CUM T10 y 12

Desde un punto de vista sanitario que es una FAMILIA. Grupo social básico constituido por individuos unidos por lazos legales y/o de afinidad, relacionados o no genéticamente y que los demás consideran como allegados. Unidad residencial básica formada por dos o más personas unidas por vínculos matrimoniales, de consanguinidad o de adopción legal, que comparten vivienda y un presupuesto económico común. Estructura de filiación biológica que constituye la unidad genética y epidemiológica primaria, cuyos miembros comparten una herencia inmunológica y de predisposición a la salud-enfermedad. Núcleo social e institucional cuya función principal es asegurar la reproducción de la especie, la socialización primaria del individuo y la provisión de recursos materiales indispensables para la salud de sus miembros.

Cual es la unidad básica de estructura social. La familia. La célula. La vivienda. El barrio.

El concepto de familia nunca ha cambiado sino que ha permanecido estático tanto en su estructura como en su funcionamiento. Verdadero. Falso.

El concepto de familia ha cambiado mucho tanto en su estructura como en su funcionamiento. Verdadero. Falso.

Que es lo que más nos interesa de una familia desde el punto de vista de la atencion sanitaria. Que compartan mismo domicilio y la existencia de relaciones dinámicas entre ellos. El nivel de cercanía y afecto que presentan entre ellos. La conseanguineidad.

Dentro de las definiciones de las funciones de la familia cual se relaciona con el concepto de AFECTIVA. Interacción de sentimientos y emociones entre los miembros de la familia y contribuye a la cohesión del grupo y al correcto desarrollo psicológico personal. Implica la transmisión de creencias, actitudes, valores y la réplica de patrones conductuales. La obtención y distribución de los recursos para subsistir e incrementar el nivel de vida. Incluyendo la sexualidad y la reproducción.

Dentro de las definiciones de las funciones de la familia cual se relaciona con el concepto de SOCIALIZACIÓN. Interacción de sentimientos y emociones entre los miembros de la familia y contribuye a la cohesión del grupo y al correcto desarrollo psicológico personal. Implica la transmisión de creencias, actitudes, valores y la réplica de patrones conductuales. La obtención y distribución de los recursos para subsistir e incrementar el nivel de vida. Incluyendo la sexualidad y la reproducción.

Dentro de las definiciones de las funciones de la familia cual se relaciona con el concepto de ECONÓMICA. Interacción de sentimientos y emociones entre los miembros de la familia y contribuye a la cohesión del grupo y al correcto desarrollo psicológico personal. Implica la transmisión de creencias, actitudes, valores y la réplica de patrones conductuales. La obtención y distribución de los recursos para subsistir e incrementar el nivel de vida. Incluyendo la sexualidad y la reproducción.

Dentro de las definiciones de las funciones de la familia cual se relaciona con el concepto de SATISFACCIÓN DE NECESIDADES BÁSICAS Y CUIDADOS DE LA SALUD. Interacción de sentimientos y emociones entre los miembros de la familia y contribuye a la cohesión del grupo y al correcto desarrollo psicológico personal. Implica la transmisión de creencias, actitudes, valores y la réplica de patrones conductuales. La obtención y distribución de los recursos para subsistir e incrementar el nivel de vida. Incluyendo la sexualidad y la reproducción.

Relaciona las etapas de las familias. Desde inicio de la vida en común hasta el nacimiento del primer hijo. Desde el nacimiento del 1º hijo hasta sus 30 meses. Desde 30 meses hasta 6 años; y desde 6 años hasta los 13. Desde los 13 años hasta los 20. La marcha de la casa del primer hijo. Desde la marcha del último hijo hasta la jubilación. Desde la jubilación hasta la muerte del primer cónyuge.

Cual es la función de la Familia Inicial. Comprometerse con el nuevo sistema familiar (establecer reglas de pareja, incluir a la pareja en las relaciones de la familia extensa, etc.). Aceptar la nueva generación de miembros en el sistema familiar (ajustar la pareja a la llegada de los hijos, aceptar el rol parental, etc.). Mantener el sistema familiar (establecer el modelo de familia, mantener el rol parental, etc.). Aumentar la flexibilidad de los límites de la familia para incluir la independencia de los hijos (cambiar las relaciones entre padres e hijos). Ayudar a los hijos a independizarse (adaptarse a la reducción del tamaño de la familia, adaptar las relaciones de adulto a adulto entre los hijos y padres, volver a centrarse en aspectos de la pareja, etc.). Aceptar una multitud de salidas y entradas en el sistema familiar (realinear de las relaciones para incluir la familia política y los nietos, gestionar las discapacidades y muerte de los progenitores, etc.). Aceptar el cambio de los roles generacionales (mantenerse funcionando, gestionar la jubilación, para la propia muerte).

Cual es la función de la Familia de Primera Crianza. Comprometerse con el nuevo sistema familiar (establecer reglas de pareja, incluir a la pareja en las relaciones de la familia extensa, etc.). Aceptar la nueva generación de miembros en el sistema familiar (ajustar la pareja a la llegada de los hijos, aceptar el rol parental, etc.). Mantener el sistema familiar (establecer el modelo de familia, mantener el rol parental, etc.). Aumentar la flexibilidad de los límites de la familia para incluir la independencia de los hijos (cambiar las relaciones entre padres e hijos). Ayudar a los hijos a independizarse (adaptarse a la reducción del tamaño de la familia, adaptar las relaciones de adulto a adulto entre los hijos y padres, volver a centrarse en aspectos de la pareja, etc.). Aceptar una multitud de salidas y entradas en el sistema familiar (realinear de las relaciones para incluir la familia política y los nietos, gestionar las discapacidades y muerte de los progenitores, etc.). Aceptar el cambio de los roles generacionales (mantenerse funcionando, gestionar la jubilación, para la propia muerte).

