DEONTOLOGÍA

Señala la respuesta falsa. son representaciones de la ética del consenso Apple, Rawls y Habermas. Estoicismo y escepticismo son éticas eudaimoistas. El utilitarismo es una ética procedimental y la ética del consenso es una ética consecuencialista. Una versión contemporánea del hedonismo es la huida de cualquier forma de dolor o situación desagradable.

La postura filosófica que pone el fin del hombre en la felicidad se conoce como. Ética edudaimonista. Escepticismo. Hedonismo. Positivismo.

Elige la mejor respuesta. La ética estudia los actos humanos libres desde el punto de vista de su moralidad. Eso significa que los estudia... Desde la perspectiva de la vida en sociedad. Estableciendo unas normas de conducta. Desde la perspectiva de si esos actos le conducen o no a su realización como ser humano. Diap 19, T1, p2. Ninguna es verdadera.

Hay _______ grandes formas de enfocar la moral. Desde el punto de vista de la tercera persona, desde el punto de vista de la primera persona y desde el punto de vista de la segunda persona (también llamado neutral). Desde el enfoque: "X ha hecho Y", es decir, el punto de vista de la primera persona y desde el punto de vista de la tercera persona. Desde el enfoque que requiere reflexionar sobre bien global vida humana, es decir, el punto de vista de la tercera persona; y el enfoque de la primera persona, que es el centrado en obligaciones y leyes. El enfoque requiere reflexionar sobre bien global vida humana, es decir, el enfoque que asume el punto de vista de la primera persona que es quien actúa y toma decisiones; y el enfoque de la tercera persona, que es el que juzga que "X ha hecho Y ".

¿Qué papel juega la familia en la formación moral de la persona?. La familia tiene un papel secundario en la formación moral. La familia es el ámbito propio y más profundo de la educación de la persona. La familia debe ser sustituida por el Estado en la formación moral. La familia no tiene influencia en la formación moral.

La perspectiva de la bondad, la social y la perspectiva individualista... Son perspectivas particulares marcadas por la cultura de cada momento. Son perspectivas sociales características que rigen los distintos niveles de razonamiento moral. Son prescindibles en la formación moral del niño. Corresponden a tipos morales que se encuentran en las personas.

Evitar hacer daño a que nadie pueda quedar afectado por una actuación profesional corresponde al. principio de no maleficencia. principio de beneficencia. principio de dignidad personal. principio de autonomía.

Qué la adquisición de la virtud requiere intencionalidad significa que: Se necesita firmeza y constancia para adquirir una virtud y superar obstáculos internos y externos. Hay que tener conciencia de la bondad y necesidad de esa virtud concreta para mí. Actúo de acuerdo con esa virtud por las consecuencias: tanto evitar castigos o sanciones como ganar premios o recompensas. Deseo actuar de acuerdo con esa virtud porque quiero el crecimiento personal que eso supone.

Proponer desde el punto de vista ético, ante una ley injusta lo que se debe hacer es: Desobedecerla directamente porque entonces desaparece la obligación moral de cumplir la ley. Considerar detenidamente la situación antes de actuar, teniendo en cuenta y compaginando que las leyes injustas no obligan moralmente, con el hecho de que la autoridad siempre es principio de orden, aunque se ejerza mal. Apelar la desobediencia civil. Resistir pasivamente.

Elija la respuesta exacta. La educación es una tarea con una dimensión ética... Porque así se recoge en los Códigos Deontológicos de la profesión docente. Porque implica lo bueno para el niño y eso es cuestión de rango ético. La educación no incluye en si misma la dimensión ética pero convienen tenerla en cuenta. Porque incluye que el profesor transmita conocimientos morales.

Para evitar la manipulación en la educación, algunos criterios que deben tenerse en cuenta son: Buscar el bien de los padres y los objetivos que persigue la escuela. Atenerse a las leyes educativas, sean las que sean. Buscar el bien del alumno y hacerles capaces de pensar por sí mismos. Hacer a los alumnos capaces de pensar por sí mismos, mostrar al fin que se busca con la acción educativa y buscar el bien del alumnado en colaboración con las familias.

