DEONTOLOGÍA

¿Cuál de los siguientes corresponde a un valor humano mencionado en el compendio?. a. Individualismo. b. Honestidad. c. Ambición. d. Competitividad.

¿Qué caracteriza a los valores subjetivos?. a. Varían según las experiencias, emociones y perspectivas de cada persona. b. Son iguales en todas las culturas. c. Establecidos por las leyes. d. Universales y permanentes.

¿Qué permiten los valores objetivos en la vida diaria?. a. Alcanzar reconocimiento social. b. Obtener únicamente beneficios económicos. c. Evitar toda clase de conflictos. d. Tomar decisiones éticas y contribuir al bienestar colectivo.

¿Qué son los valores?. a. Costumbres heredadas de generaciones anteriores. b. Condiciones que una persona o grupo atribuye a objetos, hechos o personas para valorarlos. c. Únicamente normas jurídicas obligatorias. d. Conductas impuestas por la sociedad.

Según Max Scheler, los valores son: a. Objetos en sí, independientes del espacio y del tiempo. b. Productos de la economía. c. Creaciones exclusivas de la cultura. d. Normas legales establecidas por el Estado.

¿Por qué es importante educar en valores?. a. Reemplaza la enseñanza de otras asignaturas. b. Evita únicamente los conflictos escolares. c. Ayuda a formar personas capaces de convivir correctamente y contribuir positivamente a la sociedad. d. Permite obtener mejores ingresos económicos.

¿En cuáles ámbitos se aplican los valores objetivos?. a. Únicamente en el trabajo. b. Exclusivamente en la educación. c. En los ámbitos personal, social, político, laboral y educativo. d. Solo en el ámbito familiar.

¿Qué representa el "modo" dentro de los tres principios propuestos por García López?. a. La clasificación de los valores humanos. b. La realización concreta de cada cosa, vinculada con su existencia y determinación. c. El valor económico de un objeto. d. La organización política de una sociedad.

¿Qué representan los valores para la humanidad?. a. Un sistema económico. b. Un sistema económico. c. Los pilares fundamentales de la humanidad. d. Un conjunto de normas temporales.

¿Cuál de los siguientes ejemplos refleja un valor subjetivo en la vida cotidiana?. a. Cumplir con la justicia en cualquier situación. b. Elegir una profesión según la realización personal y el equilibrio entre la vida laboral y familiar. c. Actuar con honestidad en todo momento. d. Respetar los derechos de todas las personas.

¿Qué estudia la axiología?. a. Las ciencias naturales. b. Las normas jurídicas. c. Los valores como lo bello, lo bueno y lo agradable. d. El comportamiento político.

¿Qué se entiende por naturaleza de los valores?. a. Las costumbres exclusivas de una religión. b. Las reglas del mercado económico. c. El conjunto de normas que favorecen la convivencia y las relaciones entre las personas. d. El conjunto de leyes civiles de una sociedad.

¿Qué influye principalmente en la formación de los valores subjetivos?. a. Exclusivamente la información científica. b. Únicamente las leyes del Estado. c. Solamente la religión. d. La crianza, las experiencias personales, la educación, la cultura y el entorno social.

Según la jerarquía de valores de Max Scheler, ¿cuál de los siguientes corresponde a un valor espiritual-estético?. a. Bello – feo. b. Sagrado – profano. c. Capaz – incapaz. d. Sano – enfermo.

¿Qué disciplina ha fortalecido las investigaciones sobre la ética evolutiva en la actualidad?. a. La ingeniería y la arquitectura. b. La contabilidad y la economía. c. La neurociencia y la psicología experimental. d. La astronomía y la geografía.

¿Qué ha deteriorado los valores sociales y morales en la actualidad?. a. Los cambios económicos, tecnológicos y políticos sin principios. b. La educación artística. c. El trabajo cooperativo. d. La lectura y el estudio.

¿Qué estudia la meta ética?. a. Las estrategias económicas. b. Las leyes de un Estado. c. El origen y significado de la moral. d. Los métodos científicos.

¿Qué es la vocación?. a. El conjunto de normas legales. b. La aspiración o pensamiento hacia una carrera, profesión o trabajo. c. La obligación de trabajar en una empresa. d. La capacidad física de una persona.

