Decreto 98/2022 de Educación Infantil en Extremadura
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Título del Test:
![]() Decreto 98/2022 de Educación Infantil en Extremadura Descripción: parte 1 |



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¿Cuál es el objeto principal del Decreto 98/2022?. Establecer la ordenación y el currículo de la Educación Infantil para Extremadura. Regular la Educación Primaria en Extremadura. Definir las competencias clave para la Educación Secundaria Obligatoria. Establecer el calendario escolar para todas las etapas educativas. ¿En qué fecha fue publicado el Decreto 98/2022?. 20 de julio de 2022. 11 de enero de 2008. 16 de mayo de 2008. 27 de febrero de 2009. ¿Cuántos artículos componen la parte principal del Decreto 98/2022 según el índice?. 19 artículos. 6 disposiciones. 8 competencias clave. 3 áreas de Educación Infantil. ¿Qué se deroga explícitamente con este decreto?. El Decreto 4/2008, la Orden de 16 de mayo de 2008 y la Orden de 27 de febrero de 2009. El Decreto 98/2022 de Educación Infantil. Todas las normativas anteriores sobre educación infantil. Ninguna normativa anterior. ¿Cuándo se implantará el presente decreto según la Disposición final tercera?. En el curso escolar 2022-2023. En el curso escolar 2023-2024. Inmediatamente después de su publicación. No se especifica la fecha de implantación. ¿Qué se entiende por 'Áreas de Educación Infantil' según el Anexo II?. Grandes bloques organizativos del currículo. Competencias clave para la vida. Requisitos de acceso a la etapa. Principios pedagógicos generales. ¿Cuántas competencias clave se enumeran en el Anexo I?. 8 competencias clave. 19 artículos. 3 áreas. 6 disposiciones. ¿Cuál de las siguientes es una competencia clave mencionada en el Anexo I?. Competencia en comunicación lingüística (CCL). Competencia en el uso de la lengua extranjera. Competencia en habilidades sociales. Competencia en resolución de problemas matemáticos. El Artículo 5 trata sobre: Principios pedagógicos. Objetivos. Áreas. Definiciones. ¿Qué se aborda en el Artículo 16?. Evaluación. Promoción. Horario. Tutoría. El Artículo 18 se centra en: Atención a las diferencias individuales. Autonomía de los centros. Propuesta pedagógica. Requisitos de acceso. ¿Qué regula la Disposición adicional primera?. Enseñanzas de religión. Calendario de implantación. Desarrollo normativo. Entrada en vigor del decreto. ¿Qué se incluye en el Artículo 8?. Competencias, saberes básicos y criterios de evaluación. Principios generales. Currículo. Periodo de adaptación. ¿Qué modifica el DECRETO 240/2023 según el índice?. El Horario (Artículo 13) y la Tutoría (Artículo 15). El Objeto y ámbito de aplicación (Artículo 1). La Evaluación (Artículo 16). La Autonomía de los centros (Artículo 19). ¿Cuál es el nombre del Área 1 de Educación Infantil según el Anexo II?. Crecimiento en armonía. Descubrimiento y exploración del entorno. Comunicación y representación de la realidad. Situaciones de aprendizaje. ¿Qué tipo de contenido se encuentra en el Anexo 1?. Competencias clave de la Educación Infantil. Áreas de Educación Infantil. Principios pedagógicos. Calendario de implantación. ¿Qué regulación se abroga o se deroga con la Disposición derogatoria única?. Decreto 4/2008, Orden de 16 de mayo de 2008 y Orden de 27 de febrero de 2009. Decreto 98/2022 y sus anexos. Todas las normativas educativas de Extremadura. La Ley Orgánica de Educación. ¿Cuál es el propósito del Artículo 14?. Establecer el periodo de adaptación. Definir los objetivos generales. Detallar los criterios de evaluación. Regular la tutoría. ¿Qué implica la 'Competencia ciudadana (CC)' según el Anexo I?. Comprender el contexto social y participar activamente en él. Ser capaz de expresarse en diferentes lenguas. Desarrollar habilidades para emprender proyectos. Tener una buena comunicación lingüística. ¿Qué artículo define las 'Definiciones'?. Artículo 2. Artículo 1. Artículo 3. Artículo 4. El Área 3 de Educación Infantil se denomina: Comunicación y representación de la realidad. Crecimiento en armonía. Descubrimiento y exploración del entorno. Competencias específicas. ¿Qué se establece en el Artículo 19?. Autonomía de los centros. Evaluación. Promoción. Atención a las diferencias individuales. ¿Qué se encuentra en la 'Disposición final segunda'?. Calendario de implantación. Desarrollo normativo. Enseñanzas de religión. Entrada en vigor. |




