DEONTOLOGIA

1. ¿Cuál es el objetivo de la ética ascética?. Renunciar a los placeres para elevar el espíritu. Alcanzar la felicidad mediante placeres materiales. Promover el utilitarismo en la vida diaria. Fomentar el cumplimiento de deberes éticos.

2. ¿Qué tipo de valores analiza la axiología contemporánea además de los positivos?. Subjetivos. Emocionales. Negativos o antivalores. Ideales.

3.¿Qué función cumple la educación en valores?. Aplicar la ley natural. Formar en principios que regulan la conducta social. Enseñar dogmas religiosos. Fomentar la competencia académica.

4. ¿Qué estudia la ética normativa?. El origen del lenguaje moral. Las normas que rigen el comportamiento humano. Las emociones humanas. Las estructuras lógicas del pensamiento.

5. ¿Qué busca el hedonismo esencial?. Desarrollar virtudes a través de la disciplina. Promover el respeto entre los individuos. Lograr goce físico y psicoemocional sin límites. Alcanzar equilibrio entre deber y placer.

6. ¿Qué valor se clasifica como útil según Scheler?. Selecto-vulgar. Justo-injusto. Gracioso-tosco. Capaz-incapaz.

7. ¿Qué representa el valor según la concepción tradicional subjetiva?. Un medio para alcanzar fines individuales. Una finalidad en sí misma. Una meta impuesta por la religión. Un mandato moral universal.

8. ¿Qué estudia la metaética?. Las consecuencias de las acciones. La conducta moral en contextos laborales. La jerarquía de los valores. La jerarquía de los valores.

9. ¿Qué tipo de valores plantea Max Scheler como fundamentales?. Éticos y emocionales. Históricos y simbólicos. Religiosos, vitales, útiles y espirituales. Científicos y empíricos.

10. ¿Cuál es un valor espiritual según la clasificación tradicional?. Caro-barato. Fuerte-débil. Evidente-probable. Bello-feo.

11. ¿Qué actores deben participar activamente en la solución ética dentro del plantel?. Docentes, estudiantes, familias y autoridades. Solo los tutores. Estudiantes y conserjes. Solo los directivos.

12. ¿Qué valor está más relacionado con el respeto por la diversidad cultural en el aula?. Justicia. Valentía. Empatía. Asertividad.

13. ¿Qué tipo de metodología se sugiere para implementar el proyecto?. Participativa y colaborativa. Basada en castigos. Narrativa exclusivamente. Tradicional expositiva.

14. ¿Qué valor guía el respeto a la privacidad y confidencialidad de los estudiantes?. Ética profesional. Integridad. Justicia. Tolerancia.

15. ¿Qué valor se busca promover con programas de mediación escolar?. Convivencia pacífica. Ambición. Eficiencia administrativa. Competitividad.

16. ¿Qué actor educativo tiene la responsabilidad principal en la implementación del proyecto deontológico?. La comunidad barrial. Los estudiantes. El docente. El Ministerio de Educación.

17. ¿Cuál es una técnica recomendada para evaluar el impacto del proyecto deontológico?. Encuestas y grupos focales. Juegos cooperativos. Promociones publicitarias. Ensayos individuales.

18. ¿Cuál es una amenaza al desarrollo ético en las instituciones educativas?. Capacitación docente. Normativas claras. Falta de respaldo institucional. Apoyo de la comunidad.

19. ¿Qué caracteriza a un proyecto ético bien formulado?. Utiliza un lenguaje complejo. Integra teorías éticas, normativas legales y valores aplicados. Carece de cronograma. Solo presenta opiniones personales.

20.¿Cuál de las siguientes es una debilidad común en el abordaje ético en las escuelas?. Presencia de líderes estudiantiles. Apoyo gubernamental. Formación continua en ética. Falta de formación especializada en valores.

21. ¿Qué filósofo afirmó que el “bien es lo que todos apetecen”?. Marx. Sócrates. Kant. Aristóteles.

22.¿Qué estudia la metaética?. Las consecuencias de los actos. Las normas aplicadas en profesiones. Los derechos humanos. El origen y significado de la moral.

23. ¿Qué función cumplen los valores personales ?. Contradicen los valores universales. Son irrelevantes en la ética. Complementan los valores humanos. Dificultan la convivencia.

