Dechos y Debrs de Estu Univer

¿Qué garantiza el Artículo 2 sobre la igualdad de derechos y deberes de los estudiantes universitarios?. La igualdad de derechos y deberes independientemente del centro, enseñanzas o etapa de formación. La igualdad solo en los centros universitarios públicos de enseñanzas o etapa de formación. La igualdad de derechos pero no de deberes independientemente del centro, enseñanzas. La igualdad solo para estudiantes de primer año independientemente del centro, enseñanzas o etapa de formación.

¿Qué principio rige el ejercicio de la igualdad de derechos y deberes según el Artículo 2?. El principio de corresponsabilidad universitaria. El principio de individualismo académico. El principio de competencia entre estudiantes. El principio de autonomía limitada.

¿Bajo qué marco normativo se ejercerán los derechos y deberes de los estudiantes universitarios según el Artículo 3?. Normativa estatal, autonómica, Estatutos de las Universidades y el presente Estatuto. La normativa estatal, autonómica y el presente Estatuto. Los Estatutos de cada Universidad, Normativa estatal, autonómica y el presente Estatuto. La normativa interna de cada centro, Los Estatutos de cada Universidad y el presente Estatuto.

¿Por qué razones no se puede discriminar a un estudiante universitario según el Artículo 4?. Por ninguna razón, incluyendo procedencia, raza, sexo, religión, edad, discapacidad, nacionalidad, orientación sexual, condición socioeconómica, etc. Por razones de nacionalidad o religión, discapacidad, nacionalidad, orientación sexual, condición socioeconómica, etc. Por razón de opinión política o sindical, discapacidad, nacionalidad, orientación sexual, condición socioeconómica, etc. Por tener una razón, incluyendo procedencia, raza, sexo, religión, edad, discapacidad, nacionalidad, orientación sexual, condición socioeconómica, etc.

¿Qué deben desarrollar las Universidades para garantizar que los estudiantes alcancen conocimientos y competencias según el Artículo 5?. Las actuaciones necesarias. Únicamente programas de investigación. Cursos de formación complementaria. Becas de estudio exclusivas.

¿Qué se reconoce a los estudiantes en cualquier etapa de su formación universitaria según el Artículo 6, punto 1?. El reconocimiento de conocimientos y competencias o experiencia profesional adquiridas con carácter previo. Solo el reconocimiento de la experiencia profesional. El reconocimiento de las calificaciones obtenidas en otras universidades, experiencia profesional adquiridas con carácter propio. El reconocimiento de la participación en actividades extracurriculares, reconocimiento de conocimientos y competencias o experiencia profesional adquiridas con carácter previo.

¿Qué medidas establecerán las universidades para enseñanzas no conducentes a titulaciones oficiales según el Artículo 6, punto 2?. Medidas para que sean reconocidas total o parcialmente. Medidas para que solo sean reconocidas si son de grado. Medidas para su completa desestimación. Medidas para que solo se reconozcan si son de máster.

¿Con qué marco se reconocerán las enseñanzas cursadas y aprendizajes adquiridos por los estudiantes según el Artículo 6, punto 3?. El Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior. El Marco Europeo de Cualificaciones. El Marco de las Universidades Privadas. El Marco de las Titulaciones Propias.

¿Qué tipo de derechos comunes tienen los estudiantes universitarios según el Artículo 7, punto 1?. Derechos comunes, individuales o colectivos. Solo derechos individuales. Solo derechos colectivos. Derechos específicos por titulación.

¿A qué tienen derecho los estudiantes en la universidad de su elección según el Artículo 7, punto 1a?. Al estudio en la universidad de su elección y a que las universidades promuevan programas de información y orientación. Solo al estudio en la universidad de su elección de programas de información y orientación. A que las universidades les garanticen remuneración y promuevan programas de información y orientación. . A elegir el profesorado de sus asignaturas y programas de información y orientación.