¿Qué es la aptitud?. a. La capacidad para desempeñarse eficientemente en una actividad. b. La obligación de obedecer normas. c. Un valor moral. d. Un método de evaluación académica.

¿Qué dimensión incluye los valores estéticos?. a. Dimensión tecnológica. b. Dimensión económica. c. Dimensión cultural. d. Dimensión política.

¿Qué busca la ética normativa?. a. Establecer estándares mínimos para el comportamiento humano. b. Regular únicamente la educación. c. Desarrollar teorías económicas. d. Crear reglamentos políticos.

¿Qué se asimila desde la infancia según la moralidad como fenómeno social?. a. Lo bueno y lo malo. b. Los modelos económicos. c. Los sistemas políticos. d. Las teorías científicas.

¿Qué valores fortalecen en la sociedad?. a. Ambición y poder. b. Honestidad, cortesía y bondad. c. Individualismo y autoridad. d. Egoísmo y competitividad.

¿Qué sostiene el enfoque innovador respecto a los valores?. a. Los valores dependen únicamente de la religión. b. Los valores son universales e invariables. c. Los valores son relativos y personales. d. Los valores no tienen importancia.

¿Qué valores favorecen una armonía democrática?. a. Individualismo y autoridad. b. Autonomía, tolerancia y solidaridad. c. Egoísmo y competitividad. d. Poder y ambición.

Qué ejemplo corresponde a un enfoque psicológico de la ética?. a. El cálculo matemático. b. La actividad física. c. La producción económica. d. El deseo de aprobación social.

¿Qué aptitud permite ajustarse a nuevos trabajos y contextos?. a. Flexibilidad. b. Honestidad. c. Creatividad. d. Disciplina.

¿Qué estudian los enfoques psicológicos?. a. El comportamiento económico. b. Las teorías científicas. c. Las normas legales. d. Los aspectos psicológicos involucrados en la ética.

¿Qué propone la “Regla de Oro”?. a. Tratar a los demás como nos gustaría ser tratados. b. Competir con otras personas. c. Defender únicamente intereses personales. d. Evitar responsabilidades sociales.

¿Qué promueve la ética ambiental?. a. La competencia empresarial. b. El cuidado del medio ambiente. c. La explotación de recursos sin límites. d. El crecimiento económico acelerado.

¿Qué permite la educación en valores en las colectividades democráticas?. a. El aislamiento cultural. b. El individualismo. c. El sostenimiento de la coherencia social. d. La competencia económica.

¿Qué promueve la ética organizacional?. a. La explotación laboral. b. El respeto y la tolerancia en las organizaciones. c. El beneficio individual. d. La competencia desleal.

¿Qué busca la ética normativa?. a. Organizar campañas políticas. b. Regular procesos industriales. c. Desarrollar métodos científicos. d. Crear estándares mínimos de comportamiento humano.

¿Qué origina la crisis actual del sistema de valores?. a. Las actividades deportivas. b. Los cambios científicos y tecnológicos. c. Los juegos recreativos. d. El arte contemporáneo.

¿Qué plantean las teorías del compromiso o deontologías?. a. Generar responsabilidades independientemente de los efectos. b. Evitar normas sociales. a. Evitar normas sociales. d. La acumulación de riqueza.

¿Qué es la generosidad?. a. Competir constantemente. b. Evitar compartir con otros. c. Ayudar a otros sin esperar nada a cambio. d. Obtener beneficios propios.

¿Con qué se relaciona la vocación de una persona?. a. Solo con las exigencias familiares. b. Con los castigos recibidos. c. Con la personalidad y habilidades del individuo. d. Únicamente con el salario con el salario.

¿Qué estudia la ética médica?. a. El comportamiento económico. b. Las leyes deportivas. c. Los procesos administrativos. d. Las labores correctas frente a conflictos morales médicos.

¿Qué permite el respeto en la sociedad?. a. La imposición de ideas. b. La competencia entre individuos. c. El aislamiento social. d. La armoniosa interacción social.

¿Qué utiliza el enfoque tradicional para promover comportamientos adecuados?. a. Refuerzos positivos y negativos. b. Actividades deportivas. c. Juegos electrónicos. d. Estrategias comerciales.