24. La ética profesional se refiere a: Las reglas de comportamiento laboral. El cumplimiento de leyes penales. El uso correcto del lenguaje. Las normas religiosas.

25. ¿Qué significa el término “valor” según Alonso?. Algo digno y apreciado. Belleza cultural. Sentimiento social. Representación económica.

26. ¿Qué tipo de ética estudia temas como el aborto, eutanasia o armas biológicas?. Ética normativa. Ética aplicada. Ética emocional. Metaética.

27. ¿Por qué es importante educar en valores?. Para evitar castigos judiciales. Para competir con otros. Para fomentar un comportamiento adecuado en sociedad. Para tener éxito financiero.

28. La educación en valores promueve que los individuos: Actúen correctamente en la sociedad. Sean indiferentes al entorno. Acumulan más conocimiento técnico. Aprendan a obedecer sin cuestionar.

29. El modo, la especie y el orden según García López hacen referencia a: Las formas de castigo. Los principios del bien. Las estructuras del lenguaje. La ética aplicada.

30.¿Qué característica no corresponde a los valores humanos?. Se relacionan con la cultura. Son impuestos por la ley. Son universales. Guían la conducta colectiva.

31.¿Qué filósofo se relaciona con la idea del valor como bien trascendental?. Scheler. Weber. Hobbes. Freud.

32. ¿Cuál de las siguientes opciones pertenece a la ética normativa?. Ética de la investigación. Ética empresarial. Metaética. Ética laica.

33. La ética aplicada requiere que el asunto sea: Individual y neutral. Teórico y general. Político y económico. Moral y controversial.

34. ¿Qué son los valores humanos?. Principios universales que guían la conducta. Costumbres locales. Reglas impuestas por las religiones. Leyes impuestas por el estado.

35. ¿Cuál es la finalidad principal de la ética normativa?. Analizar emociones humanas. Establecer estándares para el comportamiento humano. Investigar el origen de la moral. Aplicar principios a situaciones reales.

36. Las teorías de la consecuencia evalúan: La relación entre acciones y resultados. La intención antes que el resultado. La moral según el carácter. La estructura lógica del pensamiento.

37. ¿Qué enfoque analiza si el bien es objetivo o subjetivo?. Racional. Metafísico. Conductista. Psicológico.

38. ¿Qué modelo ético se basa en tratar a los demás como queremos ser tratados?. Regla de Oro. Teoría del deber. Teoría de la consecuencia. Ética comunicacional.

39. ¿Cuál es una característica de la ética docente?. Establece deberes del maestro en su labor. Define el diseño de proyectos arquitectónicos. Reglamenta actividades militares. Regula normas publicitarias.

40. ¿Cuál es la relación entre valor y bien según Aristóteles?. Los valores solo son individuales. Todo valor es relativo. Todo bien es lo que todos desean. El valor no es apetecible.

41. ¿Qué estudia la metaética?. Las consecuencias de los actos. El origen y significado de la moral. Los derechos humanos. Las normas aplicadas en profesiones.

42. El modo, la especie y el orden según García López hacen referencia a: Las formas de castigo. Los principios del bien. Las estructuras del lenguaje. La ética aplicada.

43. ¿Qué filósofo afirmó que el “bien es lo que todos apetecen”?. Kant. Sócrates. Aristóteles. Marx.

44.¿Cuál es una consecuencia de no abordar los valores éticos en el aula?. Mejora del rendimiento académico. Mayor incidencia de plagio y deshonestidad. Mayor participación escolar. Desarrollo de la empatía.

45. ¿Por qué es importante incluir la evaluación cualitativa en el proyecto?. Ayuda a justificar recursos. Sustituye la observación directa. Mide solo los resultados numéricos. Permite conocer percepciones y experiencias.

46. ¿Cuál es una característica del valor “responsabilidad” en el docente?. Actuar en función del propio interés. Evaluar solo los conocimientos. Castigar a los estudiantes. Garantizar el bienestar físico, emocional y académico de sus estudiantes.

47. ¿Qué teoría ética promueve actuar según el deber sin importar las consecuencias?. Ética del cuidado. Utilitarismo. Ética evolutiva. Deontología kantiana.