¿En qué aspectos se garantiza la igualdad de oportunidades según el Artículo 7, punto 1b?. En el acceso, ingreso, permanencia y ejercicio de derechos académicos. Solo en el acceso a la universidad. Solo en la permanencia en la universidad. Solo en el ejercicio de derechos académicos, ingreso y permanencia.

¿Qué debe fomentar una formación académica de calidad según el Artículo 7, punto 1c?. La adquisición de competencias, conocimientos, habilidades, actitudes y valores, incluyendo los de una cultura democrática. La adquisición de conocimientos teóricos, de competencias, conocimientos, habilidades, actitudes y valores, incluyendo los de una cultura democrática. La especialización en un solo campo, de competencias, conocimientos, habilidades, actitudes y valores, incluyendo los de una cultura. La competencia exclusiva entre estudiantes, de competencias, habilidades, actitudes y valores, incluyendo los de una cultura democrática.

¿Qué tipo de atención y diseño de actividades académicas se contempla en el Artículo 7, punto 1d?. Aquellas que faciliten la conciliación de estudios con vida laboral y familiar, y el ejercicio de derechos de mujeres víctimas de violencia de género. Actividades que solo se centren en lo académico, faciliten la conciliación de valores con vida laboral y familiar, y el ejercicio de derechos de mujeres víctimas de violencia de género. Actividades que exijan dedicación exclusiva, y no faciliten la conciliación de estudios con vida laboral y familiar, y el ejercicio de derechos de mujeres víctimas de violencia de género. Actividades que no consideren la vida familiar, y no faciliten la conciliación de estudios con vida laboral y familiar, y el ejercicio de derechos de mujeres víctimas de violencia de género.

¿A qué tipo de asesoramiento y asistencia tienen derecho los estudiantes según el Artículo 7, punto 1e?. Asesoramiento y asistencia por parte de profesores, tutores y servicios de atención al estudiante. Solo asesoramiento de profesores, gerentes, vicerreptores y servicios de atención al estudiante. Asistencia de tutores y servicios de atención al estudiante. Asesoramiento externo no oficial de profesores, gerentes y vicerreptores y servicios de atención al estudiante.

¿Sobre qué aspectos deben recibir información y orientación los estudiantes según el Artículo 7, punto 1f?. Información y orientación vocacional, académica y profesional, y sobre actividades universitarias que les afecten. Información vocacional, académica y profesional, y sobre actividades universitarias que les afecten. Orientación profesional, y sobre actividades universitarias que les afecten. Información sobre actividades culturales, académicas y profesionales, y sobre actividades laborales que les afecten.

¿Sobre qué procedimiento deben ser informados los estudiantes según el Artículo 7, punto 1g?. Sobre las normas de la universidad relativas a la evaluación y revisión de calificaciones. Sobre las normas de acceso a la universidad, relativas a la evaluación y revisión de profesiones. Sobre las normas de expedición de títulos relativas a la evaluación y revisión de calificaciones. Sobre las normas de las prácticas externas relativas a la evaluación y revisión de calificaciones.

¿Cómo debe ser la evaluación de los estudiantes según el Artículo 7, punto 1h?. Objetiva y, siempre que sea posible, continua, basada en metodología activa. Subjetiva y esporádica, siempre que sea posible, continua, basada en metodología activa. Basada únicamente en exámenes finales, siempre que sea posible, continua, basada en metodología activa. Exclusivamente teórica, siempre que sea posible, continua, basada en metodología activa.

¿Por qué tipo de participación pueden obtener reconocimiento académico los estudiantes según el Artículo 7, punto 1i?. Actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación. Por actividades deportivas, de representación docente, solidarias y de cooperación. Solo por actividades culturales, de representación profesional, solidarias y de cooperación. Por participación en huelgas estudiantiles, de representación docente, solidarias y de cooperación.

¿Qué experiencia puede ser validada a efectos académicos según el Artículo 7, punto 1j?. La experiencia laboral o profesional. Solo la experiencia académica previa. La experiencia extracurricular no relacionada. La experiencia de voluntariado no oficial.

