Daypo - Recopilación Final Pedagogía

La pedagogía se encuentra en un estado preparadigmático. Verdadero. Falso.

La pedagogía posee un bajo nivel de epistemologización. Verdadero. Falso.

La pedagogía se ha consolidado plenamente como ciencia. Verdadero. Falso.

La psicologización implica el uso desmedido de categorías psicológicas en educación. Verdadero. Falso.

La didáctica es la rama practica de la enseñanza. Verdadero. Falso.

La psicologización implica la aplicación del método analítico en procesaos educativos. Verdadero. Falso.

La intervención es la categoría central de la pedagogía. Verdadero. Falso.

El procedimiento es uno de los elementos de mayor debilidad epistemológica en pedagogía. Verdadero. Falso.

La dimensión científica de la pedagogía remite al uso del método científico. Verdadero. Falso.

La dimensión filosófica de la pedagogía permite analizar la educación desde corrientes filosóficas. Verdadero. Falso.

La pedagogía debe desarrollarse únicamente desde una producción intradisciplinar. Verdadero. Falso.

El objeto de estudio de la pedagogía es la didáctica. Verdadero. Falso.

El objeto de estudio de la pedagogía son los fenómenos educativos. Verdadero. Falso.

Silber incorpora educación, formación e intervención como categorías pedagógicas. Verdadero. Falso.

La mirada pedagógica engloba conceptos como educación, formación e intervención. Verdadero. Falso.

La andragogía entiende que el proceso educativo se desarrolla durante toda la vida. Verdadero. Falso.

La socialización primaria ocurre principalmente en instituciones escolares. Verdadero. Falso.

La socialización secundaría permite interiorizar roles sociales. Verdadero. Falso.

La educación sistemática es espontanea y no planificada. Verdadero. Falso.

Antes del surgimiento de la escuela no existía educación. Verdadero. Falso.

Las sociedades primitivas poseían educación institucionalizada. Verdadero. Falso.

La organización del sistema educativo implico homogeneización. Verdadero. Falso.

La ley 1420 establecía educación gratuita, obligatoria y laica. Verdadero. Falso.

Educación y poder mantienen relación estrecha. Verdadero. Falso.

La educación interviene en el mantenimiento del orden social. Verdadero. Falso.

El neoliberalismo fue uno de los pilares fundacionales de la escuela moderna. Verdadero. Falso.

El paso de lo monológico a lo dialógico implica otorgar voz al estudiante. Verdadero. Falso.

En las escuelas del siglo XXI la evaluación funciona como regulador de practicas. Verdadero. Falso.

El pensamiento critico sostiene que la escuela es neutral. Verdadero. Falso.

Paulo Freire caracteriza a la educación tradicional como bancaria. Verdadero. Falso.

Freire propone una pedagogía de transformación radical. Verdadero. Falso.

El paidocentrismo coloca al niño en el centro del proceso educativo. Verdadero. Falso.

Rousseau sostenía que el niño nace naturalmente bueno. Verdadero. Falso.

Jan Comenio es considerado el padre de la didáctica. Verdadero. Falso.

El realismo influyó en las propuestas educativas modernas. Verdadero. Falso.

El desarrollo científico de la pedagogía comienza en la modernidad. Verdadero. Falso.

La educación es una práctica social e histórica. Verdadero. Falso.

La escuela moderna se organizó con currículos uniformes y disciplinamiento. Verdadero. Falso.

El curriculum organiza los fenómenos educativos. Verdadero. Falso.

La pedagogía se desarrolla actualmente en un contexto de incertidumbre. Verdadero. Falso.

De Jesús y cols. critican la transmisión tradicional como conocimiento congelado. Verdadero. Falso.

La reproducción social implica transmitir construcciones culturales. Verdadero. Falso.

En Esparta la educación priorizaba la formación militar y corporal. Verdadero. Falso.

El pensamiento pedagógico oriental poseía rasgos dogmáticos. Verdadero. Falso.

Froebel es representante de la Escuela Nueva. Verdadero. Falso.

Herbart propuso etapas metodológicas para la enseñanza. Verdadero. Falso.

Locke sostenía la idea del niño como tabula rasa. Verdadero. Falso.

Comte desarrolló el positivismo. Verdadero. Falso.

Bourdieu sostiene que la escuela reproduce desigualdades sociales. Verdadero. Falso.

La escuela guardería presenta baja repitencia pero también bajo rendimiento académico. Verdadero. Falso.

Freud influyó en la comprensión pedagógica de la infancia. Verdadero. Falso.

La pedagogía crítica cuestiona las relaciones de dominación. Verdadero. Falso.