48. ¿Cuál es una fortaleza frecuente en las instituciones educativas según el análisis FODA?. Normativas educativas poco claras. Escasa motivación estudiantil. Compromiso ético del cuerpo docente. Falta de recursos humanos.

49. ¿Cuál es el objetivo principal de un proyecto de investigación deontológico en educación?. Recolectar estadísticas académicas. Identificar y proponer soluciones a problemas éticos en el aula. Evaluar contenidos curriculares. Diseñar modelos pedagógicos innovadores.

50. ¿Qué aspecto fortalece la relevancia del proyecto deontológico en el contexto ecuatoriano?. Competencia curricular. Uniformidad cultural. Diversidad cultural y social en las aulas. Rigidez normativa.

51.¿Qué herramienta se utiliza para analizar las condiciones internas y externas de un problema ético?. Evaluación cualitativa. Diagnóstico institucional. Análisis PEI. Análisis FODA.

52. ¿Qué función tiene la revisión de literatura en el marco teórico?. Fundamentar el problema con teorías y estudios previos. Reemplazar los datos empíricos. Sustituir la investigación de campo. Justificar los resultados esperados.

53. ¿Qué elemento debe tener un objetivo dentro del proyecto para ser considerado SMART?. Subjetivo. Político. Filosófico. Temporal.

54. ¿Qué valor guía el respeto a la privacidad y confidencialidad de los estudiantes?. Justicia. Ética profesional. Integridad. Tolerancia.

55.La actitud y formación deontológica de los profesionales, debe constituir 3 elementos: Indica cuáles son. Responsabilidad, claridad conceptual y compromiso. Responsabilidad, compromiso y dedicación conceptual. Claridad conceptual, respeto y puntualidad. Claridad, compromiso y respeto.

56. Señala el enunciado que define la Ética profesional del abogado. La Ética profesional del abogado, es muy importante extender elementos éticos, porque tienen un gran compromiso social de ceder a los demás. La Ética profesional del abogado, práctica valores como: la justicia, honestidad, lealtad, prontitud y el secreto profesional. La Ética profesional del abogado, se basa en muchos valores y conductas que todo galeno debe reverenciar. La Ética profesional del abogado, son valores propios de su labor la reserva, responsabilidad y honestidad, profesional-paciente.

57 .La cultura de enseñanza en valores se lleva a cabo, esencialmente, a través de las experiencias. Es necesario considerar tres síntesis: Indica las correctas. Selección, apreciación y actuación. Elección, aceptación y actuación. Selección, aceptación y actuación. Elección, adoración y aceptación.

58. Selecciona las palabras que completen el enunciado: La bondad es la …………… de los individuos por hacer el bien, de una manera amable y generosa, los ………… bondadosos respetan mucho a las personas y se preocupan por el ………. del prójimo, y hacen todo lo posible por evitar el sufrimiento. Disposición, colectivo, seguridad. Elección, individuos, seguridad. Disposición, individuos, bienestar. Intromisión, colectivo, seguridad.

59.¿Qué es vocación?. Es la abnegación que cualquiera hace de su voluntad, de sus apegos a sus intereses. Es la seguridad que cada individuo tiene en sí mismo, es una cualidad de mucho valor. Es la aspiración o pensamiento de los individuos a cierta carrera, profesión o trabajo. Es lo que dice y lo que hace tienen un mismo sentido y son coherentes entre ellos.

60. ¿En qué consiste la deontología educativa?. Consiste en que el docente reciba formación en valores, porque éstos son el pedestal profesional. Involucra formación de una ética que contiene derechos y deberes, usuales a todos los docentes. Consiste en la seguridad de nosotros, la expectativa de que algo se desenvuelva de acuerdo a las expectativas, o la confianza que se genera en el trato con alguien. Consiste en manifestar el modo de ser cordial en el trato de un individuo que no sólo piensa en sí misma, sino que también, le importa el bienestar del otro, más natural e infalible. Consiste en la abnegación que cualquiera hace de su voluntad, de sus apegos a sus intereses.

61. Selecciona las palabras que completen el concepto: La APTITUD es la …………… de una persona para desempeñarse …………. en una actividad, tareas y contextos explícitos. Se trata de ……. la competencia, habilidad, capacidad y la destreza ………… para desempeñar con la expectativa, física, intelectual o psicológica. Capacidad, estrictamente, tener, necesidad. Capacidad, eficientemente, tener, necesaria. Calidad, eficientemente, tener, necesidad. Cantidad, deficiente, coger, calidad.

