Cuestionario de la Unidad 8 - Psicoanálisis

¿Qué postula Freud sobre el 'clisé' de la vida amorosa?. Que cada individuo tiene un patrón o molde aprendido que se repite en sus relaciones amorosas. Que el amor siempre es un clisé sin significado profundo. Que el clisé de la vida amorosa se forma exclusivamente por la disposición innata. Que el clisé de la vida amorosa solo aparece en la infancia.

¿Cuándo el paciente vuelca su 'clisé' de la vida amorosa sobre el analista?. Cuando la necesidad de amor no está satisfecha en la realidad. Cuando el paciente no desea amar al analista. Cuando el analista es una persona nueva en la vida del paciente. Cuando la disposición innata es muy fuerte.

¿Por qué la transferencia puede aparecer como una resistencia?. Porque el paciente actúa el conflicto sobre el analista en lugar de recordarlo. Porque la transferencia es una herramienta muy poderosa. Porque el conflicto se actualiza en el 'aquí y ahora'. Porque el analista es incluido en las 'series' psíquicas del paciente.

Según el texto, ¿qué prefiere el paciente cuando la resistencia utiliza la transferencia?. Estar enamorado o enojado con el analista, antes que recordar el trauma infantil. Recordar el trauma infantil para superar el conflicto. Actuar el conflicto de forma consciente para resolverlo. Desarrollar una transferencia positiva tierna para confiar en el analista.

¿Cuál es la característica de la 'Positiva Tierna' transferencia?. Es el motor del análisis y permite la confianza del paciente. Es una resistencia que oculta el deseo de no saber. Son sentimientos hostiles que rompen el lazo de trabajo. Es un deseo sexual por el analista.

¿Qué oculta la 'Positiva Erótica' transferencia, según el texto?. El deseo de no saber nada del inconsciente. Sentimientos hostiles hacia el analista. La verdadera necesidad de amor del paciente. La resistencia a recordar el trauma infantil.

¿Por qué la 'Negativa' transferencia es la resistencia más difícil de vencer?. Porque rompe el lazo de trabajo con el paciente. Porque es un deseo sexual por el analista. Porque permite que el paciente confíe en el médico. Porque actúa el conflicto en lugar de recordarlo.

En 'Puntualizaciones sobre el amor de transferencia (1915)', Freud aborda el manejo de: El enamoramiento de la paciente. La repetición compulsiva. La reelaboración de las resistencias. La diferencia entre interpretación y construcción.

¿Cómo define Freud el amor de transferencia?. Como un amor provocado por la situación analítica, no un amor genuino de la realidad actual. Como un amor real y genuino que surge en el contexto del análisis. Como una falta ética por parte del paciente. Como una resistencia que debe ser rechazada rudamente.

¿Cuál es la actitud del analista frente al amor de transferencia, según Freud?. Mantener una posición de neutralidad y abstinencia, sin corresponder ni rechazar rudamente. Corresponder al amor para fortalecer el vínculo terapéutico. Rechazar rudamente el amor para marcar los límites del análisis. Ignorar el amor de transferencia y centrarse solo en el recuerdo.

¿Qué significa la 'Regla de la Abstinencia' para el analista?. No ofrecer satisfacciones sustitutivas al paciente (consuelo, consejos, afecto excesivo). Tener una ausencia total de contacto con el paciente. No hablar nunca sobre temas sexuales durante el análisis. Evitar cualquier tipo de afecto hacia el paciente.

¿Cuál es el objetivo de mantener el deseo del paciente 'en tensión'?. Que esa energía se use en el trabajo de recordar. Evitar que el paciente se enamore del analista. Detener el análisis para asegurar la continuidad. Fomentar la resistencia para prolongar el tratamiento.

¿Cómo debe ser la 'Neutralidad Analítica' según el texto?. Como un espejo, sin poner los propios deseos o valores en juego. Participativa, compartiendo experiencias personales con el paciente. Directiva, guiando al paciente hacia conclusiones específicas. Emocional, mostrando empatía activa y consuelo constante.

En 'Recordar, repetir y reelaborar (1914)', ¿qué marca el paso definitivo de la hipnosis a la asociación libre?. La definición de la labor clínica moderna del psicoanálisis. La introducción de la compulsión a la repetición. El concepto de la neurosis de transferencia. El fin del análisis terminable.

¿Qué significa 'llenar las lagunas de la memoria' en el contexto del psicoanálisis?. Traer a la conciencia piezas de la historia que fueron reprimidas para su integración por el Yo. Olvidar completamente los eventos traumáticos infantiles. Reconstruir fantasías que nunca ocurrieron. Permitir que el Yo integre solo los recuerdos placenteros.