La meritocracia fue uno de los pilares de la escuela moderna. Verdadero. Falso.

La escuela moderna surgió vinculada a la consolidación de los Estados nacionales. Verdadero. Falso.

Tedesco sostiene que actualmente existe una pérdida del valor simbólico de la escuela. Verdadero. Falso.

La educación bancaria promueve diálogo horizontal. Verdadero. Falso.

Vasco considera a la didáctica como rama práctica de la pedagogía. Verdadero. Falso.

El positivismo buscó organizar científicamente la educación. Verdadero. Falso.

La escuela moderna favorecía relaciones simétricas entre docente y alumno. Verdadero. Falso.

El docente moderno se consolidó como transmisor de un saber específico. Verdadero. Falso.

La relación entre pedagogía y didáctica es: La didáctica reemplaza a la pedagogía. Ambas estudian exactamente lo mismo. La pedagogía aborda la educación y la didáctica la enseñanza. La pedagogía es una rama de la didáctica.

Según Freire, la educación bancaria implica: Aprendizaje cooperativo. Educación dialógica. Depósito de saberes en el estudiante. Producción colectiva del conocimiento.

¿Cuál es el principal objetivo de la socialización primaria?. Preparar para el trabajo. Convertir al individuo en un ser social. Enseñar contenidos científicos. Formar ciudadanos críticos.

Según Aguerrondo, un cambio educativo es transformación cuando: Es superficial. Solo afecta partes menores. Modifica estructuras del sistema. No altera paradigmas.

¿Qué caracteriza a la modernidad tardía según Galli?. Fortalecimiento absoluto del Estado. Expansión industrial clásica. Desaparición escolar. Debilitamiento de la regulación estatal.

¿Qué debe hacer la escuela en la modernidad tardía?. Eliminar contenidos. Abandonar la escolarización. Reconstruir sentido y sostener la promesa educativa. Centrarse solo en tecnología.

¿Qué buscaba la función política de la educación?. Formar trabajadores. Transformar súbditos en ciudadanos. Eliminar el Estado. Reducir contenidos.

¿Qué significa “aprender a aprender” en Vasco?. Memorizar información. Repetir contenidos. Desarrollar autonomía en el aprendizaje. Eliminar el rol docente.

¿Qué define a la calidad educativa?. Cantidad de computadoras. Menor inversión. Consistencia entre demandas sociales y respuestas educativas. Cumplimiento horario.

¿Cuál es una característica de las sociedades alterdirigidas?. Aislamiento social. Individualismo extremo. Preocupación por la mirada del otro. Rechazo a tendencias sociales.

¿Qué buscaba Comenio?. Enseñanza elitista. Educación militar. Universalizar la enseñanza. Eliminar métodos.

Según Rousseau: El niño nace corrupto. La educación debe disciplinar rígidamente. La naturaleza del niño debe respetarse. La infancia no posee valor propio.

¿Qué caracteriza al paidocentrismo?. Centralidad docente. Disciplina rígida. Centralidad del niño. Enseñanza memorística.

¿Cuál fue uno de los pilares de la escuela moderna?. Neoliberalismo. Constructivismo. Positivismo. Psicoanálisis.

Según Bourdieu, la escuela: Garantiza igualdad total. Es neutral. Reproduce desigualdades sociales. Elimina diferencias culturales.

¿Cuáles son dimensiones del acto pedagógico?. Instrumental. Psíquica. Social. Metafísica. Económica.

¿Cuáles son pilares de la escuela moderna?. Liberalismo. Positivismo. Nacionalismo. Meritocracia. Neoliberalismo.

Según Silber, ¿Cuáles son elementos de la pedagogía?. Educación. Formación. Intervención. Institución. Estrategias.

¿Con qué disciplinas dialoga la pedagogía?. Filosofía. Antropología. Sociología. Física. Matemática.

¿Cuáles son requisitos del estatuto científico?. Procedimiento. Campo de actuación. Producto. Dogma. Neutralidad absoluta.

¿Cuáles son autores vinculados a la modernidad pedagógica?. Comenio. Rousseau. Locke. Froebel.

¿Cuáles son aportes de Locke?. Tabula rasa. Conocimiento desde los sentidos. Innatismo. Importancia de la experiencia.

¿Cuáles son características de la escuela moderna?. Currículos uniformes. Contenidos sistematizados. Relación asimétrica docente-alumno. Dispositivos de control. Espacios sin regulación.

Según Tedesco, ¿Cuáles son problemas actuales de la educación?. Déficit de sentido. Pérdida del valor de credenciales. Dificultad para construir clima de trabajo. Exceso de financiamiento.

¿Cuáles son funciones históricas de la escuela?. Función económica. Función política. Función militar. Función de mercado.