¿En qué tipo de programas de movilidad pueden participar los estudiantes según el Artículo 7, punto 1k?. Programas de movilidad nacional o internacional. Solo programas de movilidad nacional. Solo programas de movilidad internacional. Programas de intercambio solo con universidades de la misma región.

¿A qué tipo de programas y observatorios tienen derecho a conocer y participar los estudiantes según el Artículo 7, punto 1l?. Programas y observatorios de incorporación laboral. Programas de ocio y esparcimiento. Observatorios de investigación básica sin aplicación laboral. Programas de movilidad solo de corta duración.

¿Qué tipo de instalaciones deben estar disponibles para los estudiantes según el Artículo 7, punto 1m?. Instalaciones académicas adecuadas y accesibles a cada ámbito de su formación. Instalaciones de ocio y deportivas exclusivas a cada ámbito de su formación. Instalaciones administrativas centralizadas a cada ámbito de su formación. Instalaciones de alojamiento universitario a cada ámbito de su formación.

¿Sobre qué deben recibir formación y disponer de medios los estudiantes según el Artículo 7, punto 1n?. Prevención de riesgos y medios que garanticen su salud y seguridad. Solo formación sobre seguridad en laboratorios, salud y peligrosidad. Solo medios para la práctica deportiva, seguridad y riesgos. Formación sobre gestión de recursos y medios que garanticen su salud, riesgos y peligrosidad.

¿Qué derecho tienen los estudiantes en relación con las becas y ayudas al estudio según el Artículo 7, punto 1o?. La portabilidad de las becas y ayudas nacionales, y de las becas propias de las universidades. Solo la portabilidad de ayudas internacionales, y de las becas propias de las universidades. La portabilidad de becas propias de las universidades ayudas internacionales, y de las becas propias de las universidades. La portabilidad de becas para facilitar la movilidad, ayudas internacionales, y de las becas propias de las universidades.

¿Qué tipo de acceso tienen los estudiantes según el Artículo 7, punto 1p?. Acceso a la formación universitaria a lo largo de la vida, con mecanismos de admisión específicos. Acceso solo a la formación de grado con mecanismos de admisión generales. Acceso limitado a los primeros años de estudio con mecanismos de admisión simplificados. Acceso a formación continua solo si se tiene experiencia laboral con mecanismos de admisión.

¿A qué actividades pueden incorporarse los estudiantes según el Artículo 7, punto 1q?. Actividades de voluntariado, participación social, cooperación al desarrollo y otras de responsabilidad social. Solo actividades de voluntariado, cooperación al desarrollo y otras de responsabilidad estatal. Solo actividades de cooperación al desarrollo, cooperación al sociedad y otras de responsabilidad autonómica. Actividades de ocio y entretenimiento, cooperación al desarrollo y otras de responsabilidad.

¿Qué libertades tienen los estudiantes en el ámbito universitario según el Artículo 7, punto 1r?. Libertad de expresión, de reunión y de asociación, exenta de discriminación. Solo libertad de expresión y sin de discriminación. Solo libertad de reunión y de asociación extensa. Libertad de asociación para fines académicos, asociación extensa y sin de discriminación.

¿Cómo deben tener una representación los estudiantes según el Artículo 7, punto 1s?. Una representación activa y participativa en los órganos de gobierno y representación de la Universidad. Una representación pasiva y limitada, de gobierno y representación de la Comunidad Autónoma. Una representación solo en órganos consultivos, de participación y gobierno. Una representación que no influya en la gestión y gobierno universitaria.

¿En qué pueden participar los estudiantes según el Artículo 7, punto 1t?. En la elección de los órganos de gobierno de la universidad donde desarrollen su actividad académica. En la elección de personal administrativo, donde desarrollen su actividad. En la elección de decanos de facultades, donde desarrollen su actividad académica. En la elección de representantes sindicales exclusivamente, donde desarrollen su actividad académica.

¿Sobre qué deben ser informados y participar los estudiantes según el Artículo 7, punto 1u?. Sobre el establecimiento y funcionamiento de las normas de permanencia de la universidad. Sobre el calendario de exámenes de las normas de permanencia de la universidad. Sobre las becas disponibles de las normas de permanencia de la universidad. Sobre la oferta de másteres de las normas de permanencia de la universidad.