Cual es la función de la Familia con Hijos Escolares. Comprometerse con el nuevo sistema familiar (establecer reglas de pareja, incluir a la pareja en las relaciones de la familia extensa, etc.). Aceptar la nueva generación de miembros en el sistema familiar (ajustar la pareja a la llegada de los hijos, aceptar el rol parental, etc.). Mantener el sistema familiar (establecer el modelo de familia, mantener el rol parental, etc.). Aumentar la flexibilidad de los límites de la familia para incluir la independencia de los hijos (cambiar las relaciones entre padres e hijos). Ayudar a los hijos a independizarse (adaptarse a la reducción del tamaño de la familia, adaptar las relaciones de adulto a adulto entre los hijos y padres, volver a centrarse en aspectos de la pareja, etc.). Aceptar una multitud de salidas y entradas en el sistema familiar (realinear de las relaciones para incluir la familia política y los nietos, gestionar las discapacidades y muerte de los progenitores, etc.). Aceptar el cambio de los roles generacionales (mantenerse funcionando, gestionar la jubilación, para la propia muerte).

Cual es la función de la Familia con Hijos Adolescentes. Comprometerse con el nuevo sistema familiar (establecer reglas de pareja, incluir a la pareja en las relaciones de la familia extensa, etc.). Aceptar la nueva generación de miembros en el sistema familiar (ajustar la pareja a la llegada de los hijos, aceptar el rol parental, etc.). Mantener el sistema familiar (establecer el modelo de familia, mantener el rol parental, etc.). Aumentar la flexibilidad de los límites de la familia para incluir la independencia de los hijos (cambiar las relaciones entre padres e hijos). Ayudar a los hijos a independizarse (adaptarse a la reducción del tamaño de la familia, adaptar las relaciones de adulto a adulto entre los hijos y padres, volver a centrarse en aspectos de la pareja, etc.). Aceptar una multitud de salidas y entradas en el sistema familiar (realinear de las relaciones para incluir la familia política y los nietos, gestionar las discapacidades y muerte de los progenitores, etc.). Aceptar el cambio de los roles generacionales (mantenerse funcionando, gestionar la jubilación, para la propia muerte).

Cual es la función de la Familia con Hijos en Fase de Salida. Comprometerse con el nuevo sistema familiar (establecer reglas de pareja, incluir a la pareja en las relaciones de la familia extensa, etc.). Aceptar la nueva generación de miembros en el sistema familiar (ajustar la pareja a la llegada de los hijos, aceptar el rol parental, etc.). Mantener el sistema familiar (establecer el modelo de familia, mantener el rol parental, etc.). Aumentar la flexibilidad de los límites de la familia para incluir la independencia de los hijos (cambiar las relaciones entre padres e hijos). Ayudar a los hijos a independizarse (adaptarse a la reducción del tamaño de la familia, adaptar las relaciones de adulto a adulto entre los hijos y padres, volver a centrarse en aspectos de la pareja, etc.). Aceptar una multitud de salidas y entradas en el sistema familiar (realinear de las relaciones para incluir la familia política y los nietos, gestionar las discapacidades y muerte de los progenitores, etc.). Aceptar el cambio de los roles generacionales (mantenerse funcionando, gestionar la jubilación, para la propia muerte).

Cual es la función de la Familia en Edad Intermedia. Comprometerse con el nuevo sistema familiar (establecer reglas de pareja, incluir a la pareja en las relaciones de la familia extensa, etc.). Aceptar la nueva generación de miembros en el sistema familiar (ajustar la pareja a la llegada de los hijos, aceptar el rol parental, etc.). Mantener el sistema familiar (establecer el modelo de familia, mantener el rol parental, etc.). Aumentar la flexibilidad de los límites de la familia para incluir la independencia de los hijos (cambiar las relaciones entre padres e hijos). Ayudar a los hijos a independizarse (adaptarse a la reducción del tamaño de la familia, adaptar las relaciones de adulto a adulto entre los hijos y padres, volver a centrarse en aspectos de la pareja, etc.). Aceptar una multitud de salidas y entradas en el sistema familiar (realinear de las relaciones para incluir la familia política y los nietos, gestionar las discapacidades y muerte de los progenitores, etc.). Aceptar el cambio de los roles generacionales (mantenerse funcionando, gestionar la jubilación, para la propia muerte).

Cual es la función de la Familia de Envejecimiento. Comprometerse con el nuevo sistema familiar (establecer reglas de pareja, incluir a la pareja en las relaciones de la familia extensa, etc.). Aceptar la nueva generación de miembros en el sistema familiar (ajustar la pareja a la llegada de los hijos, aceptar el rol parental, etc.). Mantener el sistema familiar (establecer el modelo de familia, mantener el rol parental, etc.). Aumentar la flexibilidad de los límites de la familia para incluir la independencia de los hijos (cambiar las relaciones entre padres e hijos). Ayudar a los hijos a independizarse (adaptarse a la reducción del tamaño de la familia, adaptar las relaciones de adulto a adulto entre los hijos y padres, volver a centrarse en aspectos de la pareja, etc.). Aceptar una multitud de salidas y entradas en el sistema familiar (realinear de las relaciones para incluir la familia política y los nietos, gestionar las discapacidades y muerte de los progenitores, etc.). Aceptar el cambio de los roles generacionales (mantenerse funcionando, gestionar la jubilación, para la propia muerte).

Que clases de estructuras familiares existen. Nuclear. Monoparental. Extendida. De padres separados. Homoparentales. Tradicionales. Artificiales. De adopción.

