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La sensación se define como: Un proceso sensorial aprendido. Un hecho psíquico elemental. Una emoción compleja. Un pensamiento abstracto.

¿Qué provoca la sensación?. Un pensamiento interno. Un estímulo externo. Una emoción. Un recuerdo.

¿Qué activan los estímulos externos?. Las emociones. Los recuerdos. Los órganos receptores. La memoria.

¿A dónde se transmite la información sensorial?. Al aparato digestivo. Al sistema nervioso central. A los músculos. Al sistema endocrino.

¿Dónde se produce la sensación cerebral?. En los músculos. En los sentidos. En la corteza cerebral. En el corazón.

La sensación es un proceso complejo y elaborado. Verdadero. Falso.

Los receptores sensoriales transmiten información al sistema nervioso central. Verdadero. Falso.

La sensación ocurre sin necesidad de estímulos externos. Verdadero. Falso.

La sensación cerebral se produce en la corteza cerebral. Verdadero. Falso.

El estímulo físico activa un órgano sensorial. Verdadero. Falso.

Relaciona las dos columnas. Estímulo físico. Conexión nerviosa. Sensación cerebral.

¿Cómo se clasifican las sensaciones según su origen?. Exteroceptivas, interoceptivas y propioceptivas. Internas y externas. Simples y complejas. Sensoriales y cognitivas.

¿Qué tipo de sensaciones proceden del medio externo?. Interoceptivas. Propioceptivas. Extereoceptivas. Internas.

¿Qué tipo de sensaciones informan del estado interno del organismo?. Extereoceptivas. Sensoriales. Propioceptivas. Interoceptivas.

¿Qué sensaciones están relacionadas con la posición y el movimiento del cuerpo?. Extereoceptivas. Propioceptivas. Interoceptivas. Externas.

La clasificación de las sensaciones incluye tres tipos principales. Verdadero. Falso.

Relaciona las dos columnas: Extereoceptivas. Interoceptivas. Propioceptivas.

La percepción es la: Capacidad de memorizar información. Habilidad para reconocer, organizar y comprender lo que vamos, oímos, tocamos, olemos y saboreamos. Reacción automática a un estímulo. Actividad motora.

¿Qué permite la percepción?. Recordar información. Controlar movimientos. Responder de forma refleja. Crear una experiencia consciente significativa del mundo.

La teoría de la Gestalt defiende que percibimos la realidad como un todo significativo. Verdadero. Falso.

¿Qué etapa es "la primera etapa del desarrollo cognitivo"?. Etapa preoperacional. Desarrollo sensoriomotor de Piaget. Etapa formal. Etapa concreta.

¿Qué utiliza el bebé para interactuar con el entorno en los primeros meses?. Pensamiento simbólico. Reflejos naturales. Lenguaje. Memoria.

¿Qué ocurre en las "Reacciones Circulares Primarias (1-4 meses)?. Uso de símbolos. Coordinación de acciones. Resolución de problemas mentales. Repetición de acciones placentera centradas en el propio cuerpo.

¿Qué hace ele bebé "Reacciones Circulares Secundarias (4-8 meses)"?. Repite acciones que involucran objetos externos. Usa símbolos. Solo utiliza reflejos. No interactúa.

¿Qué muestra el bebé en la "Coordinación de esquemas Secundarios (8-12meses)"?. Memoria. Intencionalidad. Lenguaje. Reflejos.

En la intervención de nuevos medios el niño no "usa símbolos para representar objetos y eventos". Verdadero. Falso.

Relaciona las columnas: Reflejos innatos. Reacciones circulares primarias. Reacciones circulares secundarias. Coordinación de esquemas secundarios. Reacciones circulares terciarias. Invención de nuevos medios.

¿Qué ocurre en el "Periodo Celular"?. Desarrollo de órganos. Formación inicial de células especializadas. Maduración de los sentidos. Uso de símbolos.

¿Qué ocurre en el "Periodo Embrionario"?. Desarrollo inicial de órganos sensoriales. Maduración de los sentidos. Integración multisensorial. Respuestas básicas.

¿En qué se cetra la pedagogía del enfoque Reggio Emilia?. En el docente. En el niño/a. En los contenidos. En la evaluación.

¿Qué concepto introduce Vygotsky?. Reflejos. Zona de desarrollo próximo. Memoria. Percepción.

¿Qué defendía Jean Piaget en su teoría?. La repetición. La memorización. El aprendizaje pasivo. La construcción activa del conocimiento.

¿En qué se centra el enfoque de Carl Rogers?. En la persona. En el contenido. E la evaluación. En la conducta Unidad de trabajo.

¿Qué enfatiza el método Montessori?. La evaluación. La disciplina estricta. La memorización. La independencia y la autodirección de los niños/as.