Test dc 450076

Según las perspectivas de Riera (1995) y Grehaigne (2001) citadas en el texto, ¿cuál es la función ontológica de la técnica en los deportes colectivos?. Una ejecución motriz estandarizada cuya eficiencia depende exclusivamente de parámetros biomecánicos y neurofisiológicos. Un fin en sí mismo que busca la perfección del gesto motor independientemente del contexto competitivo. Una dimensión instrumental y un medio para la táctica, que permite ajustar actos motores contextualizados a los principios del juego. Un proceso de ejecución lineal donde la percepción y la decisión son fases previas y aisladas del movimiento final.

Si un entrenador diseña una tarea centrada en que un jugador aprenda a progresar hacia la portería o crear un espacio libre, ¿en qué nivel del mapa técnico-coordinativo se estásituando primordialmente la intervención?. Infrasistema, ya que el foco está en la ejecución final de la acción técnica en tiempo y espacio. Microsistema, puesto que se están trabajando las intenciones técnico-tácticas y los sub-roles del jugador. Mesosistema, porque el objetivo es definir el rol sociomotor (atacante con o sin balón) en el duelo. Macrosistema, debido a que la progresión hacia portería es el conflicto mayor entre los dos equipos.

De acuerdo con la categorización de Massafret y Seirul-lo (2001), ¿qué componente es fundamental para que el deportista logre una correcta implantación en el espacio?. La discriminación segmentaria y la fluidez del movimiento. La variabilidad rítmica y la anticipación motriz. La orientación, la direccionalidad y el equilibrio estático-dinámico. El control guiado del movimiento y la discriminación kinestésica.

Las Situaciones Simuladoras Preferenciales (SSP) se definen como experiencias extraídas del propio juego. Según el documento, ¿cuál es su propósito pedagógico principal?. Replicar la competición de forma exacta para evitar la fatiga cognitiva del jugador. Simplificar la realidad para facilitar el acceso al umbral del jugador o sobreestimular específicamente un aspecto como el técnico-coordinativo. Eliminar la toma de decisiones para centrar el entrenamiento únicamente en el soporte físico-condicional. Aislar el gesto técnico de la táctica para asegurar que el patrón motor sea biomecánicamente perfecto antes de aplicarlo al juego.

En el proceso integrado de entrenamiento, ¿qué nivel de orientación tiene como objetivo principal que el deportista aplique su estilo propio a las situaciones reales de competición?. Nivel Dirigido (Skill Adaptability Training). Nivel Especial (Complex Training). Nivel General (Coordination Training). Nivel Competitivo (Performance Training).

¿Cuál es la relación jerárquica correcta entre la intención táctica y la ejecución técnica según el mapa técnico-coordinativo propuesto?. La ejecución técnica (infrasistema) es independiente de las intenciones técnico-tácticas (microsistema). El microsistema engloba las intenciones que dan sentido a la realización final de la acción en el infrasistema. El mesosistema determina directamente el infrasistema sin pasar por la mediación del microsistema. El infrasistema es el nivel de mayor jerarquía ya que representa la culminación del movimiento.

De acuerdo con la categorización de Massafret y Seirul-lo (2001), ¿qué componentes pertenecen específicamente al Área de Representación Espacial?. Discriminación segmentaria y variabilidad del movimiento. Orientación, direccionalidad y localización topográfica del movimiento. Equilibrio estático-dinámico y ubicación del movimiento en el espacio. Anticipación-reacción motriz y diferenciación rítmica.

Al diseñar una Situación Simuladora Preferencial (SSP) para optimizar la técnica, ¿qué premisas deben cumplirse según el texto?. Se debe aislar el gesto técnico de cualquier proceso de toma de decisiones para maximizar la repetición mecánica. La tarea debe integrar procesos coordinativos, condicionales y cognitivos, incluso si el foco está en la técnica. Las SSP deben ser idénticas a la competición real para no confundir el umbral de accesibilidad del jugador. El objetivo principal de una SSP es siempre el desarrollo del soporte físico-condicional por encima del técnico.

Relacione los niveles de orientación del entrenamiento con sus objetivos específicos. ¿Qué afirmaciones son correctas?. El nivel General busca dotar al deportista de la base técnica adecuada para su deporte. El nivel Dirigido se centra exclusivamente en la preparación física sin considerar situaciones de juego. El nivel Competitivo busca aplicar el estilo propio del deportista a las situaciones reales de competición. El nivel Especial es el único donde no se requiere un proceso de toma de decisiones.

¿Por qué se afirma que la técnica es un "medio de la táctica" en los deportes colectivos?. Porque la táctica solo sirve para ejecutar gestos técnicos perfectos. Porque el gesto técnico carece de valor si no está contextualizado y ajustado a las necesidades de la situación de juego. Porque la técnica se desarrolla de forma lineal: primero se percibe, luego se decide y finalmente se ejecuta sin retroalimentación. Porque los deportes colectivos no requieren capacidades coordinativas complejas.

Según la taxonomía funcional presentada, ¿cuál es la diferencia ontológica fundamental entre la táctica individual y la táctica colectiva?. La táctica individual se limita a la técnica, mientras que la colectiva se refiere exclusivamente a la formación en el campo (sistemas). La táctica individual se define por el objetivo inmediato e improvisación ante un oponente, mientras que la colectiva busca la coordinación de acciones (macrosistema) para un fin común. La táctica individual depende del entrenador, mientras que la colectiva es una respuesta espontánea de los jugadores al entorno. La táctica individual se centra en el entrenamiento físico y la colectiva en la planificación estratégica a largo plazo.