La familia puede ser tanto un importante recurso para el mantenimiento, mejora o recuperación de la salud como la propia causa de la enfermedad. Verdadero. Falso.

Salud de la familia. Hace referencia a la prevalencia e incidencia de la enfermedad en la familia. La ausencia o presencia de problemas de salud en los miembros de la familia. Hace referencia al correcto funcionamiento familiar a todos los niveles. La capacidad de la familia para desarrollar sus funciones.

Salud familiar. Hace referencia a la prevalencia e incidencia de la enfermedad en la familia. La ausencia o presencia de problemas de salud en los miembros de la familia. Hace referencia al correcto funcionamiento familiar a todos los niveles. La capacidad de la familia para desarrollar sus funciones.

Como influye la familia en la salud. Como Recurso de Mantenimiento y Promoción de la salud, ya que transmite valores, creencias, hábitos y costumbres que favorecerán o no la salud. Como Causante de Enfermedad, la disfunción puede afectar a una, un problema de salud de un miembro de la familia afecta a todo el sistema familiar, y también influyen las enfermedades genéticas y las predisposiciones familiares a determinadas patologías. Como Sist de Cuidados Informales, asumen gran parte del cuidado de los miembros enfermos, son parte de la rehabilitación, aportan apoyo emocional, y detectan complicaciones de forma precoz. Las dinámicas y roles dentro del sistema familiar permanecen estables e invariables ante la aparición de una enfermedad crónica, garantizando la homeostasis del grupo mediante la rigidez de sus funciones previas. El impacto de la familia en la salud-enfermedad es de carácter estrictamente endógeno, lo que significa que el microclima familiar es impermeable a las crisis socioeconómicas y ambientales del entorno comunitario exterior. El desarrollo actual de la telemedicina y los recursos sociosanitarios institucionalizados ha neutralizado el peso de los cuidados informales, haciendo que la familia deje de ser el eje vertebrador de la atención al paciente crónico en la comunidad.

Segun la valoración enfermera de la familia, realciona con el Modelo Estructural-Funcional de la familia. Tipo de familia, comunicación, apoyo social y ocio familiar. Etapa familiar, cuestiones individuales que puedan afectar a la familia. Como afrontan problemas, que recursos usan, experiencias pasadas, factores estresantes. Normas y valores, significado de familia para ellos, rituales y practicas culturales, y espiritualidad. Enfermedades y tto en la familia, creencias de la salud, conductas de salud, responsabilidades del cuidado, relacion con profesionales sanitarios y acceso a sist de salud.

Que es el APGAR FAMILIAR. Cuestionario autoadministrado que fue creado con el objetivo de evaluar el funcionamiento de la familia e identificar familias de riesgo. Es una escala de valoración clínica que mide la adaptación biológica, el tono muscular y la reactividad del recién nacido dentro del entorno y la dinámica del núcleo familiar durante los primeros cinco minutos de vida. Un instrumento de observación directa cumplimentado por la enfermera comunitaria durante la visita domiciliaria, diseñado para auditar objetivamente los recursos económicos, la estructura del hogar y el nivel psicocial de los convivientes. Una entrevista diagnóstica estructurada que permite clasificar las psicopatologías colectivas y los trastornos de la personalidad del grupo familiar.

Como se llama el cuestionario autoadministrado creado por Smilkstein en 1978 con el objetivo de evaluar el funcionamiento de la familiar e identificar familias en crisis. APGAR familiar. GOLIAT familiar. Escala de Zarit familiar. Cuestionario MOS de Soporte Social Familiar.

El APGAR familiar se clasifica en. De forma normal en +7(buen funcionamiento familiar), 4-6(disfunción familiar leve), y 0-3(disfunción familiar grave). En Atención primaria se clasifica +4(funcionamiento familiar normal) y menor a 3 (funcionamiento familiar anormal). En Atención primaria se clasifica en +7(buen funcionamiento familiar), 4-6(disfunción familiar leve), y 0-3(disfunción familiar grave). De forma normal se clasifica +4(funcionamiento familiar normal) y menor a 3 (funcionamiento familiar anormal).

Cual es la principal crítica del APGAR familiar. Que no mide el funcionamiento familiar sino la satisfacción con el mismo. Su total invalidez cultural e idiomática. Su excesiva longitud y la complejidad en el cálculo de las puntuaciones ponderadas. La imposibilidad técnica de trasladar sus resultados cualitativos de forma gráfica a la estructura del genograma familiar de la historia clínica.

Que es un Genograma. Una representación Gráfica de la estructura de la familia y de las relaciones de sus miembros. Un diagrama biológico lineal que registra exclusivamente la herencia genética, el mapa de cromosomas y la línea de sucesión de consanguinidad de un individuo a lo largo de un mínimo de cinco generaciones. Una herramienta visual que cartografía los recursos sociosanitarios del barrio y las conexiones de la unidad familiar con los sistemas externos, como centros de salud, colegios y redes de apoyo social. Una representación matricial estandarizada encargada de cuantificar el nivel de ingresos brutos, la tipología de la vivienda y la jerarquía de poder financiero dentro del núcleo de convivencia.

En los Genogramas, en los casos de fallecimiento, encima del símbolo se pone el año de la muerte mediante una letra F seguida de los dos dígitos finales del año. Verdadero. Falso.

En los Genogramas, la edad se representa dentro del símbolo de cada miembro de la familia. Verdadero. Falso.

En los Genogramas, la edad se representa fuera del símbolo de cada miembro de la familia. Verdadero. Falso.

Que sginifica cada simbolo de los cronogramas. Rombo por dentro del sexo. Rombo por fuera del sexo. Cuadrado. Círculo. Medio relleno. Con doble borde. Unidos por línea continua. Unidos por línea discontinua. Línea vertical inclinado la línea horizontal con dos trazos. Rodeados por línea discontínua.