Muchos principios éticos de injusticia admiten diversos modos de realización práctica, pero la vida social requiere una regulación precisa. Esto lleva a que las leyes deban tener una función: Promulgadora. Sancionadora. Determinativa. Expositiva.

Vivir conforme a las expectativas ajenas es una actuación característica de. La etapa moral de la orientación al orden y la ley. La etapa moral de la moralidad interpersonal. La etapa moral de los DDHH y el contrato social. La etapa moral de la orientación a la ética universal.

Sería deseable que las leyes civiles fueran éticamente neutrales: Así no se caería en el dogmatismo. Así se respeta la libertad de todos. No es deseable porque las leyes civiles deben proteger.... No es deseable porque no es realista.

En la profesión docente, el Código Deontológico es: A) Necesario para autorregulación de la profesión. B) Necesario para una mayor profesionalización de la carrera docente. C) A y B. D) Necesario porque la profesión docente se dirige a un público especialmente sensible. E) Necesario por la falta generalizada de principios éticos que aqueja nuestra sociedad.

Elige la respuesta mas completa. La educación moral, como parte fundamental de la educacion contemplada en textos legislativos tales como: Constitución Española y Declaración Universal de Derechos Humanos. Constitución Española. Declaración Universal de los Derechos Humanos Y Declaración de la UNESCO, 1968. Convención Europea de Derechos del Hombre.

Un bien que se reconoce como perfección humana es: Un valor. Una virtud. Una costumbre. Un hábito.

Elige la opción FALSA. La Ética y la Deontología son 2 ámbitos diferentes pero relacionados. Eso significa que... El deber profesional esta íntimamente conectado con lo que es bueno para la profesión. La Ética va mas allá de la Deontología. Los códigos deontológicos orientan pero no sustituyen la formación Etica-moral del profesional. La ética tiene su ámbito y por tanto no debe impregnar la Deontología.

Según Llano, la Responsabilidad Social Educativa se manifiesta cuando las relaciones cotidianas se orientan habitualmente : Hacia la sociedad. Hacia el otro, en lugar de hacia uno mismo. Hacia los Derechos Humanos. Hacia el medio ambiente.

Los rasgos que identifican un centro con ReSEd son: Competencia, contribución, aprecio, pertenencia. Confianza, autonomia, aprecio, pertenencia. Confianza, competencia, aprecio, contribución. Resolución, autonomía, aprecio, pertenencia.

La formación moral integra diversos aspectos: No es cierto que integre aspectos diversos porque la educación moral es la educación de las virtudes en la persona. El contexto familiar y sociocultural, la educación en valores, el desarrollo socio-emocional y el razonamiento moral. Una formación plural, el contexto familiar y sociocultural, la educacion en valores, el desarrollo socio-emocional y el razonamiento moral. El razonamiento moral, el contexto familiar y sociocultural, el desarrollo de virtudes, el socio-emocional.

Conservar el orden en el seno de la sociedad política requiere que algunos principios referentes a _____ sean promulgados, explicitados, sancionados por autoridades mediante leyes civiles. La sociedad. La persona. La justicia. Los derechos humanos.

Según la propuesta de Kohlberg, hay etapas del desarrollo moral caracterizadas porque los principios éticos son elegidos porque se comprende su bondad intrínseca. Estas son... Etapa convencional. Etapa premoral. Etapa postconvencional. Etapa preconvencional.

Una finalidad especial de las normas contenidas en los códigos deontológicos es mostrar directrices de conducta que acerque al profesional al concepto de excelencia que el colegio tutela; esto es, una finalidad. Tuitiva. Potestativa. Preventiva. Participativa.

Un hábito bueno incorporado a la vida de la persona, de modo consciente y libre es: Una virtud. Una costumbre. Un hábito. Un valor.

Elige la respuesta FALSA. Sehun Kohlberg, el papel del profesor: Es presentar dilemas y hacer preguntar para que el alumno se interrogue sobre juicios morales y las razones que los motiven. Es practicar el razonamiento moral por medio de dilemas morales. No es encontrar respuestas correctas ni transmitir de lo que es bueno o malo para no adoctrinar. Es transmitir contenidos de lo que es bueno o malo.

