Cuestionario sobre Tratamientos Psicológicos en la Infancia y Adolescencia

Antes de los 7 años el síntoma más frecuente y característico de una posible depresión es: El sentimiento de tristeza. El retraso en el área psicomotora. La ansiedad.

En el ámbito de la prevención de la depresión se ha observado que el agente que más influye en el desarrollo y mantenimiento de la depresión es: La familia. La escuela. El rol que ejerzan los cuidadores secundarios.

Las influencias evolutivas hacen referencia a: La necesidad de considerar la influencia del desarrollo evolutivo en la planificación del plan de intervención infantil. Las influencias que ejerce el terapeuta en el niño y/o adolescente para su evolución progresiva en lo relacionado a los objetivos terapéuticos. A la evolución que va teniendo el niño o el adolescente a lo largo del tratamiento una vez iniciado.

En el tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) el enfoque transdiagnóstico: Se emplea como terapia de la anorexia nerviosa y bulimia. Abarca todo el espectro de los trastornos alimenticios. No ha demostrado ser eficaz.

En el tratamiento psicológico dirigido al niño en el Trastorno desafiante y oposicionista (TDO): Los componentes centrales son el entrenamiento en habilidades cognitivas y resolución de problemas. Los componentes centrales son el entrenamiento en habilidades sociales y resolución de problemas. Los componentes centrales son el entrenamiento en habilidades de regulación emocional.

En el tratamiento de Pica las intervenciones se centran en: Enseñar al menor a comer de forma adecuada en un lugar adecuado y aprender a discriminar alimentos comestibles y no comestibles. Todas las opciones son correctas. Proporcionar otras fuentes de refuerzo, eliminando los objetos relacionados con la pica.

Señale la opción correcta sobre el programa Take ACTION: Incluye únicamente técnicas centradas en la familia ya que está dirigido a menos de 4 años con problemas de ansiedad. Incluye técnicas orientadas a trabajar la sintomatología depresiva de niños y adolescentes. Dentro de la técnicas aplicadas al niño se incluye el entrenamiento en habilidades de afrontamiento y entrenamiento en habilidades sociales.

Entre las consideraciones generales sobre los tratamientos psicológicos en la depresión infanto juvenil, los moderadores del cambio son: Variables útiles en la toma de decisiones clínica ya que nos ayudan a elegir a quién y bajo qué circunstancias debe proporcionarse una intervención u otra. Aspectos que sirven como variables de pronóstico. Ninguna de las anteriores es correcta.

En el Trastorno oposicionista desafiante (TDO) los factores etiológicos más importantes son: No se conocen con exactitud. Ambientales. Genéticos.

Señale la opción correcta sobre los tratamientos de los problemas de ansiedad en infancia y adolescencia: Para los trastornos de ansiedad en los niños menores de 5 años se recomienda la terapia psicodinámica. Programas como el Coping Cat están en proceso de avalar su eficacia. Las terapias online basadas en TCC han demostrado una eficacia similar a los ttos en formato presencial.

En los adolescentes entre los síntomas más frecuentes que nos pueden hacer sospechar de una depresión encontramos: Alteraciones conductuales de tipo negativista y desafiante. Hiperactividad. Baja autoestima e interés por las relaciones sociales.

Una de las primera cuestiones a considerar sobre los niños como pacientes es. Los adultos son los que establecen la demanda terapéutica. Los niños normalmente identifican fácilmente las experiencias de malestar, estrés o las dificultades que requieran tratamiento. Su gran motivación hacia las actuaciones terapéuticas recomendadas.

En relación a las características de la intervención terapéutica en la infancia señale la correcta. La intervención y los tratamientos psicológicos son los mismos a lo largo de la vida: infancia, adolescencia y adultez. Los niños se han de tratar como si fueran adultos en miniatura. Durante años las intervenciones clínicas con niños han permanecido en un segundo plano.

En el tratamiento de la bulimia nerviosa la Terapia cognitivo-conductual (TCC): Es el tratamiento de elección en niñas y adolescentes. Ha demostrado mayor eficacia con mujeres adultas. Ninguna de las anteriores es correcta.

El terapeuta, en el desarrollo de las intervenciones terapéuticas en la infancia, tiene un papel más activo y diversificado, esto hace referencia a: a la coordinación que debe de llevar el terapeuta con los diferentes médicos que atiendan al niño, así como sus educadores y familiares. La actuación profesional se orienta a dos direcciones: hacia el niño que presenta las alteraciones y los trastornos y hacia los adultos responsables del aprendizaje, formación y desarrollo del menor, por otro. al desarrollo de un número mayor de estrategias de intervención.

El uso de la reestucturación cognitiva dentro del tratamiento de la depresión en niños y adolescentes implica: Reconocer y sustituir los patrones cognitivos que producen estas ideas. Identificar y modificar los pensamientos erróneos o disfuncionales y las conductas concomitantes. Ambas opciones son correctas.

Externalizar el TOC es el proceso que consiste en: Conceptualizar el TOC como un fenómeno externo y alejado de la identidad del niño haciendo uso del dibujo si es necesario. Normalizar el TOC como algo que forma parte de la vida del menor. Explicar de un modo psicoeducativo que es el TOC.

Señale la opción que se corresponda con el tratamiento de elección para los trastornos de ansiedad en la infancia y la adolescencia. La terapia interpersonal. La terapia cognitivo-conductual y la terapia basada en la exposición. El entrenamiento para padres.

La intervención terapéutica en la infancia se distancia respecto a las actuaciones con adultos en distintos aspectos, entre ellos cabe diferenciar los siguientes: 1) implicación de terceras personas en las terapias, 2) ambientes y contextos diversos en los cuales se llevan a cabo los tratamientos, y 3) ámbitos a los que atiende la evaluación posterior del tratamiento. 1) implicación de la familia en las terapias, 2) ambiente escolar, 3) papel más activo y diversificado que adquiere el terapeuta, y 4) ámbitos a los que atiende la evaluación posterior del tratamiento. 1) implicación de terceras personas en las terapias, 2) ambientes y contextos diversos en los cuales se llevan a cabo los tratamientos, 3) papel más activo y diversificado que adquiere el terapeuta, y 4) ámbitos a los que atiende la evaluación posterior del tratamiento.

En el tratamiento de la anorexia nerviosa de la población infanto-juvenil la terapia con mayor evidencia científica es: Terapia cognitivo-conductual (TCC). Terapia basada en la familia. Terapia psicodinámica.