En los genogramas, en las uniones de pareja, el hombre siempre se representa a la izquierda y la mujer a la derecha. Verdadero. Falso.

En los genogramas, en las uniones de pareja, el hombre siempre se representa a la derecha y la mujer a la izquierda. Verdadero. Falso.

¿Qué dimensiones implica la práctica enfermera según el documento?. Física, social y espiritual. Física, psíquica y social. Psíquica, social y emocional. Física, emocional y espiritual.

Todos los modelos enfermeros, ¿consideran a la familia?. Sí, siempre como elemento principal. No, solo los modelos comunitarios. Sí, de una u otra forma. No, solo en modelos especializados.

¿Qué tipo de modelos se centran en la familia como elemento principal?. Modelos centrados en el individuo. Modelos centrados en la comunidad. Modelos centrados en el sistema de salud. Modelos con la familia como elemento principal.

¿En qué década se implantó un nuevo enfoque de la asistencia sanitaria en Canadá?. Década de los 50. Década de los 60. Década de los 70. Década de los 80.

¿Qué efecto tuvo la reforma sanitaria en Canadá en la demanda de servicios?. Disminuyó la demanda. La mantuvo igual. Creó una mayor demanda. La eliminó.

¿Quién desarrolló el Modelo McGill?. Dra. Moyra Allen. Dra. Moyra McGill. Dr. McGill. Dra. Moyra Smith.

¿En qué década se desarrolló el Modelo McGill?. Década de los 50. Década de los 60. Década de los 70. Década de los 80.

¿Qué contextualizaba el Modelo McGill desarrollado por la Dra. Moyra Allen?. El papel del médico en atención primaria. El papel de la enfermera en atención primaria. El papel del sistema de salud en Canadá. El papel de la familia en el sistema de salud.

¿Qué reconocía el papel innovador de la Dra. Moyra Allen?. La contribución única de los médicos. La contribución única de los sistemas de salud. La contribución única de las enfermeras a las personas y a su familia. La contribución única de la investigación en enfermería.

¿Cuál de los siguientes NO es una fortaleza del Potencial de Salud según el Modelo McGill?. Cohesión familiar. Resiliencia de la madre. Enfoque de género no clásico. Autoeficacia general.

¿Qué elemento se considera parte de la 'Motivación' en el Modelo McGill?. Cohesión familiar. Red de apoyo. Optimismo. Bienestar financiero.

¿Cuál de los siguientes NO es un recurso según el Modelo McGill?. Red de apoyo. Apoyo comunitario. Bienestar financiero. Resiliencia de la madre.

Según el Modelo McGill, el potencial en salud incide en la... Competencia en conducta de salud y la implicación en la resolución de problemas de salud. Estado de salud únicamente. Motivación únicamente. Fortalezas únicamente.

¿Qué se entiende por 'implicación en la resolución de los problemas de salud' según el Modelo McGill?. La capacidad de la familia para solucionar problemas de salud. Cuanto más se implique la familia, mayor será su capacidad para solucionar problemas. La competencia de conducta de salud de la familia. El estado de salud de la familia.

El Modelo McGill propone que cuanto mayor es la implicación y la competencia de conducta de salud, mejor será el... Potencial de salud. Estado de salud. Motivación. Recursos.

Cuales son características de la cultura. Es Aprendida, Compartida, Transmitida, Simbólica, Dinámica y Holística. Es Innata, Compartida, Transmitida, Simbólica, Dinámica, Genética y Holística. Es Innata, Compartida, Transmitida, Simbólica, Estática, Genética y Holística. Es Aprendida, Individual, Transmitida, Simbólica, Dinámica y Holística.

Que se asimila con la aculturación en la que los migrantes adoptan una nueva cultura, descartando las creencias y prácticas de su antigua cultura. Asimilación. Integración. Separación. Marginación.

Que se asimila con la aculturación en la que los migrantes adoptan la nueva cultura pero siguen manteniendo la de su lugar de origen. Asimilación. Integración. Separación. Marginación.

Que se asimila con la aculturación en la que los migrantes no adoptan creencias y prácticas de la nueva cultura, y mantienen las de su cultura de procedencia. También se denomina segregación. Asimilación. Integración. Separación. Marginación.

Que se asimila con la aculturación en la que los migrantes rechazan los dos tipos de culturas, tanto la nueva como la que traían de su lugar de origen. Asimilación. Integración. Separación. Marginación.

Que es la sensibilización cultural. Proceso evolutivo constituido por una serie de fases por la que pasa una persona respecto a las percepciones y orientaciones respecto a su conciencia cultural. Un protocolo de memorización descriptiva y acumulación de datos estadísticos sobre la morbilidad, rituales religiosos y preferencias dietéticas de las diferentes etnias registradas en el padrón municipal. La aceptación y el respeto por las diferencias culturales, la sensibilidad para entender cómo esas diferencias influyen en las relaciones enfermero-paciente y la habilidad para buscar estrategias que mejoren los encuentros culturales de acuerdo a las necesidades manifestadas por el paciente. Un entrenamiento técnico diseñado para homogeneizar las intervenciones de enfermería, asegurando que todos los pacientes reciban exactamente el mismo trato clínico, independientemente de sus particularidades culturales.

Ordene las fases de sesibilzación cltural. Negación Adaptación Minimización Integración Defensa Aceptación.