62. ¿Cuál era la apreciación de Immanuel Kant con respecto a la ética?. Immanuel Kant decía que la moral solo podía estar presidida por la razón. Immanuel Kant decía que una cualidad de los individuos que se identifica por ayudar a las personas de un modo virtuoso. Immanuel Kant decía que una persona cuando es honesto, tiene seguridad en sus tareas. Immanuel Kant decía que el respeto es esencial para conseguir una armoniosa interacción social.

63. De los valores que debemos fortalecerlos como estrategias para mejorar el entorno profesional de las profesiones y más aún de la profesión de los docentes. Indica el concepto de: CORTESÍA. Este valor consiste en la conducción de las artes, colores y líneas, para conseguir efectos estéticos en el espectador. Visiblemente, es útil para la pintura y las artes plásticas. Este valor consiste en tener la capacidad de triunfos numéricos de todo paradigma con dígitos y métodos lógicos, como la matemática, contabilidad, la estadística. Este valor consiste en deducir teorías y principios que significan la naturaleza, como los científicos. También para la guía o sistemas de ideas complejas. Este valor consiste en tratar a los individuos que están alrededor de buena manera, de forma considerada y con respeto, nos da la oportunidad de labrar un buen camino para el triunfo.

64. ¿Qué es la sencillez?. Es hacer las tareas encomendadas eficientemente. Las personas que laboran se auto perfecciona. Es la disposición de los individuos por hacer el bien, de una manera amable y generosa, los individuos bondadosos. Es el valor de ser humildes y fortalecer la empatía con los individuos, sin interesar los logros profesionales o el reconocimiento que tengas. Es el valor que se puede referir como amistad, amor sentimental, amor filialmente, amor propio, amor religioso o amor por un principio.

65.¿Cuál es el origen de la ética según la tradición filosófica?. En el Renacimiento. En la antigua Grecia, con filósofos como Platón y Aristóteles. En la Edad Media, con los monjes. En la Revolución Industrial.

66. ¿Cuál es el valor que permite enfrentar miedos y superar adversidades?. Integridad. Valentía. Respeto. Amistad.

67. ¿Qué es la aptitud?. La acumulación de conocimientos. Un rasgo de carácter heredado. La capacidad de una persona para desempeñarse eficazmente en una actividad. Una preferencia estética.

68. De los siguientes tipos de aptitudes, señala el que corresponde a la aptitud social. Se trata del manejo del lenguaje, expresar conceptos complejos de manera útil, elegante e incluso estética. Es la que se relaciona con liderar, la producción y poner en marcha los planes, o la unión de grupos. Es suponer y programar espacios y cuerpos, como en la geometría o la arquitectura. Tiene que ver con la interacción con las personas, con la interacción y la formación de colectividades.

69.Tiene que ver con la interacción con las personas, con la interacción y la formación de colectividades. Es el estado de una persona cuando lo que piensa, lo que dice y lo que hace tienen un mismo sentido y son coherentes entre ellos. Es una persona honesta, tiene seguridad en sus tareas y actúa adecuadamente en todas sus acciones. Es primordial en la escuela, en las labores, los negocios, en el medio empresarial, comercial, artístico o académico. Es la disposición de los individuos por hacer el bien, de una manera amable y generosa, los individuos bondadosos respetan mucho a las personas. Es una cualidad de los individuos que se identifica por ayudar a las personas de un modo virtuoso sin esperar nada a cambio, se suele apreciar y se considera como un rasgo de humanidad entre los individuos.

70 .Selecciona las palabras que completan el enunciado sobre el valor del AMOR “Es delicadeza, ………… fina, merecimiento y respeto, el amor es el …….. de afecto que brota de la valoración del otro e ……… el deseo de que le vaya bien, puede verse como un valor o como una propiedad de las ……… humanas.”. Deseo, lazo, unión, relaciones. Confianza, unión, dolor, personas. Esperanza, unión, deseo, relaciones. Esperanza, lazo, inspira, relaciones.

