CULTURA

1. ¿Cuál es el valor que implica actuar con honestidad incluso cuando nadie observa?. A) Disciplina. B) Integridad. C) Excelencia. D) Justicia.

2. Actuar con coraje ante el peligro corresponde al valor de: A) Excelencia. B) Integridad. C) Valor. D) Lealtad.

3. Respetar jerarquías y normas corresponde al valor de: A) Integridad. B) Responsabilidad. C) Disciplina. D) Servicio.

4. Proponer innovaciones para mejorar procesos refleja el valor de: A) Integridad. B) Excelencia. C) Valor. D) Lealtad.

5. Reportar un error técnico aunque nadie lo notó es un ejemplo de: A) Disciplina. B) Valor. C) Integridad. D) Excelencia.

6. Mantener la calma en una operación peligrosa expresa: A) Excelencia. B) Valor. C) Responsabilidad. D) Lealtad.

7. Cumplir estrictamente leyes y reglamentos corresponde a: A) Ética. B) Disciplina. C) Motivación. D) Comunicación.

8. La búsqueda constante de innovación pertenece al valor de: A) Excelencia. B) Integridad. C) Liderazgo. D) Mando.

9. Presentar iniciativas tecnológicas para mejorar operaciones es un ejemplo de: A) Responsabilidad. B) Excelencia. C) Valor. D) Integridad.

10. La cortesía y el respeto a la jerarquía se relacionan directamente con: A) Comunicación. B) Liderazgo. C) Valor. D) Disciplina.

11. El mando es la autoridad legal que ejerce un militar sobre: A) Sus superiores. B) El personal civil. C) Sus subordinados. D) La institución.

12. La autoridad está ligada principalmente a: A) El poder económico. B) El prestigio moral y profesional. C) La fuerza física. D) El rango únicamente.

13. Elegir entre varios cursos de acción es: A) Motivación. B) Autoridad. C) Toma de decisiones. D) Liderazgo.

14. Influir y dirigir a las personas para obtener cooperación se llama: A) Motivación. B) Liderazgo. C) Frustración. D) Mando.

15. Asumir consecuencias de actos propios y de subordinados es: A) Ética. B) Responsabilidad. C) Valor. D) Comunicación.

16. En una emergencia aérea, optar por un aterrizaje alternativo es ejemplo de: A) Responsabilidad. B) Inteligencia emocional. C) Toma de decisiones. D) Liderazgo.

17.La relación entre líder y subordinados es: A) Fija e invariable. B) Meramente administrativa. C) Interpersonal y dinámica. D) Exclusivamente jerárquica.

18. La autoridad se sostiene en la disciplina y en: A) La creatividad. B) La empatía. C) El ejemplo. D) La motivación externa.

19. El liderazgo se basa en motivación, respeto y: A) Presión. B) Castigo. C) Ejemplo. D) Recompensas.

20. Dirigir recursos humanos y materiales corresponde a: A) Administración. B) Liderazgo. C) Ética. D) Cultura organizacional.

21. El comportamiento humano es el conjunto de: A) Actitudes y emociones únicamente. B) Reacciones frente a estímulos. C) Actitudes, valores y reacciones. D) Acciones físicas voluntarias.

22. Las necesidades humanas incluyen: A) Solo las fisiológicas. B) Físicas, seguridad, afecto, estima y autorrealización. C) Físicas y espirituales únicamente. D) Fisiológicas y profesionales.

23. La motivación es: A) Una reacción involuntaria. B) La fuerza que impulsa hacia una meta. C) Un valor institucional. D) Un estado emocional pasajero.

24. La frustración surge cuando: A) Se obtiene un ascenso. B) Una meta no se cumple. C) Se llega a la autorrealización. D) Se fortalece la disciplina.

25. Las actitudes son: A) Comportamientos instintivos. B) Respuestas emocionales automáticas. C) Predisposiciones aprendidas. D) Solo reacciones negativas.

26. Los valores guían: A) La presión laboral. B) El comportamiento. C) Los procesos administrativos. D) El uso de recursos.

27. La inteligencia emocional permite: A) Ignorar emociones. B) Controlar emociones propias y ajenas. C) Evitar decisiones difíciles. D) Suprimir la empatía.

28. La empatía y el autocontrol son parte de: A) La motivación. B) La conducta. C) La inteligencia emocional. D) La comunicación.

29. Identificar motivaciones y comprender a otros es objetivo de: A) El liderazgo. B) El comportamiento humano. C) La comunicación. D) La ética.