Relaciona segun la Sensibilización cultural. Percibe su propia cultura como la única verdadera, ignorando las demás. Reconoce existencia de otras culturas pero las considera inferiores. La creencia de que las similitudes fundamentales entre las personas pesan más que las diferencias y se resta importancia a la función de la cultura como fuente de variación entre los seres humano. Reconoce sin problema las diferencias culturales. La persona puede sentirse bien fuera del propio marco cultural. Puede interactuar comodamente con diferentes culturas e incluso incorporar determinados aspectos ajenos a la cultura propia.

Que es la competencia cultural. Proceso evolutivo constituido por una serie de fases por la que pasa una persona respecto a las percepciones y orientaciones respecto a su conciencia cultural. Un protocolo de memorización descriptiva y acumulación de datos estadísticos sobre la morbilidad, rituales religiosos y preferencias dietéticas de las diferentes etnias registradas en el padrón municipal. La aceptación y el respeto por las diferencias culturales, la sensibilidad para entender cómo esas diferencias influyen en las relaciones enfermero-paciente y la habilidad para buscar estrategias que mejoren los encuentros culturales de acuerdo a las necesidades manifestadas por el paciente. Un entrenamiento técnico diseñado para homogeneizar las intervenciones de enfermería, asegurando que todos los pacientes reciban exactamente el mismo trato clínico, independientemente de sus particularidades culturales.

Ser consciente de los sesgos que todos tenemos sobre el comportamiento humano de personas de otras culturas es el primer paso para proporcionar un cuidado culturalmente competente. Verdadero. Falso.

Cual es la frase verdadera. En cualquier encuentro intercultural hay una perspectiva interna del sujeto, la visión del mundo emic, y una perspectiva externa del observador, la visión del mundo etic. En cualquier encuentro intercultural hay una perspectiva interna del sujeto, la visión del mundo etic, y una perspectiva externa del observador, la visión del mundo emic.

Que modelo sanitario concuerda más con la siguiente frase: "Aunque el cuidado humano es un fenómeno universal, las manifestaciones, los procesos y los patrones de los cuidados varían entre personas de diferentes culturas.". El Modelo del Sol Naciente de Leininger. El Modelo de Adaptación de Callista Roy. El Modelo del Cuidado Humano de Jean Watson. El Modelo de las 14 Necesidades Básicas de Virginia Henderson.

Relaciona cada dato del Modelo del Sol Naciente con su característica. CUIDADOS CULTURALES. Los actos de asistencia, apoyo, habilitación o facilitación del cuidado hacia uno mismo o hacia otros, sintetizados y culturalmente constituidos, centrados en necesidades evidentes o anticipadas para la salud o el bienestar del cliente, o para afrontar discapacidades, la muerte u otras. La forma en que un individuo o un grupo ve y entiende el mundo que le rodea como un valor, actitud, imagen o perspectiva sobre la vida y el mundo. Las patrones dinámicos, holísticos e interrelacionados de las características características estructuradas de una cultura, incluyendo religión, parentesco, características políticas, economía, educación, tecnología los valores culturales, la filosofía, la historia y la lengua. Los conocimientos y técnicas nativos y populares, que transmite y utilizan para brindar cuidados, apoyo, capacitación o facilitación a otras personas. Conjunto de conocimiento y prácticas de asistencia, salud, enfermedad, bienestar y otros conceptos relacionados, que predominan en las instituciones profesionales que cuentan normalmente con personal multidisciplinario para la asistencia de sus usuarios. La conexión entre los dos sistemas. La enfermería actúa como un puente entre los sistemas genéricos y profesionales. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una determinada cultura a conservar o mantener valores y modos de vida significativos para su bienestar, a recuperarse de la enfermedad, o a hacer frente a las discapacidades o a morir. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una cultura determinada a adaptarse o negociar con otros para obtener resultados de salud significativos, beneficiosos y congruentes. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o de ayuda, apoyo, facilitación o habilitación que ayudan a los clientes a reordenar, cambiar o modificar sus modos de vida para obtener resultados nuevos, diferentes y beneficiosos para la salud. Uso explícito de la atención y los conocimientos de salud basados en la cultura de de forma sensible, creativa y significativa para adaptarse a las las formas de vida y las necesidades generales de los individuos o grupos para conseguir una salud y un bienestar beneficiosos y significativos, o para afrontar la enfermedad, las discapacidades o la muerte.

Relaciona cada dato del Modelo del Sol Naciente con su característica. CONCEPCIÓN DEL MUNDO. Los actos de asistencia, apoyo, habilitación o facilitación del cuidado hacia uno mismo o hacia otros, sintetizados y culturalmente constituidos, centrados en necesidades evidentes o anticipadas para la salud o el bienestar del cliente, o para afrontar discapacidades, la muerte u otras. La forma en que un individuo o un grupo ve y entiende el mundo que le rodea como un valor, actitud, imagen o perspectiva sobre la vida y el mundo. Las patrones dinámicos, holísticos e interrelacionados de las características características estructuradas de una cultura, incluyendo religión, parentesco, características políticas, economía, educación, tecnología los valores culturales, la filosofía, la historia y la lengua. Los conocimientos y técnicas nativos y populares, que transmite y utilizan para brindar cuidados, apoyo, capacitación o facilitación a otras personas. Conjunto de conocimiento y prácticas de asistencia, salud, enfermedad, bienestar y otros conceptos relacionados, que predominan en las instituciones profesionales que cuentan normalmente con personal multidisciplinario para la asistencia de sus usuarios. La conexión entre los dos sistemas. La enfermería actúa como un puente entre los sistemas genéricos y profesionales. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una determinada cultura a conservar o mantener valores y modos de vida significativos para su bienestar, a recuperarse de la enfermedad, o a hacer frente a las discapacidades o a morir. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una cultura determinada a adaptarse o negociar con otros para obtener resultados de salud significativos, beneficiosos y congruentes. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o de ayuda, apoyo, facilitación o habilitación que ayudan a los clientes a reordenar, cambiar o modificar sus modos de vida para obtener resultados nuevos, diferentes y beneficiosos para la salud. Uso explícito de la atención y los conocimientos de salud basados en la cultura de de forma sensible, creativa y significativa para adaptarse a las las formas de vida y las necesidades generales de los individuos o grupos para conseguir una salud y un bienestar beneficiosos y significativos, o para afrontar la enfermedad, las discapacidades o la muerte.