Elige la respuesta FALSA. Las profesionales asistenciales tienen como notas: La competencia. El reconocimiento. El compromiso. La dedicación.

Hay ____ tipos de leyes injustas. 3. 4. 2. 5.

Leyes injustas son: Aquellas que se oponen o dañan el bien común político. Aquellas que producen una gran contestación ciudadana. Aquellas que están en desacuerdo con el marco constitucional de una nación. Aquellas que van en contra de los principios básicos de la ética.

Las leyes transmiten de forma directa o indirecta una concepción de: Falso. Verdadero.

..... su etapa evolutiva antes de intervenir. Confiar en su autonomia para que diseñe por sí mismo el camino hacia la puntualidad, sin establecer metas a corto o medio plazo para que puedan resultar rígidas que le presionan. Acordar con Jaime metas graduales, revisables y medibles procurando que el asuman su plan de mejora. Reforzar la perseverancia de Jaime con seguimiento.

La capacidad de anticiparse e innovar, de aportar soluciones creativas cuando se requieren, es una característica de las profesiones asistenciales que se denomina: Proactividad. Iniciativa. Liderazgo adaptativo. Flexibilidad cognitiva.

En la educación moral, ofrecer a los estudiantes ambientes de personalidad maduras y ambientes éticamente estimulantes, encajaría en la vida de: A) Modelo o modelaje. B) Desarrollo del razonamiento moral. C) Desarrollo socio-emocional. D) Contexto. E) A y D son verdaderas.

"Actúo según siento" es el criterio de actuación que da lugar a: El pluralismo no relativista. La hiperregulación en la sociedad. La actuación según lo políticamente correcto. El emotivismo ético.

El planteamiento ético que considera que la felicidad humana está en la serenidad que se consigue cuando la persona suspende el juicio moral es: Estoicismo. Eticas de consenso. Utilitarismo. Escepticismo.

Elige la respuesta mas completa. Establecer lo que es ético por mayoría es lo que propone la ética del consenso; tiene sus dificultades porque: No necesariamente la mayoría piensa y tiene criterios suficientes; la mayoría puede equivocarse y hay decisiones que se toman por consenso que son inhumanas. No tiene dificultades. El consenso solo sería legítimo si se aceptan unas normas éticas básicas. A y C son verdaderas.

La Ética se orienta a _____ y la Deontología a ____. A las normas; a los deberes. Al deber; al bien, a lo bueno. A lo bueno; al deber. Ambar al deber y a lo bueno.

Establecer y conservar el orden en el seno de la sociedad política requiere que algunos _____ sean promulgados, explicitados, determinados y sancionados por las autoridades políticas mediante leyes civiles. Principios éticos. Costumbres. Valores democráticos. Criterios de actuación moral.

En el proceso de enseñanza de cualquier virtud a sus alumnos ______. Dar a conocer la virtud concreta que quieran aprender, ayudarles a que comprendan la importancia de adquirirla, fomentar su decisión de ponerse a ello, enseñar a poner ilusión en esa tarea, ayudarles a llevar a la práctica la virtud concreta, alentarles y apoyarles, y exigirles responsabilidad de sus propias actuaciones cuando sea necesario. Dar a conocer la virtud concreta que quieran aprender, fomentar su decisión de ponerse a ello, enseñar a poner ilusión en esa tarea, ayudarles a llevar a la práctica la virtud concreta, alentarles y apoyarles, y exigirles responsabilidad de sus propias actuaciones cuando sea necesario. Mostrarles modelos que comprendan la importancia de adquirirla, fomenta su decisión de ponerse a ello, ayudarles a llevar a la practica la virtud concreta, alentarles y apoyarles, y exigirles responsabilidad de sus propias actuaciones cuando sea necesario. Mostrarles modelos que comprendan la importancia de adquirirla, fomentar su decisión de ponerse a ello, alentarles y apoyarles a poner ilusión en esa tarea, ayudarles a llevar a la practica la virtud concreta y dársela a conocer.

