Currículum

Qué es el enfoque estructuralista ?. Enfatiza en los componentes de la competencias como habilidades y destrezas. Otro.

Qué es el enfoque funcionalista ?. Se centra en las tareas pendientes. Se centra en las actividades y tareas por realizar.

Qué es el enfoque olistico. Asume las competencias como desempeño. Asume las competencias como un logro.

Habilidad hologramatica. Comprender la realidad mediante el análisis de cómo está configurado el todo de un proceso. Otros.

Habilidad de flexibilidad. El Cambio en uno mismo y el entorno. Otro.

Qué es criterio ?. Criterios y puntos de vista autoevaluados. Desempeños o resultados que orientan la formación.

Qué es niveles de dominio ?. Diferentes grados o fases q se van desarrollando la competencias. Otras.

Normalización de competencias. Realizar su postura del ser humano para ver cuál es su talento. Para realizar tanto la formación del talento humano como su certificación.

Qué es formación basada en competencias?. Diseño de programas de formación del talento. Talento humano y sus capacidades.

Qué enfoque constructivista ?. Estudio de dificultades de los procesos laborales. Enfoque en el estudio de las características del entorno.

Qué es la contextualizacion del perfil. Componente clave en todo programa educativo que describen las competencias genéricas específicas y básicas. Otros.

Qué es plan de formación?. Consiste en elaborar mapa o malla curricular que orienta al estudiante. Otros.

Qué es implementación?. Implementar con los estudiantes en plan de formación. Otros.

Qué es proyecto. El curriculum es un proyecto en el presente y futuro. Pteos.

Qué es curriculum apunta al proyecto ético de vida. Proceso de cada persona planea valora y vive su vida. Otros.

Qué es autoorganización?. Construye su identidad en relación con metas. Construye su personaje a construcción de personalidades.

Qué es metacognicion. Otro. Lograr una meta reflexionando sobre el propio desempeño.

Qué es recursividad. Los procesos se regulan así mismos. Otros.

Qué es el método dacun?. Identificar y construir las competencias en un proceso curricular. Construir las competencias mediante el proceso curricular y educativo.

Qué es el método de análisis funcional?. Determinar las competencias que deben de poseer las personas. Determinar sus capacidades y habilidades que deben poseer las organizaciones.

Qué es el método ETED. Crear perfiles y programas educativos. Otros.

Qué es el Modelo educativo. Otrs. Lineamientos educativos generales que orientan.

Qué es saber ser ?. Actuar actitudes y valores. Saber ser uno mismo con valores.

Qué es saber conocer. En tener habilidades de pensamiento. Tener conocimiento de cualquier cosa. Tener habilidades específicas.