¿Con qué fin no deben ser utilizados los datos personales de los estudiantes según el Artículo 7, punto 1v?. No deben ser utilizados con otros fines que los regulados por la Ley de Protección de Datos de carácter personal. Pueden ser utilizados para fines comerciales por la Ley de Protección de Datos de carácter Estatal. Pueden ser compartidos con terceros sin consentimiento por la Ley de Protección de Datos de carácter Autonómica. Pueden ser utilizados para fines de investigación no autorizada por la Ley de Protección de carácter Local.

¿Qué tipo de trato deben recibir los estudiantes según el Artículo 7, punto 1w?. Un trato no sexista y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Un trato diferenciado por razón de género. Un trato que no promueva la igualdad diferenciado por razón de sexo. Un trato que limite las oportunidades de las mujeres diferenciado por razón de género.

¿Qué derecho tienen los estudiantes sobre la autoría y propiedad intelectual de sus trabajos según el Artículo 7, punto 1x?. Al reconocimiento de la autoría y a la protección de la propiedad intelectual de sus trabajos. A que sus trabajos sean de dominio público. A la cesión automática de la propiedad intelectual a la universidad. A no tener derechos sobre sus trabajos de investigación.

¿Qué medidas se establecerán para estudiantes a tiempo parcial, según el Artículo 7, punto 2?. Medidas necesarias para facilitar el ejercicio de sus derechos y la obtención de cualificaciones a través de trayectorias flexibles. Medidas que limiten sus derechos y la obtención de cualificaciones a través de trayectorias flexibles. Medidas que exijan dedicación a tiempo completo y la obtención de cualificaciones a través de trayectorias flexibles. Medidas que impidan la obtención de cualificaciones y la obtención de cualificaciones a través de trayectorias flexibles.

¿Cuáles son los derechos específicos de los estudiantes de grado según el Artículo 8?. Participar en la elaboración de Memorias de verificación de títulos, obtener reconocimiento de formación previa, elegir grupo de docencia, recibir formación teórico-práctica de calidad, orientación y tutoría, realizar prácticas, contar con tutela efectiva, y protección de propiedad intelectual. Solo participar en la elaboración de Memorias de verificación, obtener reconocimiento de formación previa, elegir grupo de docencia, recibir formación teórico-práctica de calidad, desorientación y tutoría, realizar prácticas, contar con tutela efectiva, y protección de propiedad intelectual. Solo obtener reconocimiento de formación previa, obtener reconocimiento de formación previa, elegir grupo de docencia, recibir formación teórico-práctica de calidad, orientación y tutoría, realizar prácticas, contar con tutela efectiva, y protección de propiedad institucional. Solo elegir grupo de docencia, obtener reconocimiento de formación previa, elegir grupo de docencia, recibir formación teórico-práctica de calidad, orientación y tutoría, realizar prácticas, contar con tutela efectiva, y protección de propiedad intelectual.

¿Qué derecho tienen los estudiantes de grado en relación con las prácticas según el Artículo 8, punto f?. A disponer de la posibilidad de realización de prácticas curriculares o extracurriculares. A la obligación de realizar prácticas curriculares. A la exclusión de prácticas curriculares. A la realización de prácticas solo en la universidad extracurriculares.

¿A qué se refieren los derechos específicos de los estudiantes de máster según el Artículo 9?. Participación en elaboración de Memorias de verificación de títulos de máster, reconocimiento de formación previa, elección de grupo de docencia, formación teórico-práctica, orientación y tutoría, realización de prácticas, tutela efectiva y protección de propiedad intelectual. Solo participación en Memorias de verificación de grado, reconocimiento de formación previa, elección de grupo de docencia, formación teórico-práctica, orientación y tutoría, realización de prácticas, tutela efectiva y protección de propiedad intelectual. Solo reconocimiento de formación previa para máster, reconocimiento de formación previa, elección de grupo de docencia, formación teórico-práctica, orientación y tutoría, realización de prácticas, tutela efectiva y protección de propiedad intelectual. Solo elección de grupo de docencia en máster, reconocimiento de formación previa, elección de grupo de docencia, formación teórico-práctica, orientación y tutoría, realización de prácticas, tutela efectiva y protección de propiedad intelectual.