30. El entorno influye en: A) La toma de decisiones únicamente. B) El comportamiento humano. C) La disciplina militar. D) Los valores institucionales.

31. La comunicación es esencial porque: A) Evita sanciones. B) Mejora la eficiencia operativa. C) Reduce la disciplina. D) Sustituye la autoridad.

32. El emisor en el mando es: A) El subordinado. B) El observador. C) Quien da la orden. D) El especialista técnico.

33. La retroalimentación permite: A) Aumentar el ruido. B) Corregir malentendidos. C) Omitir instrucciones. D) Evitar preguntas.

34. La comunicación verbal se refiere a: A) Gestos. B) Postura. C) Palabras habladas o escritas. D) Tono de voz.

35. La comunicación no verbal incluye: A) Reglamentos. B) Posturas y gestos. C) Escrituras. D) Órdenes directas.

36. La asertividad implica: A) Hablar sin filtro. B) Expresar ideas con respeto y firmeza. C) Imponer autoridad. D) Evitar confrontación.

37. Las barreras comunicativas incluyen: A) Empatía. B) Ruido físico y prejuicios. C) Tono adecuado. D) Planificación.

38. Un buen líder comunica con: A) Severidad. B) Urgencia. C) Claridad y empatía. D) Impaciencia.

39. La finalidad de la comunicación militar es lograr: A) Debate interno. B) Comprensión y unidad de acción. C) Competencia. D) Individualismo operativo.

40. La falta de escucha es: A) Un valor. B) Una barrera de comunicación. C) Un ejemplo de liderazgo. D) Una virtud militar.

41. La disciplina garantiza: A) Sanciones constantes. B) Orden y eficacia del grupo. C) Competencia interna. D) Evitar el trabajo en equipo.

42. El fundamento de la disciplina es: A) Obediencia voluntaria. B) Temor al castigo. C) Competencia entre miembros. D) Aislamiento.

43. La disciplina se relaciona con los valores de: A) Lealtad y servicio. B) Integridad, valor y excelencia. C) Innovación y autonomías. D) Respeto y creatividad.

44. Una forma de fomentar disciplina es: A) Recompensas y sanciones justas. B) Tolerancia ilimitada. C) Evitar normas. D) Delegar siempre.

45. La autoridad del mando se sostiene en: A) La coerción. B) El poder económico. C) El ejemplo. D) El rango únicamente.

46. El resultado de una disciplina sólida es: A) Baja moral. B) Cohesión y eficiencia. C) Indisciplina moderada. D) Dependencia del líder.

47. La falta de disciplina afecta directamente: A) La tecnología. B) El cumplimiento de la misión. C) El equipo material. D) La rotación de personal.

48. La disciplina debe basarse en: A) Temor. B) Respeto. C) Competencia personal. D) Individualismo.

49. Respetar reglamentos militares es parte de: A) La ética. B) La excelencia. C) La disciplina. D) La innovación.

50. Un líder fomenta disciplina mediante: A) Inconsistencia. B) Sobrecarga de trabajo. C) Educación en valores. D) Distancia emocional.

51. Una habilidad esencial del líder es: A) Ignorar preocupaciones. B) Comunicar con claridad. C) Hablar únicamente. D) Delegar siempre.

52. Resolver conflictos implica: A) Evitar diálogo. B) Imponer autoridad. C) Mediar y buscar soluciones. D) Castigar primero.

53. La innovación requiere: A) Rechazar nuevas tecnologías. B) Adaptabilidad. C) Rigidez. D) Evitar cambios.

54. El autoconocimiento permite: A) Ocultar debilidades. B) Controlar emociones. C) Reaccionar impulsivamente. D) Evitar responsabilidad.

55. La ética militar incluye: A) Beneficios personales. B) Integridad y transparencia. C) Preferencias subjetivas. D) Flexibilidad ante normas.

56. La lealtad institucional implica fidelidad a: A) La opinión pública. B) Los compañeros únicamente. C) La patria, la institución y compañeros. D) El grupo más cercano.

57. El ejemplo personal significa: A) Ordenar sin actuar. B) Coherencia entre palabra y acción. C) Hablar más que hacer. D) Basarse solo en el cargo.

58. La ética pública militar promueve: A) El interés personal. B) La transparencia y servicio. C) El individualismo operativo. D) La flexibilidad extrema.

59. La responsabilidad ética implica: A) Evitar consecuencias. B) Asumir actos propios. C) Delegar culpas. D) Minimizar errores.

60. El respeto y la disciplina garantizan: A) Competencia interna. B) La convivencia armónica. C) El desgaste del mando. D) La presión psicológica.