Relaciona cada dato del Modelo del Sol Naciente con su característica. DIMENSIONES DE LA ESTRUCTURA CULTURAL Y SOCIAL. Los actos de asistencia, apoyo, habilitación o facilitación del cuidado hacia uno mismo o hacia otros, sintetizados y culturalmente constituidos, centrados en necesidades evidentes o anticipadas para la salud o el bienestar del cliente, o para afrontar discapacidades, la muerte u otras. La forma en que un individuo o un grupo ve y entiende el mundo que le rodea como un valor, actitud, imagen o perspectiva sobre la vida y el mundo. Las patrones dinámicos, holísticos e interrelacionados de las características características estructuradas de una cultura, incluyendo religión, parentesco, características políticas, economía, educación, tecnología los valores culturales, la filosofía, la historia y la lengua. Los conocimientos y técnicas nativos y populares, que transmite y utilizan para brindar cuidados, apoyo, capacitación o facilitación a otras personas. Conjunto de conocimiento y prácticas de asistencia, salud, enfermedad, bienestar y otros conceptos relacionados, que predominan en las instituciones profesionales que cuentan normalmente con personal multidisciplinario para la asistencia de sus usuarios. La conexión entre los dos sistemas. La enfermería actúa como un puente entre los sistemas genéricos y profesionales. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una determinada cultura a conservar o mantener valores y modos de vida significativos para su bienestar, a recuperarse de la enfermedad, o a hacer frente a las discapacidades o a morir. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una cultura determinada a adaptarse o negociar con otros para obtener resultados de salud significativos, beneficiosos y congruentes. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o de ayuda, apoyo, facilitación o habilitación que ayudan a los clientes a reordenar, cambiar o modificar sus modos de vida para obtener resultados nuevos, diferentes y beneficiosos para la salud. Uso explícito de la atención y los conocimientos de salud basados en la cultura de de forma sensible, creativa y significativa para adaptarse a las las formas de vida y las necesidades generales de los individuos o grupos para conseguir una salud y un bienestar beneficiosos y significativos, o para afrontar la enfermedad, las discapacidades o la muerte.

Relaciona cada dato del Modelo del Sol Naciente con su característica. SISTEMA ASISTENCIAS GENÉRICO O POPULAR. Los actos de asistencia, apoyo, habilitación o facilitación del cuidado hacia uno mismo o hacia otros, sintetizados y culturalmente constituidos, centrados en necesidades evidentes o anticipadas para la salud o el bienestar del cliente, o para afrontar discapacidades, la muerte u otras. La forma en que un individuo o un grupo ve y entiende el mundo que le rodea como un valor, actitud, imagen o perspectiva sobre la vida y el mundo. Las patrones dinámicos, holísticos e interrelacionados de las características características estructuradas de una cultura, incluyendo religión, parentesco, características políticas, economía, educación, tecnología los valores culturales, la filosofía, la historia y la lengua. Los conocimientos y técnicas nativos y populares, que transmite y utilizan para brindar cuidados, apoyo, capacitación o facilitación a otras personas. Conjunto de conocimiento y prácticas de asistencia, salud, enfermedad, bienestar y otros conceptos relacionados, que predominan en las instituciones profesionales que cuentan normalmente con personal multidisciplinario para la asistencia de sus usuarios. La conexión entre los dos sistemas. La enfermería actúa como un puente entre los sistemas genéricos y profesionales. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una determinada cultura a conservar o mantener valores y modos de vida significativos para su bienestar, a recuperarse de la enfermedad, o a hacer frente a las discapacidades o a morir. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una cultura determinada a adaptarse o negociar con otros para obtener resultados de salud significativos, beneficiosos y congruentes. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o de ayuda, apoyo, facilitación o habilitación que ayudan a los clientes a reordenar, cambiar o modificar sus modos de vida para obtener resultados nuevos, diferentes y beneficiosos para la salud. Uso explícito de la atención y los conocimientos de salud basados en la cultura de de forma sensible, creativa y significativa para adaptarse a las las formas de vida y las necesidades generales de los individuos o grupos para conseguir una salud y un bienestar beneficiosos y significativos, o para afrontar la enfermedad, las discapacidades o la muerte.

Relaciona cada dato del Modelo del Sol Naciente con su característica. SISTEMA ASISTENCIAS PROFESIONAL. Los actos de asistencia, apoyo, habilitación o facilitación del cuidado hacia uno mismo o hacia otros, sintetizados y culturalmente constituidos, centrados en necesidades evidentes o anticipadas para la salud o el bienestar del cliente, o para afrontar discapacidades, la muerte u otras. La forma en que un individuo o un grupo ve y entiende el mundo que le rodea como un valor, actitud, imagen o perspectiva sobre la vida y el mundo. Las patrones dinámicos, holísticos e interrelacionados de las características características estructuradas de una cultura, incluyendo religión, parentesco, características políticas, economía, educación, tecnología los valores culturales, la filosofía, la historia y la lengua. Los conocimientos y técnicas nativos y populares, que transmite y utilizan para brindar cuidados, apoyo, capacitación o facilitación a otras personas. Conjunto de conocimiento y prácticas de asistencia, salud, enfermedad, bienestar y otros conceptos relacionados, que predominan en las instituciones profesionales que cuentan normalmente con personal multidisciplinario para la asistencia de sus usuarios. La conexión entre los dos sistemas. La enfermería actúa como un puente entre los sistemas genéricos y profesionales. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una determinada cultura a conservar o mantener valores y modos de vida significativos para su bienestar, a recuperarse de la enfermedad, o a hacer frente a las discapacidades o a morir. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una cultura determinada a adaptarse o negociar con otros para obtener resultados de salud significativos, beneficiosos y congruentes. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o de ayuda, apoyo, facilitación o habilitación que ayudan a los clientes a reordenar, cambiar o modificar sus modos de vida para obtener resultados nuevos, diferentes y beneficiosos para la salud. Uso explícito de la atención y los conocimientos de salud basados en la cultura de de forma sensible, creativa y significativa para adaptarse a las las formas de vida y las necesidades generales de los individuos o grupos para conseguir una salud y un bienestar beneficiosos y significativos, o para afrontar la enfermedad, las discapacidades o la muerte.