¿En qué deben centrarse los estudiantes de doctorado según el Artículo 10, punto a?. En recibir una formación investigadora de calidad que promueva la excelencia científica y atienda a la equidad y responsabilidad social. En la preparación exclusiva para la docencia universitaria que promueva la formación científica y atienda a la equidad y responsabilidad local. En la obtención de créditos de libre configuración que promueva la excelencia científica y atienda a la equidad y responsabilidad estatal. En la realización de prácticas profesionales externas, que promueva la excelencia científica y atienda a la equidad y responsabilidad autonómica.

¿Con qué figura cuentan los estudiantes de doctorado para su orientación según el Artículo 10, punto b?. Con un tutor, un director y, en su caso, codirector con experiencia investigadora acreditada. Solo con un tutor académico, gerente con experiencia investigadora acreditada. Solo con un director de tesis, vicerrectorado con experiencia investigadora acreditada. Con un comité de expertos externo con experiencia investigadora acreditada.

¿Qué deben promover las universidades y escuelas de doctorado para los doctorandos según el Artículo 10, punto c?. La integración en grupos y redes de investigación. La especialización exclusiva en un área. La participación en actividades de gestión administrativa. La realización de prácticas docentes.

¿A qué tienen derecho los estudiantes de formación continua según el Artículo 11, punto a?. A que las universidades desarrollen programas de formación continua con criterios de calidad y sistemas de admisión flexibles, incluyendo reconocimiento de formación previa. A que los programas sean rígidos en admisión con criterios de calidad y sistemas de admisión flexibles, incluyendo reconocimiento de formación previa. A que no se reconozca la formación previa con criterios de calidad y sistemas de admisión flexibles, incluyendo reconocimiento docente. A que la calidad sea secundaria, con criterios de calidad y sistemas de admisión flexibles, incluyendo reconocimiento de formación continuada.

¿Qué deben organizar las universidades para la conciliación de estudiantes de formación continua según el Artículo 11, punto b?. Organizar con flexibilidad los horarios, dentro de sus disponibilidades. Imponer horarios fijos, sin disponibilidad de flexibilidad. Exigir dedicación exclusiva, dentro de sus disponibilidades. La conciliación familiar y laboral, sin disponibilidad de flexibilidad.

¿Qué deben incluir las cartas de servicios para estudiantes de formación continua según el Artículo 11, punto c?. El tipo y duración de las actividades, límites de validez académica y medios disponibles. Solo el tipo de actividades ilimitadas de validez académica y medios disponibles. Solo la duración de las actividades y medios disponibles. Información sobre becas inexistentes, sin límites de validez académica y medios disponibles.

¿Qué deben hacer las universidades para la efectividad de los derechos de los estudiantes según el Artículo 12?. Informar sobre los derechos y facilitar su ejercicio, establecer recursos para estudiantes con discapacidad y garantizar procedimientos adecuados. Solo informar sobre los derechos, establecer recursos para estudiantes con discapacidad y garantizar procedimientos adecuados. Solo establecer recursos para estudiantes con discapacidad, derechos y facilitar su profesionalidad. Solo garantizar procedimientos adecuados para su adaptación.

¿Cuál es uno de los deberes fundamentales de los estudiantes universitarios según el Artículo 13, punto 1?. Asumir un compromiso de presencia activa y corresponsable en la universidad, conocerla y respetar sus normas. Solo asistir a clases y corresponsable en la universidad, conocerla y respetar sus normas. Conocer la universidad y Asumir un compromiso. Respetar las normas de forma pasiva, asumir un compromiso de presencia en la universidad, conocerla y respetar sus normas.