En el marco de la Táctica Operativa Estructural, ¿cómo influye el sistema de puntuación de una modalidad deportiva en el planteamiento estratégico general?. En deportes de baja puntuación como el fútbol, la estrategia es irrelevante debido al factor suerte. En deportes de tanteo alto (baloncesto), no existen diferencias estratégicas reales porque ambos equipos están obligados a una actitud de iniciativa constante. Los deportes de baja puntuación permiten planteamientos de expectativa clara (ceder la iniciativa) porque un empate puede ser un resultado provechoso. Las opciones B y C son correctas, ya que la red de marca y puntuación condiciona el nivel de riesgo asumido.

El documento menciona que el entrenamiento táctico debe basarse en el principio de "repetition without repetition". ¿Cuál es el objetivo primordial de este enfoque metodológico?. Asegurar que los jugadores ejecuten la técnica perfecta de manera aislada antes de pasar al juego real. Evitar el cansancio físico mediante la reducción del número de repeticiones en cada sesión. Estimular los sistemas cognitivos mediante la variedad de situaciones para que los patrones de juego se conviertan en hábitos adaptables, no en respuestas mecánicas. Priorizar el aprendizaje memorístico de las jugadas a balón parado para reducir la incertidumbre del juego.

Al analizar la "Táctica Evolutiva" en el fútbol, el texto describe una tendencia histórica específica. ¿Cuál es esta tendencia y cómo se evidencia en los datos científicos presentados?. Un aumento en el tiempo de juego efectivo y una disminución en la velocidad del balón. Una transición de sistemas con superioridad numérica del ataque (1870) hacia sistemas con superioridad numérica de la defensa (1982), acompañada de un aumento en la tasa de pases. El abandono total de la táctica individual en favor de una estrategia puramente defensiva. Una reducción del ritmo de juego tras las modificaciones de reglas en 2010.

¿Qué elemento diferencia conceptualmente a la "Estrategia" de las "Acciones a Balón Parado" según los autores citados?. La estrategia es improvisada, mientras que las acciones a balón parado son planificadas por el entrenador. La estrategia es exclusiva del nivel profesional, mientras que el balón parado es propio de novatos. La estrategia aborda la globalidad de aspectos y planificación a largo plazo, mientras que las acciones a balón parado son disposiciones previstas para un momento específico de reinicio del juego. No existe diferencia, ya que todas las acciones planificadas entran en la categoría de táctica descriptiva.

En relación con la diferenciación conceptual entre estrategia y táctica expuesta en el texto, ¿cuáles de las siguientes afirmaciones son teóricamente correctas?. La estrategia se limita exclusivamente al diseño de acciones a balón parado para neutralizar al rival en momentos específicos. La estrategia aborda la globalidad de los aspectos, incluyendo la normativa y los recursos económicos disponibles. La táctica se entiende como un entrenamiento colectivo orientado a la toma de decisiones consensuadas y uniformes. El planteamiento estratégico general es independiente del deporte colectivo considerado, ya que la filosofía de juego es universal.

Sobre la "Táctica Evolutiva" y las tendencias en el deporte moderno mencionadas en el documento, seleccione las premisas que describen correctamente la evolución del juego. Históricamente, los sistemas de juego en el fútbol han transitado de una superioridad numérica ofensiva a una clara superioridad numérica defensiva. Las investigaciones recientes indican que el ritmo de juego (posiciones y tasa de pases) ha disminuido debido al aumento de las interrupciones reglamentarias. La velocidad de la pelota y la frecuencia de pases por minuto muestran una tendencia ascendente en las últimas décadas del fútbol de élite. El análisis evolutivo es meramente descriptivo y no influye en la definición de los medios tácticos estructurales de un equipo.

Dentro del análisis funcional basado en el binomio ataque-defensa, ¿cuáles son principios fundamentales que rigen la fase de defensa cuando un equipo no posee el balón?. Impedir o dificultar la progresión del equipo adversario hacia zonas críticas. Conservar la posesión de forma orientada para evitar el desgaste físico. Recuperar la posesión del balón lo antes posible. Proteger la portería y evitar que el rival logre la finalización.

El "Modelo de Juego" se construye a través de diversos niveles de complejidad. Según el texto, ¿qué caracteriza al "Nivel Estratégico" dentro de la táctica operativa estructural?. Define el estilo o filosofía general, moviéndose en un continuum entre la toma de iniciativa y la expectativa. Se centra exclusivamente en el estudio de los sistemas de juego propios y del rival para el próximo partido. Está fuertemente condicionado por la red de marca y puntuación del deporte (baja puntuación vs. tanteo alto). Su único objetivo es concretar medios tácticos específicos como paredes, bloqueos o desdoblamientos.

En el entrenamiento de los contenidos táctico-decisionales, ¿qué implicaciones metodológicas tiene el concepto de "percepción" para la mejora del rendimiento?. La percepción es una fase aislada de la ejecución que debe entrenarse mediante ejercicios estáticos y teóricos. El entrenamiento debe orientar al jugador a captar la información sustantiva y relevante para la resolución de la situación de juego. La percepción se limita a identificar el balón, ignorando la situación espacial de los compañeros para evitar la sobrecarga cognitiva. La mejora perceptiva se logra únicamente mediante la repetición mecánica de la misma tarea bajo condiciones idénticas.