71. Según Ramos-Serpa y López Falcon (2019), ¿qué busca el comportamiento ético?. Manifestar el modo de ser cordial en el trato de un individuo que no sólo piensa en sí misma, sino que también, le importa el bienestar del otro, más natural e infalible. Valorar como los valores expresados a través del comportamiento y conductas de las personas tienen influencia en el desarrollo de la sociedad. Valorar en la abnegación que cualquiera hace de su voluntad, de sus apegos a sus intereses. Valorar la seguridad de nosotros, la expectativa de que algo se desenvuelva de acuerdo a las expectativas, o la confianza que se genera en el trato con alguien.

72. ¿Para qué sirve la ética profesional?. Es el valor que se puede referir como amistad, amor sentimental, amor filialmente, amor propio, amor religioso o amor por un principio. Para establecer el proceder de un profesional en sus labores diarias, el cual se ve inmerso en diversos contextos, y la ética profesional evita deslices y estipula lo bueno y lo malo, tanto moral como éticamente profesional. Para establecer el valor de ser humildes y fortalecer la empatía con los individuos, sin interesar los logros profesionales o el reconocimiento que tengas. Es hacer las tareas encomendadas eficientemente. Las personas que laboran se auto perfecciona.

73.Según (Pilay-Robles, 2023) Menciona algunos contextos donde se deben proceder con mayor empatía y consideraciones morales. Indica a cuáles se refiere. Tecnología científica, medicina, construcción. Educación, jurisprudencia, tecnología. Medicina, tecnología científica, construcción. El ejercicio de la medicina, educación, ciencias jurídicas.

75.¿Cuáles son los 3 puntos fundamentales que tiene la vocación?. Gratitud, confianza y entrega. Gusto, aptitud y entrega. Deseo, gratitud y recepción. Gesto, actitud y entrega.

75. Señala el enunciado que define la Ética profesional de un médico. La Ética profesional de un médico, en valores propios de su labor la reserva, responsabilidad y honestidad, profesional-paciente. La Ética profesional de un médico, debe trabajar apoyados en valores como la verdad, la precisión a la hora de brindar información. La Ética profesional de un médico, es muy importante extender elementos éticos, porque tienen un gran compromiso social de ceder a los demás. La Ética profesional de un médico, se basa en muchos valores y conductas que todo galeno debe reverenciar.

76.¿Qué consecuencias pueden derivarse del hedonismo desmedido según el DSM?. Trastornos somáticos como ansiedad y gastritis. Mejora de la autoestima. Desarrollo del sentido comunitario. Fortalecimiento de vínculos familiares.

77. ¿Qué caracteriza al utilitarismo?. Se opone a la ética laica. Evalúa las acciones según su beneficio colectivo. Se centra en el deber por encima del resultado. Ignora el contexto social.

78. ¿Qué significa la palabra “axiología”?. Ciencia del comportamiento humano. Ciencia de lo que es meritorio o apreciable. Análisis del poder social. Estudio del deber en la moral.

79. ¿Cuál es el objetivo del enfoque eudemonista?. Practicar la renuncia y el sacrificio. Negar todo tipo de placer. Obtener poder y control. Alcanzar la felicidad como fin último.

80. ¿Qué representa la axiología dentro de la filosofía?. La crítica a la sociedad de consumo. La teoría del conocimiento. La ciencia que estudia los valores. El estudio de la ley natural.

81. ¿Qué valor no se encuentra en la jerarquía de Max Scheler?. Valor lógico. Valor religioso. Valor físico. Valor vital.

82. ¿Cuál es una característica del hedonismo módico?. Deseo ilimitado de placer físico y emocional. Búsqueda de placer físico-sexual moderado. Enfoque en el deber moral. Rechazo de todo tipo de placer.

83. ¿Qué es el hedonismo según González (2023)?. Un comportamiento centrado en el deber. Una búsqueda racional del conocimiento. Un comportamiento humano que solo desea el placer, sin respetar las emociones de los demás. Una actitud espiritual de resignación.

84. ¿Qué significa el término "ethos" del cual deriva "ética"?. Estudio del alma. Sociedad civil organizada. Conducta, hábito o lugar de residencia. Ciencia del valor.

85.¿Cuál es una fortaleza frecuente en las instituciones educativas según el análisis FODA?. Falta de recursos humanos. Compromiso ético del cuerpo docente. Escasa motivación estudiantil. Normativas educativas poco claras.