¿Qué deben hacer los estudiantes para completar su formación según el Artículo 13, punto 2a?. El estudio y la participación activa en las actividades académicas. Solo el estudio sin participación. Solo la participación sin estudio. La asistencia pasiva a clases.

¿A quiénes deben respetar los estudiantes según el Artículo 13, punto 2b?. A los miembros de la comunidad universitaria y al personal de entidades colaboradoras o que presten servicios. A los profesores y al personal de entidades colaboradoras o que presten servicios. A los estudiantes y al personal de entidades colaboradoras o que presten servicios. A los miembros de la dirección universitaria y al personal de entidades colaboradoras o que presten servicios.

¿Qué deben cuidar y usar debidamente los estudiantes según el Artículo 13, punto 2c?. Los bienes, equipos, instalaciones o recinto de la universidad y de entidades colaboradoras. Los bienes personales, equipos, instalaciones o recinto de la universidad y de entidades colaboradoras. Las instalaciones de uso común o recinto de la universidad y de entidades colaboradoras. Cuidar los bienes universitarios, equipos, instalaciones o recinto de entidades colaboradoras.

¿De qué deben abstenerse los estudiantes en las pruebas de evaluación y trabajos según el Artículo 13, punto 2d?. De la utilización o cooperación en procedimientos fraudulentos. De participar en las pruebas de evaluación. De presentar trabajos académicos. De utilizar recursos de la biblioteca.

¿Cómo deben participar los estudiantes en las actividades universitarias según el Artículo 13, punto 2e?. De forma responsable y cooperar al normal desarrollo de las mismas. De forma pasiva y sin cooperación. De forma disruptiva. Sin asumir responsabilidad alguna.

¿Qué deben conocer y cumplir los estudiantes según el Artículo 13, punto 2f?. Los Estatutos y demás normas reglamentarias de la universidad. Solo los Estatutos. Solo las normas de comportamiento. Las normas de otras universidades.

¿Qué normas internas deben conocer y cumplir especialmente los estudiantes según el Artículo 13, punto 2g?. Las normas internas sobre seguridad y salud, especialmente las relativas a laboratorios y entornos de investigación. Las normas de acceso a la biblioteca, especialmente las relativas a laboratorios y entornos de formación. Las normas de uso de la cafetería, especialmente las relativas a laboratorios. Las normas sobre horarios de clase, especialmente las relativas a bibliotecas y entornos de narración.

¿Qué deben respetar los estudiantes según el Artículo 13, punto 2h?. El nombre, los símbolos y emblemas de la universidad o de sus órganos, así como su debido uso. El nombre de la universidad o de sus órganos, así como su debido conocimiento, así como su debido uso. Los símbolos de la universidad, así como su debido uso. Los emblemas de equipos deportivos universitarios, los símbolos y emblemas de la universidad o de sus órganos, así como su debido uso.

¿Qué deben respetar los estudiantes en los actos académicos según el Artículo 13, punto 2i?. Los actos académicos y a los participantes, sin menoscabo de su libre ejercicio de expresión y manifestación. Los actos académicos con menoscabo de su libre ejercicio de expresión y manifestación. Los participantes con menoscabo de su libre ejercicio de expresión y manifestación. Deben abstenerse de expresar sus opiniones sin menoscabo de su libre ejercicio de expresión y manifestación.

¿Qué deben ejercer y promover activamente los estudiantes en relación con la no discriminación según el Artículo 13, punto 2j?. La no discriminación por cualquier motivo, incluyendo nacimiento, raza, sexo, religión, edad, discapacidad, nacionalidad, etc. La discriminación selectiva por cualquier motivo, incluyendo nacimiento, raza, sexo, religión, edad, discapacidad, nacionalidad, etc. La promoción de estereotipos por cualquier motivo, incluyendo nacimiento, raza, sexo, religión, edad, discapacidad, nacionalidad, etc. La exclusión de ciertos colectivos por cualquier motivo, incluyendo nacimiento, raza, sexo, religión, edad, discapacidad, nacionalidad, etc.