Relaciona cada dato del Modelo del Sol Naciente con su característica. CUIDADOS ENFERMEROS. Los actos de asistencia, apoyo, habilitación o facilitación del cuidado hacia uno mismo o hacia otros, sintetizados y culturalmente constituidos, centrados en necesidades evidentes o anticipadas para la salud o el bienestar del cliente, o para afrontar discapacidades, la muerte u otras. La forma en que un individuo o un grupo ve y entiende el mundo que le rodea como un valor, actitud, imagen o perspectiva sobre la vida y el mundo. Las patrones dinámicos, holísticos e interrelacionados de las características características estructuradas de una cultura, incluyendo religión, parentesco, características políticas, economía, educación, tecnología los valores culturales, la filosofía, la historia y la lengua. Los conocimientos y técnicas nativos y populares, que transmite y utilizan para brindar cuidados, apoyo, capacitación o facilitación a otras personas. Conjunto de conocimiento y prácticas de asistencia, salud, enfermedad, bienestar y otros conceptos relacionados, que predominan en las instituciones profesionales que cuentan normalmente con personal multidisciplinario para la asistencia de sus usuarios. La conexión entre los dos sistemas. La enfermería actúa como un puente entre los sistemas genéricos y profesionales. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una determinada cultura a conservar o mantener valores y modos de vida significativos para su bienestar, a recuperarse de la enfermedad, o a hacer frente a las discapacidades o a morir. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una cultura determinada a adaptarse o negociar con otros para obtener resultados de salud significativos, beneficiosos y congruentes. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o de ayuda, apoyo, facilitación o habilitación que ayudan a los clientes a reordenar, cambiar o modificar sus modos de vida para obtener resultados nuevos, diferentes y beneficiosos para la salud. Uso explícito de la atención y los conocimientos de salud basados en la cultura de de forma sensible, creativa y significativa para adaptarse a las las formas de vida y las necesidades generales de los individuos o grupos para conseguir una salud y un bienestar beneficiosos y significativos, o para afrontar la enfermedad, las discapacidades o la muerte.

Relaciona cada dato del Modelo del Sol Naciente con su característica. PRESERVACIÓN / SOSTÉN. Los actos de asistencia, apoyo, habilitación o facilitación del cuidado hacia uno mismo o hacia otros, sintetizados y culturalmente constituidos, centrados en necesidades evidentes o anticipadas para la salud o el bienestar del cliente, o para afrontar discapacidades, la muerte u otras. La forma en que un individuo o un grupo ve y entiende el mundo que le rodea como un valor, actitud, imagen o perspectiva sobre la vida y el mundo. Las patrones dinámicos, holísticos e interrelacionados de las características características estructuradas de una cultura, incluyendo religión, parentesco, características políticas, economía, educación, tecnología los valores culturales, la filosofía, la historia y la lengua. Los conocimientos y técnicas nativos y populares, que transmite y utilizan para brindar cuidados, apoyo, capacitación o facilitación a otras personas. Conjunto de conocimiento y prácticas de asistencia, salud, enfermedad, bienestar y otros conceptos relacionados, que predominan en las instituciones profesionales que cuentan normalmente con personal multidisciplinario para la asistencia de sus usuarios. La conexión entre los dos sistemas. La enfermería actúa como un puente entre los sistemas genéricos y profesionales. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una determinada cultura a conservar o mantener valores y modos de vida significativos para su bienestar, a recuperarse de la enfermedad, o a hacer frente a las discapacidades o a morir. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una cultura determinada a adaptarse o negociar con otros para obtener resultados de salud significativos, beneficiosos y congruentes. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o de ayuda, apoyo, facilitación o habilitación que ayudan a los clientes a reordenar, cambiar o modificar sus modos de vida para obtener resultados nuevos, diferentes y beneficiosos para la salud. Uso explícito de la atención y los conocimientos de salud basados en la cultura de de forma sensible, creativa y significativa para adaptarse a las las formas de vida y las necesidades generales de los individuos o grupos para conseguir una salud y un bienestar beneficiosos y significativos, o para afrontar la enfermedad, las discapacidades o la muerte.