¿Qué analiza la ética profesional?. a. El desarrollo tecnológico. b. La producción industrial. c. El clima organizacional. d. Los comportamientos y deberes en el campo laboral.

¿Qué ejemplo corresponde a un enfoque psicológico de la ética?. a. La producción económica. b. El cálculo matemático. c. La actividad física. d. El deseo de aprobación social.

¿Qué busca la formación en valores dentro del aula?. a. Incrementar la competencia entre estudiantes. b. Desarrollar únicamente conocimientos científicos. c. Eliminar las diferencias culturales. d. Fortalecer la formación moral y social.

44. ¿Qué promueve la cortesía?. a. La indiferencia social. b. La competencia laboral. c. El trato respetuoso y considerado. d. El conflicto entre personas.

¿Qué plantean las teorías de la virtud?. a. El castigo social. b. La competencia profesional. c. Formar la dignidad mediante buenas costumbres. d. La acumulación de riqueza.

¿Qué caracteriza al enfoque tradicional en la educación de valores?. a. Rechazar toda instrucción moral. b. Considerar que los valores son personales. c. Eliminar las normas sociales. d. Basarse en teorías conductistas y aprendizaje social.

¿Cuáles son los tres puntos fundamentales de la vocación?. a. Dinero, fama y poder. b. Trabajo, experiencia y éxito. c. Estudio, disciplina y respeto. d. Gusto, aptitud y entrega.

¿Qué institución es la encargada de transmitir y desarrollar valores?. a. Los partidos políticos. b. Las empresas. c. La escuela. d. Los medios de comunicación.

¿Qué aprendemos desde la infancia según la moral como fenómeno social?. a. Métodos científicos. b. Solamente normas jurídicas. c. A distinguir entre lo bueno y lo malo. d. Estrategias políticas.

¿Qué es la ética?. a. Una rama de la filosofía que propone la reflexión moral. b. Una norma jurídica obligatoria. c. Un reglamento institucional. d. Una teoría económica.

¿Qué estudia la bioética?. a. Las estrategias comerciales. b. Las actividades recreativas. c. Las relaciones éticas vinculadas con la vida. d. Las campañas políticas.

¿Qué busca el comportamiento ético?. a. Promover el individualismo. b. Valorar la influencia de los valores en la sociedad. c. Generar conflictos sociales. d. Ignorar las normas morales.

¿Qué característica tiene la ética religiosa?. a. Se basa únicamente en normas jurídicas. b. Se enfoca en actividades deportivas. c. Está basada en integridades espirituales y teologales. d. Rechaza toda creencia moral.

¿Qué plantean las teorías de la virtud?. a. La competencia profesional. b. El castigo social. c. La acumulación de riqueza. d. Formar la dignidad mediante buenas costumbres.

¿Cuál es el propósito principal de la metaética?. a. Analizar el comportamiento económico. b. Promover únicamente los valores religiosos. c. Estudiar el origen y significado de las definiciones de la moral. d. Establecer leyes jurídicas para la sociedad.

¿Cuál es la función principal de los valores humanos?. a. Favorecer únicamente el éxito profesional. b. Regular únicamente la actividad económica. c. Sustituir las normas jurídicas. d. Guiar la conducta de las personas para convivir adecuadamente en sociedad.

De acuerdo con Aristóteles, el bien puede definirse como: a. Aquello a lo que todas las cosas aspiran. b. Lo que establece la ley. c. Lo que beneficia a una persona. d. Lo que solo desean los sabios.

Según Shakin, ¿qué es la moral?. a. Un sistema exclusivamente religioso. b. Una teoría económica. c. Un conjunto de normas jurídicas. d. El conjunto de principios y normas que regulan las relaciones entre las personas y la sociedad.

¿Cuál de los siguientes ejemplos pertenece a los valores religiosos?. a. Justo – injusto. b. Bello – feo. c. Verdadero – falso. d. Sagrado – profano.

¿Cómo se determina la ética normativa?. a. Una teoría basada únicamente en la religión. b. Una doctrina política. c. Un conjunto de normas jurídicas. d. Un "sueño efectivo", debido a que no existe una razón moral última y la razón moral incorpora habilidades intelectuales orientadas a conductas generosas.

