Test del Curriculum dominicano - Concurso de oposición 2026

¿Qué lugar ocupa la Educación Primaria dentro del Sistema Educativo dominicano?. A) Primer Nivel. B) Segundo Nivel. C) Tercer Nivel. D) Nivel Complementario.

La Educación Primaria está constituida por: A) Un ciclo de seis grados. B) Tres ciclos de dos grados. C) Dos ciclos de tres grados cada uno. D) Dos ciclos de cuatro grados.

La Adecuación Curricular del Nivel Primario fue autorizada mediante: A) Ordenanza 02-2015. B) Ley 66-97. C) Ordenanza 04-2021. D) Decreto 23-20.

Las Competencias Específicas del Grado deben estar en correspondencia con: A) Los contenidos. B) Las Fundamentales y las del Ciclo. C) Los recursos. D) Las actividades.

Los contenidos de conceptos se refieren a: A) Estrategias didácticas. B) Formas de representar ideas, situaciones, estructuras o procesos. C) Técnicas evaluativas. D) Normas institucionales.

Los procedimientos son definidos como: A) Conjunto de acciones ordenadas y orientadas a alcanzar un propósito determinado. B) Valores educativos. C) Competencias actitudinales. D) Objetivos curriculares.

Las actitudes y valores representan: A) Acciones didácticas. B) Estrategias metodológicas. C) Indicadores cuantitativos. D) Convicciones acerca de aquello que se considera deseable y principios de conducta.

Las estrategias de enseñanza y aprendizaje son: A) Actividades espontáneas. B) Secuencias de actividades y procesos organizados y planificados sistemáticamente. C) Recursos tecnológicos. D) Técnicas de evaluación.

Los medios y recursos se definen como: A) Instrumentos, productos y materiales auxiliares que favorecen el desarrollo de Competencias. B) Instrumentos administrativos del docente. C) Estrategias metodológicas. D) Contenidos disciplinares.

Los Indicadores de Logro constituyen: A) Objetivos generales. B) Actividades formativas. C) Recursos evaluativos. D) Pistas o señales que evidencian el Nivel de Dominio.

Las actividades e instrumentos de evaluación deben estar estrechamente relacionados con: A) El calendario escolar. B) Los contenidos conceptuales. C) Los recursos didácticos. D) Los Indicadores de Logro.

El enfoque pedagógico asumido en la Adecuación Curricular es la convergencia de: A)Histórico-Cultural, Socio-Crítico y de Competencias. B) Competencias, STEAM y Socio-crítico. C) Tecnológico y escrito. D) Conductista y positivista.

En la Malla Curricular, los contenidos se organizan de manera: A) Vertical. B) Horizontal. C) Aleatoria. D) Independiente.

El desarrollo de la práctica pedagógica tiene como punto de partida: A) Los contenidos. B) Las actividades. C) Las Competencias Específicas del Grado. D) Los recursos.

Un contenido sobre “solidaridad” pertenece a la categoría de: A) Actitudes y Valores. B) Concepto. C) Procedimiento. D) Indicador.

Cuando un docente aplica ABP está utilizando una: A) Competencia. B) Estrategia de enseñanza. C) Actitud. D) Evaluación.

Las Competencias Fundamentales impactan directamente: A) Solo los contenidos. B) Los recursos. C) La disciplina. D) Todas las Áreas Curriculares.

La alfabetización inicial se enfatiza principalmente en: El Nivel Inicial. Primer Ciclo de Secundaria. El primer Ciclo de Primaria. Segundo Ciclo de Primaria.

El Nivel de Dominio de las Competencias se establece mediante: A) Contenidos. B) Exámenes escritos. C) el Plan Anual. Indicadores de logro.

Las actividades son consideradas: Competencias. Medios para asimilar información y construir conocimiento. Valores. Evaluaciones.