¿Qué advierte Freud sobre la 'paradoja del recuerdo'?. Que hay cosas que el paciente 'nunca olvidó' porque nunca fueron conscientes, siendo impresiones tempranas sin palabras. Que todos los recuerdos son conscientes y fácilmente accesibles. Que la represión solo afecta a eventos recientes. Que los recuerdos infantiles siempre son exactos y completos.

¿Qué implica el 'recuerdo de las fantasías' en el psicoanálisis?. Reconstruir fantasías infantiles y teorías sexuales del niño, además de hechos reales. Ignorar las fantasías y centrarse solo en hechos históricos verificables. Recordar únicamente eventos traumáticos externos. Diferenciar fantasías de recuerdos reales de forma tajante.

Según el texto, ¿qué es 'El Repetir (El Agir o "Actuar")'?. Lo que el paciente no puede recordar, lo actúa o repite. La forma en que el paciente recuerda vívidamente su pasado. La capacidad del paciente de revivir experiencias pasadas sin conflicto. El proceso de reelaboración de las resistencias.

¿Por qué la repetición en la transferencia es una forma de resistencia?. Porque el paciente vive el conflicto como una realidad presente y no como un recuerdo. Porque permite al paciente recordar el conflicto reprimido. Porque facilita el trabajo asociativo del paciente. Porque el analista guía activamente la repetición.

En la 'Compulsión a la repetición', ¿qué fuerza empuja al sujeto?. Una fuerza inconsciente que empuja a repetir situaciones dolorosas, incluso con displacer. El deseo consciente de revivir experiencias positivas. La necesidad de recordar eventos pasados para la integración del Yo. La voluntad del paciente de superar sus conflictos de forma inmediata.

¿Cuál es el concepto más importante para entender por qué los análisis duran años?. La Reelaboración (Durcharbeiten). El Clisé de la vida amorosa. La Positiva Tierna transferencia. La paradoja del recuerdo.

¿Qué compara Freud con el 'trabajo del duelo' en el proceso de reelaboración?. Requiere tiempo, paciencia y volver sobre lo mismo muchas veces. Se resuelve de forma rápida y directa. Implica una única interpretación certera. Se basa exclusivamente en el intelecto del paciente.

¿Cuál es el objetivo general del proceso de recordar, repetir y reelaborar?. Recordar (hacer consciente lo inconsciente), transformar la repetición en recuerdo genuino mediante la reelaboración. Solo recordar el pasado sin actuarlo. Repetir conflictos para que el analista los interprete. Rechazar las resistencias para finalizar el análisis rápidamente.

En la 27ª Conferencia (1917), ¿qué explica Freud sobre la transferencia?. Que no es un obstáculo que aparece por error, sino un fenómeno universal a utilizar. Que es un error del paciente que debe ser corregido inmediatamente. Que solo ocurre en casos de neurosis graves. Que es un fenómeno que el médico debe evitar a toda costa.

¿Qué es la 'Neurosis de Transferencia'?. La sustitución de la neurosis ordinaria por síntomas dirigidos al analista, para ser combatidos. La incapacidad del paciente para transferir sus conflictos al analista. El estado en que la transferencia es un obstáculo insuperable. La manifestación de la neurosis del paciente fuera del consultorio.

¿Cuál es el objetivo del tratamiento al lograr una 'Neurosis de Transferencia'?. Concentrar toda la patología del sujeto en la figura del médico para hacerlo abarcable y resolver el conflicto. Evitar que el paciente desarrolle síntomas fuera del consultorio. Demostrar al paciente que sus problemas son irreales. Disolver la transferencia para poder continuar con el análisis.

Según Freud, ¿qué aclara sobre el 'motor afectivo' en el análisis?. Que el intelecto solo no cura; se necesita la fuerza afectiva de la transferencia. Que la cura se logra únicamente mediante la comprensión intelectual. Que la transferencia es secundaria al entendimiento del complejo. Que el afecto es una resistencia que debe ser eliminada.

¿Cómo diferencia Freud el psicoanálisis de la terapia sugestiva (hipnosis)?. El psicoanálisis actúa 'per via di levare' (por vía de quitar), quitando capas de represión, mientras la sugestiva añade algo para tapar el síntoma. La terapia sugestiva es más profunda que el psicoanálisis. El psicoanálisis usa la sugestión para imponer ideas, la hipnosis quita. Ambas técnicas son idénticas en su objetivo y método.