¿Cuáles son tipos de educación?. Formal. No formal. Sistemática. Asistemática.

¿Cuáles son características de las sociedades primitivas?. Educación multilateral. Igual para todos. Individualista. Competitiva.

Según Goodman, ¿Cuáles son estrategias cognitivas del lector experto?. Predicción. Inferencia. Verificación de hipótesis. Copia textual.

¿Cuáles son aportes del pensamiento pedagógico socialista?. Relación educación-trabajo. Hombre omnilateral. Crítica al capitalismo. Positivismo.

¿Cuáles son elementos sobre los que se apoyó la escuela moderna según Tiramonti?. Estados nacionales. Familia burguesa. Secularización. Mercados fabriles.

Freud influyó en la pedagogía al introducir la importancia del inconsciente en la constitución subjetiva. Verdadero. Falso.

El psicoanálisis considera que el aprendizaje depende exclusivamente de factores biológicos. Verdadero. Falso.

Herbart sostenía que la enseñanza debía organizarse metódicamente. Verdadero. Falso.

Froebel creó el concepto de jardín de infantes. Verdadero. Falso.

Pestalozzi defendía una educación integral basada en cabeza, corazón y manos. Verdadero. Falso.

Comte desarrolló el positivismo como modelo científico. Verdadero. Falso.

Rousseau defendía una educación artificial y rígida. Verdadero. Falso.

Locke sostenía que el conocimiento era innato. Verdadero. Falso.

Paulo Freire propone una educación liberadora y dialógica. Verdadero. Falso.

Bourdieu sostiene que la escuela es neutral frente a las desigualdades sociales. Verdadero. Falso.

Goodman considera la lectura como un proceso activo de construcción de sentido. Verdadero. Falso.

Vasco define a la didáctica como la rama práctica de la pedagogía. Verdadero. Falso.

Tedesco sostiene que existe una crisis del sentido de la escuela. Verdadero. Falso.

Gvirtz entiende a la educación como práctica social conflictiva. Verdadero. Falso.

Serra sostiene que el docente moderno se consolida como transmisor de saber específico. Verdadero. Falso.

¿Qué autor desarrolla el concepto de “educación bancaria”?. Comenio. Herbart. Freire. Goodman.

¿Qué autor plantea al niño como “tabula rasa”?. Rousseau. Froebel. Freud. Locke.

¿Quién es considerado el padre de la didáctica?. Pestalozzi. Rousseau. Comenio. Herbart.

¿Qué autor propone las etapas metodológicas de la enseñanza?. Freire. Herbart. Comte. Goodman.

¿Qué autor sostiene que la escuela reproduce desigualdades?. Tedesco. Vasco. Bourdieu. Comenio.

¿Qué autor critica el conocimiento “congelado”?. Freire. Goodman. De Jesús y cols. Serra.

¿Qué autor se relaciona con el positivismo?. Rousseau. Froebel. Comte. Freire.

¿Qué autor se asocia al paidocentrismo?. Comte. Goodman. Rousseau. Bourdieu.

¿Qué concepto desarrolla Goodman?. Educación bancaria. Curriculum oculto. Estrategias cognitivas de lectura. Aparato ideológico.

¿Qué autor analiza la pérdida del valor de las credenciales educativas?. Freire. Tedesco. Herbart. Locke.

¿Cuáles son aportes de Freire?. Educación dialógica. Pedagogía crítica. Transformación social. Neutralidad pedagógica.

¿Cuáles son características de la Escuela Nueva?. Paidocentrismo. Actividad del alumno. Aprendizaje activo. Memorismo rígido.

¿Cuáles son características de la escuela moderna?. Currículos uniformes. Disciplinamiento. Relación asimétrica. Espontaneidad absoluta.

¿Cuáles son aportes del positivismo?. Valoración de la ciencia. Orden y progreso. Método científico. Rechazo de la racionalidad.

¿Cuáles son pilares de la Ley 1420?. Gratuidad. Obligatoriedad. Laicidad. Educación privada exclusiva.

¿Cuáles son estrategias cognitivas según Goodman?. Predicción. Inferencia. Verificación de hipótesis. Copia textual.

¿Cuáles son funciones históricas de la escuela?. Política. Económica. Socializadora. Militar.

¿Cuáles son características de la pedagogía crítica?. Cuestionamiento del poder. Transformación social. Participación activa. Neutralidad ideológica.

La pedagogía ya alcanzó consolidación científica plena. Verdadero. Falso.

La didáctica estudia exclusivamente técnicas de enseñanza. Verdadero. Falso.

La educación no formal carece de planificación. Verdadero. Falso.

