Este periodo escolar abarca hasta tercer grado de primaria y la edad aproximada es de 8 y 9 años Cuarto perido escolar Segundo periodo escolar Primer periodo escolar Tercer perido escolar.
Este campo de formacion tiene vomo finalidad que los estudiantes aprendan a actuar con juicio a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, a la legalidad y a los derechos humanos permitiendole manejar de forma armónica sus relaciones personales y afectivas para el desarrollo de su identidad personal y con ello la construcción de la identidad y conciencia social.
Seleccione una: Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Exploración del mundo natural y social Desarrollo personal y para la convivencia.
En esta asignatura, los niños de preescolar interactúan en situaciones comunicativas y emplean formas de expresión oral con propósitos y destinatarios diversos, lo que genera un efecto significativo en su desarrollo emocional, cognitivo, físico y social, al permitirles adquirir confianza y seguridad en sí mismos, e integrarse a su cultura y a los distintos grupos sociales en que participan. Pensamiento matemático Español Lenguaje y comunicación Lenguaje y comunicación y segunda lengua inglés.
Esta asignatura da continuidad a los aprendizajes de los alumnos en relación con el espacio donde viven, para que reconozcan la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, economicos y políticos del espacio geográfico, en las escalas loca, estatal, nacional, continental y mundial, mediante el desarrollo integrado de conceptos, habilidades y actitudes que contribuyan a construir la identidad local, estatal y nacional. Historia Exploración de la naturaleza y la sociedad Geografía La entidad donde vivo.
Se constituye como una forma de intervención pedagógica qe se extiende como práctica social y humanista; estimula las experiencias de los alumnos, sus acciones y conductas motrices expresadas mediante formas intencionadas de movimiento. Tambien favorecen las experiencias, como en las diferentes actividades de su vida cotidiana.
Seleccione una: Desarrollo personal y social Educación artistica Formación civíca y ética Educación física.
Establecen las directrices para la enseñanaza de la lengua indigena como objeto de estudio.
Seleccione una: Principios pedagógicos Indicadores curriculares Parámetros curriculares Marcos curriculares.
Favorece el desarrollo de la lengua materna, asi como la apropiación de una segunda lengua a partir de aprendizajes de la vida social:
Seleccione una: Asignatura de lengua indigena Asignatura de segunda lengua Asignatura lengua materna Exploración de la naturaleza y la sociedad.
Atiende la diversidad y vinculan los aprendizajes escolares que la sociedad del siglo XXI requiere con los aprendizajes de los pueblos originarios y comunidades migrantes.
Seleccione una: Marcos curriculares Indicadores curriculares Contextualización y diversificación Parámetros curriculares.
¿Cuáles son los principios generales del Marco Curricular para la educación indigena?
Seleccione una:
Contextualización y diversificación Contextualización y multiculturalismo Indicadores curriculares Diversificación y multiculturalismo.
Uno de los aspectos que se favorecen con los marcos curriculares es:
Seleccione una: Una formación general El desarrollo curricular El uso de materiales especifícos El desarrollo curricular y el enriquecimiento del plan y programas de estudio nacionales.
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