¿Cómo utiliza el analista la 'sugestión transferencial'?. Para usar el poder de la transferencia positiva y convencer al paciente de realizar el esfuerzo de asociación libre. Para imponer una idea o creencia al paciente. Para detener el análisis al satisfacer la demanda de amor del paciente. Para confirmar la resistencia del paciente.

¿Cuál es el trabajo que consiste en que el Yo reconquiste territorios del Ello?. La sustitución de lo inconsciente por lo consciente. El levantamiento de las resistencias. El destino de la libido. La compulsión a la repetición.

¿Cómo se mide el éxito terapéutico en términos del 'destino de la libido'?. Por la capacidad del sujeto de liberar la libido atascada en síntomas y ponerla a disposición del Yo para amar y trabajar. Por la capacidad de acumular libido para futuras represiones. Por la completa eliminación de la libido del Yo. Por la persistencia de la libido en los síntomas.

El trabajo del analista para levantar resistencias tiene dos tiempos: ¿cuáles son?. El descubrimiento de lo reprimido (interpretación) y el vencimiento de las resistencias. La sugestión y la construcción. La repetición y la reelaboración. El recuerdo y la abstinencia.

En 'Análisis terminable e interminable (1937)', Freud reconoce los límites de su método, presentando un tono: Pesimista y profundo. Optimista y esperanzador. Neutro e informativo. Crítico y superficial.

¿Cuándo termina un análisis, según Freud?. Cuando el paciente ya no sufre por sus síntomas y ha recuperado su capacidad de producir y gozar. Cuando el paciente recuerda todos sus traumas infantiles. Cuando el analista considera que ha terminado el tratamiento. Cuando el paciente deja de tener transferencias.

¿Cuál de los siguientes NO es un factor que dificulta el fin del análisis, según Freud?. La influencia de los traumas muy tempranos o intensos. La fuerza constitucional de las pulsiones. La alteración del Yo debido a defensas prolongadas. La excesiva duración del tratamiento sin resultados.

¿Qué se denomina 'La Roca de Base' como límite infranqueable del análisis?. En la mujer, la 'envidia del pene'; en el varón, la 'protesta masculina'. La dificultad para recordar eventos traumáticos. La resistencia del paciente a la interpretación. La compulsión a la repetición.

¿Cómo compara Freud la labor del analista con la de un arqueólogo?. Reconstruye un edificio a partir de pocos restos conservados. Excava para encontrar tesoros ocultos. Restaura obras de arte antiguas. Estudia fósiles para entender el pasado.

¿A qué se refiere la 'Interpretación' en el análisis?. A una intervención puntual sobre un elemento singular del material del paciente (lapsus, sueño). A una síntesis amplia de la historia infantil del paciente. A un relato de una pieza olvidada de la historia del paciente. Al efecto de 'verdad histórica' en el paciente.

¿Qué es la 'Construcción' en el análisis?. Una labor amplia que presenta al paciente una síntesis de su historia infantil olvidada, reconstruida a partir de indicios. Una simple interpretación de un lapsus. El recuerdo inmediato de un evento traumático. La reacción afectiva intensa del paciente.

Freud afirma que una construcción falsa en el análisis: No causa daño permanente; si no 'resuena', simplemente no produce efecto y se pierde. Causa daño permanente al paciente. Siempre debe ser corregida inmediatamente por el analista. Demuestra la incapacidad del analista.

¿Cuál es la verdadera confirmación de que una construcción del analista fue acertada?. El surgimiento de nuevos recuerdos y asociaciones, como sueños más claros o recuerdos periféricos. El 'sí' rotundo del paciente, indicando que recuerda el evento exacto. La resistencia del paciente a aceptar la construcción. La satisfacción inmediata del paciente con la interpretación.

¿Qué efecto suele producir una construcción correcta en el paciente?. Un cambio en el estado del sujeto (mejoría en el síntoma o reacción afectiva intensa). Un aumento de la resistencia al tratamiento. La interrupción inmediata del análisis. Confusión y desorientación.

Freud introduce la idea de 'verdad histórica' tanto en el delirio psicótico como en las construcciones del analista. ¿Qué busca el análisis en este contexto?. Rescatar esa verdad sepultada para que el sujeto deje de 'actuarla' y pueda narrarla. Confirmar que el delirio psicótico es un error total. Demostrar que la verdad histórica es inaccesible. Enfatizar la diferencia entre la verdad del analista y la del paciente.