Cuestionario sobre Trastornos de la Escritura

¿Qué son los trastornos disgráficos?. Alteraciones en el habla. Alteraciones en uno o varios procesos que intervienen en la escritura. Dificultades en la comprensión lectora.

¿Qué son las disgrafías adquiridas?. Dificultades para aprender a escribir desde la infancia. Personas que escribían correctamente y sufren alteraciones por lesión cerebral. Problemas de escritura relacionados con la dislexia.

¿Cuáles son algunas de las dificultades que se evidencian en las disgrafías adquiridas?. Solo dificultades en la caligrafía. Corrección ortográfica, gramatical, de puntuación, claridad y organización de la expresión escrita. Problemas de memoria y atención.

¿Qué son las disgrafías evolutivas?. Alteraciones de escritura en adultos mayores. Niños que tienen dificultades para aprender a escribir. Problemas de escritura derivados de un trauma.

Según el documento, ¿cuál es una característica de las disgrafías evolutivas en comparación con los retrasos simples de escritura?. Siempre están asociadas a bajo coeficiente intelectual. El carácter inesperado del trastorno, sin razón aparente. Solo afectan a la motricidad fina.

¿En qué áreas pueden los niños con disgrafías evolutivas tener un rendimiento superior a la media?. En escritura y lectura. En razonamiento, memoria y cálculo aritmético. En habilidades sociales y emocionales.

Una de las causas de fallo en las disgrafías evolutivas puede ser el mal funcionamiento de algún proceso. ¿Cuál de los siguientes es un proceso que puede fallar?. Proceso de digestión. Proceso de planificación. Proceso de crecimiento.

¿Qué dificultad se presenta en el 'Proceso motor' de las disgrafías evolutivas?. Dificultad para comprender el lenguaje. Dificultades para dibujar correctamente las letras. Problemas para memorizar palabras.

¿Qué ocurre en el 'Proceso lingüístico' de las disgrafías evolutivas?. Los niños no consiguen aprender las reglas de conversión fonema-grafema o cometen faltas de ortografía. Los niños tienen problemas para planificar la estructura de las frases. Los niños confunden letras visualmente similares.

La 'Planificación' en las disgrafías evolutivas se caracteriza por: Incapacidad para leer textos largos. Incapacidad para redactar un pequeño texto. Problemas para organizar ideas de forma oral.

¿Cómo suelen ser los textos producidos por niños con dificultades en la planificación de la escritura?. Muy organizados y coherentes. De inferior calidad que el de sus compañeros. Extremadamente detallados.

Las dificultades en la construcción de las estructuras sintácticas en disgrafías evolutivas pueden llevar a: Oraciones más largas y complejas. Oraciones más cortas y con mayor número de errores gramaticales. Un uso excesivo de la puntuación.

En el nivel léxico, ¿qué tipo de errores son comunes en las disgrafías evolutivas?. Errores de cálculo matemático. Errores de sustitución entre grafemas, omisión, unión y fragmentación de palabras. Dificultades para la comprensión auditiva.

¿Qué son las disgrafías fonológicas?. Dificultades para escribir palabras inventadas (pseudopalabras) por problemas con la correspondencia fonema-grafema. Dificultades para escribir palabras reales. Problemas para pronunciar palabras correctamente.

¿Qué son las disgrafías superficiales?. Dificultades para escribir palabras con ortografía arbitraria (que no siguen reglas fonéticas claras). Dificultades para escribir textos largos. Problemas para la comprensión de textos.

Las 'Confusiones o sustituciones' en el almacén grafémico se refieren a: Sustituir un fonema por otro que suena parecido. Confundir letras mayúsculas y minúsculas. Omitir letras al escribir.

La 'escritura en espejo' es un ejemplo de: Problema de planificación. Dificultad motora. Inversión de grafemas.

¿Qué diferencia a los 'retrasos en la escritura' de las 'disgrafías'?. Los retrasos tienen una causa clara (baja inteligencia, etc.), las disgrafías no. Las disgrafías solo afectan a la motricidad. Los retrasos solo ocurren en la infancia.

¿Qué tipo de trastornos motores son comunes en la disgrafía?. Confusión de alógrafos, mezcla de mayúsculas/minúsculas, adición/omisión de rasgos. Problemas de coordinación general del cuerpo. Dificultad para seguir el ritmo de la música.

¿Qué puede causar un tipo de escritura muy simple y repetitiva en los niños?. Un léxico muy reducido o dificultades para acceder a él. Un exceso de creatividad. Una caligrafía muy cuidada.