¿Qué son los valores objetivos?. a. Principios que cambian según las emociones de cada persona. b. Creencias exclusivas de una determinada cultura. c. Principios universales que trascienden las diferencias culturales, sociales e individuales. d. Preferencias personales relacionadas con los gustos.

¿Cómo se define el hedonismo según González (2023)?. a. Un comportamiento humano que solo desea el placer particular, sin respetar las emociones de las personas. b. La práctica de la virtud para alcanzar la justicia. c. La búsqueda del bienestar colectivo mediante normas sociales. d. La renuncia a todos los bienes materiales.

¿Cuál de los siguientes corresponde a un valor social?. a. Paz interior. b. Sabiduría. c. Solidaridad. d. Curiosidad.

¿Cuál es una característica de los valores objetivos?. a. Son exclusivos de una religión. b. Se consideran aplicables a todas las personas y culturas. c. Dependen exclusivamente de la cultura. d. Cambian constantemente según las modas.

¿Qué caracteriza al Sistema 2 según las teorías de proceso dual?. a. Implica procesos racionales, lentos y conscientes. b. Se basa únicamente en emociones. c. Funciona exclusivamente mediante hábitos. d. Actúa de manera impulsiva e inconsciente.

¿Qué característica poseen los valores subjetivos?. a. Son impuestos por la sociedad. b. Pueden cambiar con el tiempo y las experiencias de vida. c. Se aplican por igual en todas las culturas. d. Son inmutables.

¿Cuál es el objetivo de la naturalización de la ética?. a. Buscar fundamentos en las ciencias empíricas para justificar los principios morales. b. Promover únicamente valores económicos. c. Eliminar todos los principios morales. d. Sustituir la filosofía por la religión.

¿Cuál de los siguientes corresponde a un ejemplo de valores vitales según la jerarquía de Max Scheler?. a. Sano – enfermo. b. Verdadero – falso. c. Sagrado – profano. d. Bello – feo.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de valor subjetivo?. a. Justicia. b. Solidaridad. c. Valores de aventura. d. Honestidad.

¿Qué estudia la ética teológica?. a. Las leyes civiles de una sociedad. b. La práctica moral de los creyentes de acuerdo con lo dispuesto por Dios. c. Las normas comerciales internacionales. d. desarrollo económico de los pueblos.

Según las teorías de proceso dual, ¿cómo se denomina el sistema relacionado con la cognición automática?. a. Sistema 1. b. Sistema racional. c. Sistema lógico. d. Sistema 3.

¿Cuáles son los tres elementos que constituyen lo bueno, de acuerdo con García López?. a. Ética, moral y responsabilidad. b. Verdad, belleza y bondad. c. Modo, especie y orden. d. Justicia, libertad y equidad.

¿Qué caracteriza al hedonismo esencial?. a. Busca todos los goces físicos y psicoemocionales sin ninguna limitación. b. Renuncia completamente al placer. c. Se limita al placer intelectual. d. Busca el equilibrio entre deber y placer.

¿Qué son los valores humanos?. a. Una serie de costumbres exclusivas de una cultura. b. Un conjunto de leyes establecidas por el Estado. c. Normas religiosas obligatorias. d. Una serie de principios universales que orientan el comportamiento de la mayoría de las personas.

Según Alonso (2000), ¿qué significa el término "valor" (axios en griego)?. a. Belleza. b. Digno. c. Libertad. d. Justicia.

¿Qué finalidad tiene la educación en valores?. a. Mantener un contenido explícito sobre valores en todos los niveles educativos. b. Formar exclusivamente profesionales de ciencias sociales. c. Incrementar únicamente el rendimiento académico. d. Reemplazar todas las asignaturas del currículo.

¿Qué estudia la axiología?. a. El ámbito de los valores como lo bello, lo bueno y lo agradable. b. Las normas jurídicas de una sociedad. c. El desarrollo económico. d. Los procesos biológicos del ser humano.

¿Qué significa el término griego ethos?. a. Representación o hábito, así como domicilio o vivienda. b. Ley y autoridad. c. Justicia y libertad. d. Ciencia y conocimiento.