

¿Cuál es el enfoque principal de la teoría sociocultural de Vigotsky?. El desarrollo individual del niño. La influencia del contexto social y cultural en el desarrollo cognitivo. La importancia de la genética en el aprendizaje.

¿Qué son las funciones psíquicas superiores según Vigotsky?. Habilidades innatas que no cambian con la experiencia. Procesos mentales como la memoria, atención y razonamiento, que se desarrollan a través de la interacción social y la cultura. Capacidades físicas que se adquieren en la infancia temprana.

¿Cuál es la relación entre la conciencia y la realidad objetiva según Vigotsky?. La conciencia es una copia directa de la realidad. La conciencia es un reflejo subjetivo de la realidad objetiva. La realidad objetiva es irrelevante para la conciencia.

¿Qué son los 'instrumentos socioculturales' según Vigotsky?. Herramientas físicas utilizadas en la industria. Medios que permiten la interacción y transformación del ser humano y su entorno, como el lenguaje y los signos. Dispositivos tecnológicos modernos.

¿Qué es la internalización según la teoría de Vigotsky?. El proceso por el cual el niño se aísla del entorno social. La transformación de procesos interpsíquicos (sociales) en procesos intrapsíquicos (individuales). La asimilación pasiva de información del entorno.

¿Qué papel juega el lenguaje en la teoría de Vigotsky?. Es secundario al desarrollo cognitivo. Es una herramienta fundamental para el pensamiento, la comunicación y la construcción del conocimiento. Es puramente un medio de expresión emocional.

¿Qué es la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)?. El nivel de conocimiento que un niño ya ha adquirido completamente. La distancia entre el nivel de desarrollo real de un niño y su nivel de desarrollo potencial, alcanzado con la guía de un adulto o compañeros más capaces. Un área de estudio separada del contexto social.

¿Cómo influye la cultura en el desarrollo del individuo según Vigotsky?. La cultura es un obstáculo para el desarrollo individual. El individuo se desarrolla principalmente a través de la herencia genética, independientemente de la cultura. La cultura proporciona los signos, herramientas y significados que moldean el desarrollo cognitivo y social del individuo.

¿Cuál es el papel del educador según la perspectiva de Vigotsky?. Ser un mero transmisor de información. Facilitar el aprendizaje y el desarrollo del estudiante, actuando como mediador y guía dentro de la Zona de Desarrollo Próximo. Evaluar únicamente el conocimiento adquirido por el estudiante.

¿Qué significa que el aprendizaje precede al desarrollo según Vigotsky?. El desarrollo ocurre primero y luego el aprendizaje se adapta a él. El aprendizaje, especialmente cuando está guiado y es significativo, impulsa y crea las condiciones para el desarrollo cognitivo. Ambos procesos ocurren simultáneamente sin influencia mutua.

¿Por qué la interacción social es fundamental para Vigotsky?. Porque aísla al individuo para que se concentre. Porque es a través de la interacción con otros que se adquieren los conocimientos, habilidades y herramientas culturales. Porque limita el potencial de aprendizaje del individuo.

¿Qué importancia tiene el juego para el desarrollo infantil según Vigotsky?. El juego es una actividad sin valor educativo. El juego es una herramienta crucial para la interiorización y apropiación del ambiente y el desarrollo de la imaginación y el pensamiento. El juego solo es relevante para el desarrollo motor.

¿Qué implica la 'actividad práctica social (objetal)' en el proceso de conocimiento según Vigotsky?. La reflexión individual sobre el mundo. La mediación del sujeto a través de la acción sobre el objeto (realidad) para transformarlo y transformarse a sí mismo. La simple observación pasiva de los fenómenos.

¿Qué son los 'signos' en la teoría de Vigotsky?. Símbolos matemáticos. Instrumentos psicológicos de origen social que transforman internamente al sujeto, como el lenguaje y el cálculo. Señales físicas del entorno.

¿Cuál es el objetivo de la educación según la perspectiva sociocultural de Vigotsky?. La memorización de hechos y datos aislados. El desarrollo del potencial del sujeto y el crecimiento de la cultura humana, formando personas críticas y creativas. La adaptación del individuo a las normas sociales existentes sin cuestionarlas.