La escuela moderna promovía vínculos simétricos entre docente y alumno. Verdadero. Falso.

El curriculum solo organiza contenidos. Verdadero. Falso.

La escuela moderna surge desligada del Estado nacional. Verdadero. Falso.

La pedagogía crítica sostiene la neutralidad educativa. Verdadero. Falso.

El aprendizaje significativo implica memorización repetitiva. Verdadero. Falso.

El paradigma de la incertidumbre cuestiona miradas simplistas. Verdadero. Falso.

La reproducción social implica transmisión cultural. Verdadero. Falso.

¿Qué buscaba principalmente la Ley 1420?. Eliminar contenidos científicos. Homogeneizar y organizar el sistema educativo nacional. Privatizar la educación. Eliminar la obligatoriedad.

¿Qué relación existe entre educación y Estado en la modernidad?. Independencia absoluta. Neutralidad mutua. La educación colaboró en la construcción estatal. Rechazo del sistema educativo.

¿Qué función política cumplió la escuela moderna?. Eliminar ciudadanía. Formar ciudadanos nacionales. Destruir identidades comunes. Reemplazar familias.

¿Qué elementos entran en crisis en la modernidad tardía?. Estados nacionales. Promesa de ascenso social. Valor de las credenciales. Fortalecimiento absoluto institucional.

¿Qué caracteriza a la superescuela?. Aprendizaje comunitario. Trabajo en red. Articulación institucional. Eliminación docente.

¿Qué problemas educativos actuales señala Tedesco?. Déficit de sentido. Dificultad para construir clima de trabajo. Pérdida del valor escolar. Exceso de legitimidad social.

La educación cumple funciones políticas y económicas. Verdadero. Falso.

La pedagogía crítica busca transformar la realidad social. Verdadero. Falso.

La experiencia escolar expresa la vivencia subjetiva del aprendizaje. Verdadero. Falso.

El acto pedagógico involucra múltiples dimensiones que interactúan entre sí. Verdadero. Falso.

El paradigma de la complejidad rechaza explicaciones simplistas. Verdadero. Falso.

La inclusión educativa supone homogeneizar trayectorias. Verdadero. Falso.

La evaluación en las escuelas XXI funciona como regulador institucional. Verdadero. Falso.

La pedagogía general reflexiona sobre problemas educativos amplios. Verdadero. Falso.

La educación es históricamente situada. Verdadero. Falso.

La educación no formal es espontánea y desorganizada. Verdadero. Falso.

La pedagogía crítica sostiene neutralidad ideológica. Verdadero. Falso.

La escuela moderna promovía relaciones simétricas entre docente y alumno. Verdadero. Falso.

La socialización secundaria ocurre únicamente en la adultez. Verdadero. Falso.

La meritocracia fue ajena a la escuela moderna. Verdadero. Falso.

La educación bancaria considera activo al estudiante. Verdadero. Falso.

El paradigma de complejidad rechaza explicaciones reduccionistas. Verdadero. Falso.

El paidocentrismo ubica al docente como centro del aprendizaje. Verdadero. Falso.

La evaluación funciona como regulador institucional en escuelas XXI. Verdadero. Falso.

La pedagogía posee límites completamente definidos y estables. Verdadero. Falso.

El positivismo influyó en la organización de la escuela moderna. Verdadero. Falso.

La experiencia escolar incluye dimensiones subjetivas. Verdadero. Falso.

La educación sistemática implica planificación. Verdadero. Falso.

¿Qué concepto critica Freire?. Curriculum oculto. Conductismo. Educación bancaria. Tabula rasa.

¿Qué caracteriza principalmente a la escuela moderna?. Horizontalidad. Flexibilidad absoluta. Disciplinamiento. Espontaneidad.

¿Qué autor se relaciona con la reproducción social?. Goodman. Comte. Bourdieu. Locke.

¿Qué corriente influye en la organización escolar moderna?. Existencialismo. Psicoanálisis. Positivismo. Fenomenología.

¿Qué dimensión del acto pedagógico aborda lo vincular y afectivo?. Económica. Técnica. Política. Psíquica.

¿Cuáles son características de la escuela moderna?. Currículos uniformes. Control institucional. Relación asimétrica. Horizontalidad total.

¿Cuáles son características de la pedagogía crítica?. Diálogo. Transformación social. Participación. Neutralidad.

¿Cuáles son aportes de la Escuela Nueva?. Actividad. Experiencia. Paidocentrismo. Memorismo rígido.

¿Cuáles son problemas educativos actuales según Tedesco?. Pérdida de sentido. Crisis institucional. Debilitamiento del valor escolar. Fortalecimiento simbólico absoluto.