DCM tema 4

Según Piaget, el subestadio de pensamiento intuitivo se produce: Entre los 4 y los 8 años aproximadamente. Entre los 2 y los 4 años aproximadamente. En la etapa de inteligencia operatoria concreta. En el linde entre el estadio de inteligencia sensoriomotor y la inteligencia preoperatoria.

La prueba de las tres montañas la utiliza Piaget para ejemplificar: El egocentrismo de los niños y las niñas en la utilización del lenguaje. La posibilidad de los niños y las niñas de colocarse en el punto de vista de los demás. El egocentrismo de los niños y las niñas en la representación del mundo. . La tendencia de niñas y niños a atender un solo aspecto de la realidad.

Según Piaget, son inteligentes aquellos seres que: Asimilan experiencias del medio externo. Utilizan el lenguaje para estructurar el pensamiento. Sobreviven a pesar de los cambios que se producen en su entorno. Utilizan el raciocinio para tomar decisiones.

Las críticas al modelo piagetiano, respecto al estado sensoriomotriz, se centran: De hecho, existe una aceptación unánime de las secuencias y adquisiciones que marca Piaget durante este estadio. En que Piaget da muy poca importancia a las interacciones sociales en el desarrollo cognitivo. En que las interpretaciones de Piaget difieren sustancialmente de las comprobaciones realizadas por otras corrientes de pensamiento. En que debido a los cambios sociales en las últimas décadas, la secuencia de adquisiciones señalada por Piaget se realiza más pronto.

En el subestadio de reacción circular terciaria (RCT) y descubrimiento de nuevos medios por experimentación activa: (marcar la opción incorrecta). Si una niña o niño ve como se esconde un objeto, lo buscará correctamente, aunque se produzcan desplazamientos no visibles para él. La imitación es sistemática y exacta. Hay grandes progresos en la construcción del espacio y de la causalidad. . La asimilación y la acomodación están claramente diferenciadas.

Los ejercicios y actividades de estimulación cognitiva de 0 a 6 meses: Se han de centrar, básicamente, en juegos de observación y exploración. Debe propiciarse el descubrimiento del propio cuerpo con juegos destinados a esta finalidad. Deben promover especialmente la imitación, enseñándoles a imitar gestos, caritas, movimientos, etc. A estas edades la estimulación natural que reciben de su entorno es suficiente, por tanto no es recomendable utilizar estímulos adicionales.

¿Qué escuela psicológica afirma que si alguien actúa de una determinada manera no es por deseo o elección, sino porque previamente alguien o algo externo a él se la ha provocado?. Cognitivismo. Psicoanálisis. Aprendizaje social. Conductismo.

¿Cuál de los grupos de características siguientes no es propio del pensamiento preoperatorio?. Yuxtaposición, irreversibilidad y egocentrismo. Irreversabilidad, sincretismo y centración. Egocentrismo, sincretismo e irreciprocidad. Centración, globalidad y egocentrismo.

El concepto de número se asume: En el subestadio de pensamiento simbólico y preconceptual. En el estadio de las operaciones concretas. En el subestadio de pensamiento intuitivo. En la última fase de la inteligencia sensoriomotriz.

La recuperación de información almacenada en la memoria de algo que no está físicamente presente se denomina: Anticipación. Reconocimiento. Evocación. Representación.