Delincuencia Juvenil - Junio 22-B

1) La delincuencia infantil y juvenil es: Expresión de algún tipo de déficit cognitivo, conductual o educativo que es necesario corregir. Una anormalidad en el desarrollo evolutivo. Un comportamiento normal durante la infancia y la adolescencia. El resultado de la falta de valores y disciplina imperante en nuestra sociedad.

2) La principal diferencia entre una banda juvenil y otros grupos o tribus urbanas reside en: El consumo habitual de alcohol y drogas. La utilización de la violencia en sus reivindicaciones. La presencia de chicas. La finalidad delictiva del grupo.

3) El origen principal de un bajo autocontrol, según la teoría de GOTTFREDSON y HIRSCHI, reside en: Una socialización inefectiva del niño en la familia. Un rasgo o carácter de su personalidad. Un suceso estresante ocurrido durante la infancia. Todas las respuestas son consistentes con la teoría del autocontrol de GOTTFREDSON y HIRSCHI.

4) ¿Cuál de las siguientes teorías NO otorga una relevancia principal en su elaboración a la profunda desigualdad entre las diversas clases sociales a la hora de acceder de un modo legítimo a las metas cultural y socialmente aceptadas?. Teoría de la anomia. Teorías de la desigualdad de oportunidades. Teorías de las subculturas. Teoría del patrón delictivo.

5) La correlación entre delincuencia juvenil y hogares rotos (broken homes) es: Una de las causas más influyentes en la delincuencia juvenil, en cualquier época y en cualquier lugar. Es una verdad absoluta en Criminología. Independiente de las causas de la ausencia de alguno de los progenitores. Un factor añadido cuando se combine con otros factores de riesgo o cuando se relacione con problemas económicos.

6) Un programa de prevención de la delincuencia juvenil, debe ser eficaz a largo plazo. El seguimiento a largo plazo deberá acreditarse mediante: Un estudio experimental. Un estudio transversal. Un estudio longitudinal. Un estudio estadísticamente significativo.

7) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO se corresponde con el modelo educativo de justicia juvenil?. En este modelo, lo que prevalece es que la justicia penal no debe intervenir respecto de los menores. Se configura como un modelo social o comunitario de respuesta a la delincuencia juvenil. Prevalecen una serie de medidas que intentan no alejar al menor de su familia. Se establece una distinción y clara separación entre el joven necesitado de protección y el menor infractor.

8) La importancia del Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales (CEDH) reside en que: Ha transformado los principios generales de la Declaración de Derechos Humanos en estrictas obligaciones jurídicas. Es de aplicación inmediata y entraña el compromiso de cada Estado de adaptar su ordenamiento jurídico interno. Cuenta con el sistema judicial del TEDH, cuyas sentencias son vinculantes. Todas las respuestas anteriores son correctas.

9) ¿Cuál es la respuesta errónea? La fuerza de voluntad para controlar y resistir la presión del grupo en los adolescentes: Ha sido ignorada por el legislador español, al considerar una circunstancia agravante los delitos cometidos en grupo. Es difícil para los adolescentes resistirse a la presión del grupo. No es la misma de forma individual que en un contexto colectivo o grupal. Forma parte de la capacidad de resistir presiones externas y evaluar racionalmente las tentaciones.

10) La medida de prestaciones en beneficio de la comunidad, consistirá en: La realización de actividades retribuidas, de interés social. La realización de cualquier tipo de actividades no retribuidas. La realización de actividades formativas y educativas. La realización de actividades no retribuidas, de interés social.

11) Se conoce como cifra negra o zona oscura de la criminalidad juvenil a: La delincuencia juvenil protagonizada en Estados Unidos por jóvenes afroamericanos. La que no llega al conocimiento de las instancias de control social formal (policía y tribunales). La delincuencia juvenil cometida por la noche en zonas de ocio. Las bajas tasas de esclarecimiento de la delincuencia grave.

12) La mayor trascendencia de las bandas juveniles reside en: Tener atemorizados a los habitantes del barrio o comunidad. Que los jóvenes miembros de las bandas delinquen en una proporción más alta que los jóvenes que no pertenecen a ninguna banda. Las actividades de extorsión a los comerciantes. La imposibilidad de reeducación de sus miembros.

13) Las teorías de los rasgos latentes defienden la existencia de una característica estable que hace que algunas personas sean propensas a la delincuencia. ¿Cuál encajaría en esta definición?. Autoestima. Autoeficacia. Autocontrol. Autoconcepto.

14) Las técnicas de neutralización elaboradas por SYKES y MATZA: Intentan excusar o justificar el comportamiento contrario a la ley. Se esgrimen después del acto para ahuyentar la culpabilidad. Son también previas al delito y lo hacen posible. Todas las respuestas son coherentes con sus postulados.

15) Los factores protectores: Mitigan el efecto de los factores de riesgo incrementando la resiliencia. Potencian conductas adaptativas en el adolescente. Protegen ante eventos severos y situaciones estresantes. Todas las respuestas son correctas.

16) The Seattle Social Development Project (SSDP) es un programa de prevención dirigido a: Niños en edad preescolar. Niños en edad escolar. Adolescentes. Jóvenes.

17) El modelo de responsabilidad o de justicia juvenil, está diseñado para: Jóvenes conflictivos. Menores delincuentes. Menores en situación de desamparo o desprotección. Para cualquiera de ellos.

18) ¿Cuál de las siguientes sanciones para los menores infractores, no encontraremos en la legislación penal de menores alemana y española?. La multa. La privación de libertad. Trabajos en beneficio de la comunidad. Libertad vigilada.

19) Alemania y España han establecido como límites de edad para fijar la responsabilidad penal de los menores, ser mayor de 14 años y menor de 18. Por tanto: En ambos países, los menores comprendidos en esa franja de edad serán siempre jurídico-penalmente responsables de sus actos. En Alemania, a diferencia de España, para tener responsabilidad penal, además de tener esa determinada edad, han de mostrar un grado de madurez que les otorgue capacidad para comprender el injusto del hecho y actuar conforme a esa comprensión. En ambos países, para poder ser penalmente responsable, se deberá acreditar su capacidad de discernimiento. En España, a diferencia de Alemania, para tener responsabilidad penal, además de tener esa determinada edad, han de mostrar un grado de madurez que les otorgue capacidad para comprender el injusto del hecho y actuar conforme a esa comprensión.

20) Para la elección de la medida o medidas más adecuadas se atenderá, especialmente: A la gravedad de los hechos. Al daño causado. Al grado de culpabilidad del menor. A la edad, las circunstancias familiares y sociales, la personalidad y el interés del menor.