Cuestionario sobre Tratamientos Psicológicos en la Infancia y Adolescencia

¿Al inicio del tratamiento, qué obstáculos y limitaciones podríamos encontrar?. Todas las opciones son correctas. Impaciencia que muestran los adultos durante el proceso de evaluación de las alteraciones que han motivado la demanda. Discrepancias con el terapeuta sobre el objetivo de la intervención y las conductas seleccionadas para el tratamiento.

¿Con la participación de terceras personas en la intervención en la infancia y la adolescencia, cuál es el objetivo principal?. Se pretende la observación de conductas disruptivas y anómalas pero sin intervención. Las terceras personas suelen ser co- terapeutas que ayudan en sesión a cumplir los objetivos propuestos por el terapeuta. Se pretende contextualizar el tratamiento en el ámbito donde se desarrollan los problemas que motivan la demanda.

¿A qué hacen referencia las influencias evolutivas en la intervención infantil?. Las influencias que ejerce el terapeuta en el niño y/o adolescente para su evolución progresiva en lo relacionado a los objetivos terapéuticos. La necesidad de considerar la influencia del desarrollo evolutivo en la planificación del plan de intervención infantil. A la evolución que va teniendo el niño o el adolescente a lo largo del tratamiento una vez iniciado.

¿Cuál es el síntoma más frecuente y característico de una posible depresión antes de los 7 años?. La ansiedad. El sentimiento de tristeza. El retraso en el área psicomotora.

¿Qué síntomas, entre los más frecuentes, nos pueden hacer sospechar de una depresión en adolescentes?. Hiperactividad. Alteraciones conductuales de tipo negativista y desafiante. Elevada autoestima e interés por las relaciones sociales.

En los tratamientos psicológicos para la depresión infanto-juvenil, ¿qué se considera como moderadores del cambio?. Aspectos que sirven como variables de pronóstico. Ninguna de las otras opciones es correcta. Variables útiles en la toma de decisiones clínica ya que nos ayudan a elegir a quién y bajo qué circunstancias debe proporcionarse una intervención u otra.

Según la literatura científica, ¿cómo puede influir la mayor dependencia de los niños pequeños en sus cuidadores en el tratamiento de la depresión?. En la necesidad de que los tratamientos incluyan parte del trabajo con los padres. No se ha observado haya diferencia con respecto a los niños-as más mayores. En la importancia de la colaboración del profesorado del niño-a.

¿Qué técnica se utiliza para sustituir la respuesta de evitación o escape del niño o adolescente ante situaciones objetivamente inocuas al exponerse a ellas?. Modelado. Exposición. Prevención de respuestas.

Si un niño se niega a realizar una exposición, ¿qué debemos hacer?. Cambiar de técnica de manera inmediata. Pasar a la inundación. Graduar la exposición empezando por estímulos que generen una ansiedad mínima.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor un tratamiento de una sola sesión?. Es un tratamiento recomendado para el mutismo selectivo. Es un tratamiento de exposición empleado para el TOC. Es una técnica de exposición masiva empleada para el tratamiento de la fobia específica en una sola sesión.

Dentro de los tratamientos eficaces para la depresión infantil, ¿cuáles se encuentran?. La terapia psicodinámica. La Terapia cognitivo-conductual (TCC) y la terapia conductual. Las otras opciones son correctas.

En casos severos de TOC, ¿cuál es el tratamiento recomendado?. La terapia cognitivo-conductual familiar. La terapia cognitivo-conductual individual, independientemente de la gravedad del trastorno. Los ISRS.

¿Cómo se denomina la técnica en la que un niño observa al psicólogo enfrentarse a un estímulo temido sin sufrir consecuencias negativas?. Exposición. Modelado. Imitación.

En la prevención de la depresión, ¿qué agente influye más en su desarrollo y mantenimiento?. El rol que ejerzan los cuidadores secundarios. La escuela. La familia.

¿Cuál es el abordaje más empleado para los trastornos de conducta infantil?. La exposición y prevención de respuestas. Técnicas de control de conducta. El entrenamiento para padres.

¿Cuál es la prevalencia de la fobia específica en niños-as y adolescentes?. Es uno de los problemas clínicos más frecuentes y la edad promedio de inicio se sitúa entre los 9-10 años. Es uno de los problemas clínicos más frecuentes y la edad promedio de inicio se sitúa entre los 6-7 años. Es uno de los problemas clínicos que se presenta con menor frecuencia.

¿Cuál es la opción correcta sobre el tratamiento del TDAH?. El entrenamiento cognitivo es un tratamiento bien establecido. El tratamiento con metilfenidato es el tratamiento de primera elección a todas las edades e independientemente de la severidad de los síntomas. El tratamiento conductual para padres con intervenciones a nivel escolar y social es un tratamiento bien establecido.

¿Qué se puede afirmar sobre el neurofeedback?. Se centra en la modificación de los patrones de actividad eléctrica cortical. Es un tratamiento posiblemente eficaz. Las otras opciones son correctas.

En el tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA), ¿qué abarca el enfoque transdiagnóstico?. Se emplea como terapia de la anorexia nerviosa y bulimia. Abarca todo el espectro de los trastornos alimenticios. No ha demostrado ser eficaz.

En el tratamiento de la bulimia nerviosa, ¿cuál es la efectividad de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC)?. Es el tratamiento de elección en niñas y adolescentes. Ha demostrado mayor eficacia con mujeres adultas. Ninguna de las anteriores es correcta.