La Deontología profesional... Es parte de la Ética general. Es parte de la ética aplicada. Se situa entre la Ética y el Derecho. Es parte de la filosofía del Derecho.

Las funciones de la ley civil son: Sancionar, promulgar, expresar, determinar, explicitar. Promulgar, expresar, recriminar, explicitar, determinar. Determinar, explicar, promulgar, sancionar, expresar. Expresar, castigar, promulgar, recriminar, obligar.

Evaluadores, padres y directivos son: Steakholders primarios del centro educativo. Steakholders secundarios del centro educativo. Agentes de socialización de los alumnos. Ninguna es verdadera.

Padres implicados en la vida del centro y profesores solidarizados con los intereses del centro, son dos características de un rasgo de los centros con ReSEd, que es. La pertenencia. La confianza. El aprecio. La contribución.

Tratar a las personas como tales respetando su dignidad, autonomía y derechos corresponde al: Principio de justicia. Principio de no maleficencia. Principio de beneficencia. Principio de autonomía.

Que la realidad sea multiraletal significa que no puede ser agotada ni por una sola ciencia ni por una sola persona, y por eso admite ser mirada desde distintos puntos de vista. Sin embargo, eso no significa que no haya verdad o que la verdad sea fruto del consenso. Esta es la postura del: Relativismo moral. Relativismo en general. Pluralismo no relativista. Pluralismo relativista.

Una sociedad hiperregulada es consecuencia de: Una sociedad de valores o criterios morales donde por tanto las leyes tienen que regular constantemente las actuaciones ciudadanas. Un sistema político autocrítico. Una sociedad con profundos criterios morales y que por tanto genera normas constantemente. Una intromisión del poder legislativo de una sociedad.

La postura que afirma que todo lo real debe ser experimental y que solo lo experimentaban es real es el: Relativismo cientifico. Cientificismo. Pragmatismo. Idealismo.

Una sociedad relativista tiene como consecuencias a nivel moral: Desconfianza en la razón humana. Una sociedad permisiva cuyo único limite reconocido es no invadir ni atropellar la libertad de otros y una sociedad hiperregulada. Individualismo y mercantilización de las relaciones humanas. La desaparición de la confianza en las relaciones.

______ son visibles cuando se encarnan en la actuación de una persona. Las normas. Las virtudes. Los bienes. Los deseos.

Elige la respuesta más correcta. Podría afirmarse que, en rigor, la Ética no se puede enseñar sino solo aprender. Esto no es así porque: Es un saber que se aprende en la acción y por tanto nadie puede sustituir al protagonista del aprendizaje. La ética es un asunto exclusivamente personal y subjetivo, por lo que no hay instancias externas ni personas ajenas a uno que le puedan enseñar. Que la ética, en rigor, no se puede enseñar, sino solo aprender, es una afirmación incorrecta. Nace de la experiencia.

Un rasgo de la cultura contemporánea es que: El ser humano confía ciegamente en la razón. Se valora excesivamente la autoridad. El ser humano desconfía de la razón. Todas son verdaderas.

Que la acción educativa implica aspectos éticos además de técnicos, significa que : Ninguna es correcta. Es mucho mas que poner en práctica una serie de procedimientos o estrategias para que los alumnos aprendan. La educación se dirige al crecimiento y desarrollo humano y tiene la capacidad de dejar huella profunda en las personas. La acción educativa actual debe centrarse de forma principal en lo tecnológico dada la importancia de este aspecto en nuestra sociedad. La acción educativa se basa en normas.

Sela la respuesta FALSA: Son representantes de la ética del consenso Apple, Rawls y Habermas. Estoicismo y escepticismo son éticas eudaimonistas. Una versión contemporanea del hedonismo es la huida de cualquier forma de dolor o situación desagradable. El utilitarismo es una ética procedimental y la ética del consenso es una ética consecuencialista.

En sociedades muy permisivas y sin normas éticas que regulen internamente la conducta de las personas. Hay mayor libertad de ciudadanos. La conciencia es sustituida por la ley, que marca el Estado y este se ve abocado a regular cada vez mas concretamente las conductas de los ciudadanos. Se producen menos conflictos sociales porque Gad auno actua con libertad.