Cuestionarios 3 y 4 de inglés

¿Qué metafunction del lenguaje se utiliza para organizar el discurso y garantizar su coherencia medianteconectores como "First" o "Finally"?. Contextual metafunction/metafunción contextual. Textual metafunction/metafunción textual. Ideational metafunction/metafunción ideacional. Interpersonal metafunction/metafunción interpersonal.

Analizando las variables que condicionan el registro lingüístico según la LSF, ¿qué dimensión del context of situation determina las elecciones léxico-gramaticales en función de la jerarquía, el vínculo social y el grado de formalidad entre los participantes?. Genre (Género). Field (Campo). Mode (Modo). Tenor (Tenor).

¿Qué recurso lingüístico es predominante en los experimental reports del ámbito de las ciencias para proyectar objetividad y centrar la atención en el proceso observado en lugar de en el agente que lo realiza?. El empleo de un highly symbolic and condensed language. El uso sistemático de causal connectors. El predominio de creative and figurative language. The use of passive voice and impersonal structures (ej. "The solution was heated").

En el enfoque CLIL, se recomienda la enseñanza explícita del Academic Language porque el alumnado no suele adquirirlo de manera implícita. Verdadero. Falso.

La nominalization (ej. "A careful analysis" en lugar de "They analysed") es un rasgo del academic language que, si bien aumenta la precisión y la formalidad, puede representar un obstáculo para la comprensión de los estudiantes en proceso de aprendizaje. Verdadero. Falso.

El tránsito pedagógico desde el general language (cotidiano) hacia el specialized language (académico) se describe como un proceso automático que el alumnado desarrolla de forma natural sin requerir una intervención docente planificada. Verdadero. Falso.

¿Cuál de los siguientes es un rasgo común del Academic Language que permite condensar información y aumentar la precisión?. La nominalization (ej. usar "analysis" en lugar de "analyse"). El uso de léxico cotidiano y frecuente. El predominio de estructuras simples y oraciones cortas. La ausencia total de conectores lógicos.

El Scaffolding lingüístico consiste únicamente en traducir los contenidos a la lengua materna sin ofrecer modelos o apoyos visuales. Verdadero. Falso.

Según la Systemic Functional Linguistics (SFL), ¿cuál es la función principal del lenguaje?. Actuar como un recurso semiótico para construir significado en contextos concretos. Describir únicamente la estructura gramatical formal. Funcionar como una lista de reglas que no varían según la situación. Limitarse a la comunicación oral informal.

La frase "Photosynthesis is the process by which plants convert light energy into chemical energy" es un ejemplo de General Language. Verdadero. Falso.

¿Cuál es el objetivo principal de utilizar discourse connectors como "moreover", "however" o "finally" durante una exposición?. Corregir errores de pronunciación. Aumentar el volumen de la voz. Sustituir el uso de apoyos visuales. Mejorar la coherence y cohesion del mensaje.

La formación docente se considera uno de los pilares fundamentales para garantizar la calidad del sistema educativo bilingüe. Verdadero. Falso.

En la estructura de una oral presentation, ¿en qué parte se deben exponer las ideas principales de forma clara y ordenada?. Development. Conclusion. Introduction. Interaction.

¿Qué recurso del body language permite al docente transmitir security y captar mejor la atención de su audiencia?. Evitar el movimiento de las manos. Mirar fijamente las diapositivas. Mantener el eye contact con el alumnado. Mantener una postura rígida.

¿Qué tipo de formación es esencial para que el profesorado se adapte a cambios como la digitalización o la implementación de enfoques AICLE/CLIL tras su etapa inicial?. Formación teórica aislada. Formación administrativa. Grado universitario básico. Formación permanente o continua.

El inglés se define como una stress-timed language, lo que significa que las sílabas acentuadas se pronuncian a intervalos regulares. Verdadero. Falso.

El programa europeo Erasmus+ es una herramienta útil para que el docente mejore su intercultural competence mediante la movilidad internacional. Verdadero. Falso.

El uso de una intonation monótona es una estrategia recomendada para que el alumnado no se distraiga con cambios de voz. Verdadero. Falso.

En términos académicos especializados como analysis, el word stress (acento) debe recaer correctamente en la última sílaba. Verdadero. Falso.

Al diseñar visual aids (como diapositivas), ¿cuál es la recomendación principal para que sean eficaces?. Incluir la mayor cantidad de texto posible. Leer íntegramente el contenido de la pantalla. Presentar información sintetizada y evitar la sobrecarga de texto. Utilizar colores muy llamativos en cada frase.