Relaciona cada dato del Modelo del Sol Naciente con su característica. ACOMODACIÓN / NEGOCIACIÓN. Los actos de asistencia, apoyo, habilitación o facilitación del cuidado hacia uno mismo o hacia otros, sintetizados y culturalmente constituidos, centrados en necesidades evidentes o anticipadas para la salud o el bienestar del cliente, o para afrontar discapacidades, la muerte u otras. La forma en que un individuo o un grupo ve y entiende el mundo que le rodea como un valor, actitud, imagen o perspectiva sobre la vida y el mundo. Las patrones dinámicos, holísticos e interrelacionados de las características características estructuradas de una cultura, incluyendo religión, parentesco, características políticas, economía, educación, tecnología los valores culturales, la filosofía, la historia y la lengua. Los conocimientos y técnicas nativos y populares, que transmite y utilizan para brindar cuidados, apoyo, capacitación o facilitación a otras personas. Conjunto de conocimiento y prácticas de asistencia, salud, enfermedad, bienestar y otros conceptos relacionados, que predominan en las instituciones profesionales que cuentan normalmente con personal multidisciplinario para la asistencia de sus usuarios. La conexión entre los dos sistemas. La enfermería actúa como un puente entre los sistemas genéricos y profesionales. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una determinada cultura a conservar o mantener valores y modos de vida significativos para su bienestar, a recuperarse de la enfermedad, o a hacer frente a las discapacidades o a morir. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una cultura determinada a adaptarse o negociar con otros para obtener resultados de salud significativos, beneficiosos y congruentes. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o de ayuda, apoyo, facilitación o habilitación que ayudan a los clientes a reordenar, cambiar o modificar sus modos de vida para obtener resultados nuevos, diferentes y beneficiosos para la salud. Uso explícito de la atención y los conocimientos de salud basados en la cultura de de forma sensible, creativa y significativa para adaptarse a las las formas de vida y las necesidades generales de los individuos o grupos para conseguir una salud y un bienestar beneficiosos y significativos, o para afrontar la enfermedad, las discapacidades o la muerte.

Relaciona cada dato del Modelo del Sol Naciente con su característica. REORIENTACIÓN / REESTRUCTURACIÓN. Los actos de asistencia, apoyo, habilitación o facilitación del cuidado hacia uno mismo o hacia otros, sintetizados y culturalmente constituidos, centrados en necesidades evidentes o anticipadas para la salud o el bienestar del cliente, o para afrontar discapacidades, la muerte u otras. La forma en que un individuo o un grupo ve y entiende el mundo que le rodea como un valor, actitud, imagen o perspectiva sobre la vida y el mundo. Las patrones dinámicos, holísticos e interrelacionados de las características características estructuradas de una cultura, incluyendo religión, parentesco, características políticas, economía, educación, tecnología los valores culturales, la filosofía, la historia y la lengua. Los conocimientos y técnicas nativos y populares, que transmite y utilizan para brindar cuidados, apoyo, capacitación o facilitación a otras personas. Conjunto de conocimiento y prácticas de asistencia, salud, enfermedad, bienestar y otros conceptos relacionados, que predominan en las instituciones profesionales que cuentan normalmente con personal multidisciplinario para la asistencia de sus usuarios. La conexión entre los dos sistemas. La enfermería actúa como un puente entre los sistemas genéricos y profesionales. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una determinada cultura a conservar o mantener valores y modos de vida significativos para su bienestar, a recuperarse de la enfermedad, o a hacer frente a las discapacidades o a morir. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una cultura determinada a adaptarse o negociar con otros para obtener resultados de salud significativos, beneficiosos y congruentes. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o de ayuda, apoyo, facilitación o habilitación que ayudan a los clientes a reordenar, cambiar o modificar sus modos de vida para obtener resultados nuevos, diferentes y beneficiosos para la salud. Uso explícito de la atención y los conocimientos de salud basados en la cultura de de forma sensible, creativa y significativa para adaptarse a las las formas de vida y las necesidades generales de los individuos o grupos para conseguir una salud y un bienestar beneficiosos y significativos, o para afrontar la enfermedad, las discapacidades o la muerte.

Relaciona cada dato del Modelo del Sol Naciente con su característica. CUIDADOS CULTURALMENTE COMPETENTES. Los actos de asistencia, apoyo, habilitación o facilitación del cuidado hacia uno mismo o hacia otros, sintetizados y culturalmente constituidos, centrados en necesidades evidentes o anticipadas para la salud o el bienestar del cliente, o para afrontar discapacidades, la muerte u otras. La forma en que un individuo o un grupo ve y entiende el mundo que le rodea como un valor, actitud, imagen o perspectiva sobre la vida y el mundo. Las patrones dinámicos, holísticos e interrelacionados de las características características estructuradas de una cultura, incluyendo religión, parentesco, características políticas, economía, educación, tecnología los valores culturales, la filosofía, la historia y la lengua. Los conocimientos y técnicas nativos y populares, que transmite y utilizan para brindar cuidados, apoyo, capacitación o facilitación a otras personas. Conjunto de conocimiento y prácticas de asistencia, salud, enfermedad, bienestar y otros conceptos relacionados, que predominan en las instituciones profesionales que cuentan normalmente con personal multidisciplinario para la asistencia de sus usuarios. La conexión entre los dos sistemas. La enfermería actúa como un puente entre los sistemas genéricos y profesionales. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una determinada cultura a conservar o mantener valores y modos de vida significativos para su bienestar, a recuperarse de la enfermedad, o a hacer frente a las discapacidades o a morir. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o acciones y decisiones profesionales que ayudan a las personas de una cultura determinada a adaptarse o negociar con otros para obtener resultados de salud significativos, beneficiosos y congruentes. Acciones y decisiones profesionales de asistencia, apoyo, facilitación o de ayuda, apoyo, facilitación o habilitación que ayudan a los clientes a reordenar, cambiar o modificar sus modos de vida para obtener resultados nuevos, diferentes y beneficiosos para la salud. Uso explícito de la atención y los conocimientos de salud basados en la cultura de de forma sensible, creativa y significativa para adaptarse a las las formas de vida y las necesidades generales de los individuos o grupos para conseguir una salud y un bienestar beneficiosos y significativos, o para afrontar la enfermedad, las discapacidades o la muerte.