Curso de lingüística general

las ideas principales de Ferdinand de Saussure. El tema central es explicar qué es la lengua y cómo debe estudiarse científicamente. lengua y habla, la idea de que la lengua es un sistema, sincronía y diacronía, el signo lingüístico y sus propiedades, relaciones dentro de la lengua (cómo las palabras se conectan entre sí).

1. es el sistema compartido. Lengua. Habla. Lenguaje. Idioma.

2. Es el uso individual. Habla. Lengua. Lenguaje. Idioma.

3. Hay dos formas de estudiar la lengua. Sincronía y diacronía. lengua y lenguaje. habla y lengua. significante y significado.

4. Es cómo funciona en un momento determinado. Sincronía. Diacronía. Gramática histórica. Gramática comparada.

5. Es cómo cambia a lo largo del tiempo. Diacronía. Sincronía. Gramática comparada. Gramática histórica.

6. La capacidad general de comunicarnos. Lenguaje. Lengua. Habla. Idioma.

7. El sistema compartido por una comunidad. Lengua:. Lenguaje. Habla. Idioma.

8. El uso personal que cada individuo hace de ese sistema. Habla. Lengua. Lengua. Idioma.

TEST – Parte 1. Tema: Saussure, lenguaje–lengua–habla, sincronía y diacronía.

1. ¿Quién reunió las clases de Saussure para publicar el Curso de lingüística general?. a) Chomsky y Jakobson. b) Charles Bally y Albert Sechehaye. c) Bloomfield y Sapir. d) Benveniste y Hjelmslev.

2. ¿Qué estudia la lingüística según Saussure?. b) Solo la escritura. a) Las lenguas tal como son. c) Las reglas de cómo debe hablarse. d) Los dialectos prohibidos.

3. Para Saussure, la lengua es…. a) Un acto individual. c) Un sistema compartido por una comunidad. b) Un simple conjunto de sonidos. d) Algo que cada persona inventa.

4. El habla es…. a) El sistema fijo de una comunidad. b) La capacidad humana general. c) El uso personal de la lengua en situaciones concretas. d) Un conjunto de reglas obligatorias.

5. ¿Qué estudia la sincronía?. a) Los cambios históricos. b) Las lenguas antiguas. c) La lengua en un momento determinado. d) Solo el vocabulario.

6. ¿Qué estudia la diacronía?. a) El uso actual de la lengua. b) Los cambios a través del tiempo. c) La pronunciación correcta. d) Las reglas escolares.

7. Para Saussure, el signo lingüístico está formado por…. a) Letras y sonidos. b) Un sonido y un dibujo. d) Un sonido y un concepto. c) Gestos y palabras.

8. ¿Cuál de estas es una propiedad del signo?. a) No cambia nunca. b) Es natural. c) Es arbitrario. d) Es obligatorio.

9. La lengua es de naturaleza…. a) Individual. b) Social. c) Biológica. d) Mecánica.

10. El habla es…. c) Estable y difícil de cambiar. b) Igual en todos los hablantes. a) Variable y personal. d) Parte fija del sistema.

11. ¿Cuál es la ciencia más amplia de la que forma parte la lingüística?. a) Retórica. d) Semiología. c) Psicología clínic. b) Fonética.

12. La lingüística sincrónica estudia…. a) Todas las lenguas del pasado. b) Cómo evoluciona una palabra. c) Un estado de lengua en un periodo estable. d) Las etimologías.

13. La lingüística diacrónica estudia…. a) Relaciones entre elementos que conviven en un mismo momento. b) Cambios sucesivos a lo largo del tiempo. c) Las normas gramaticales escolares. d) Las palabras que no cambian.

14. Para que el habla funcione, hablante y oyente deben…. a) Conocer la misma lengua. b) Tener la misma edad. c) Estar en el mismo país. d) Usar las mismas frases.

15. ¿Por qué lengua y habla no pueden estudiarse juntas?. a) Porque una pertenece a los niños y la otra a los adultos. d) Porque la lengua es estable y el habla es variable. c) Porque solo una es importante. b) Porque lo dijo la gramática tradicional.