Según el código deontológico de docentes y pedagogos, ¿Podemos decir que lo ético y
lo jurídico son "sensu estricto" plenamente coincidentes?:
a) Sí, porque ambas esferas representan e identifican claramente un conjunto establecido de
normas para el sector. b) No, porque la profesión educativa es compleja y difícilmente delimitable. c) Las respuestas a) y b) son correctas. d) Ninguna respuesta es correcta.
Dada su naturaleza ¿es posible concebir de forma fragmentada los procesos
educativos?:
a) Sí, dado que se trata de ambientes diferentes, por ejemplo, el escolar y el familiar. b) Sí, es necesario identificar los agentes implicados desde una perspectiva holística. c) No, reclaman coherencia y coordinación entre agentes y ámbitos.
d) Ninguna respuesta es correcta;.
Entre otros, ¿con qué criterios podemos agrupar las funciones asignadas a los Códigos
deontológicos?:
a) Criterios éticos en relación sobre las relaciones que se entablan a partir del ejercicio
profesional; b) Criterios en relación a las sanciones y mecanismos de rendición de cuentas de los
profesionales c) Las respuestas a) y b) son correctas. d) Ninguna respuesta es correcta.
Entre los criterios básicos o principios fundamentales de una ética profesional que
ayude a los educadores en la tarea de mediación entre las normas vigentes y la práctica
profesional concreta podemos destacar:
a) Promover los derechos humanos y la defensa de los valores de la ética civil. b) Actuar con autonomía y responsabilidad profesional. c) Actuar siempre conforme al principio de veracidad. d) todas las respuestas son correctas.
Según los profesores Aretio, Ruiz Corbella y García Blanco, entre otras, ¿qué tarea
o tareas resultan más cercanas al perfil profesional de la educación social?:
a) Desarrollo comunitario y generación de redes sociales; b) Animación sociocultural y gestión cultural; c) Educación de adultos y personas mayores; d) Todas las respuestas son correctas;.
La razón por la cual es necesario hacer explícita la normatividad ética, deontológica
y legal en las profesiones de ayuda, se debe a:
a) Aportar razones para identificar el rango de actividades profesionales remuneradas. b) La asimetría constitutiva de las propias relaciones de ayuda. c) Las respuestas a) y b) son correctas. d) Ninguna respuesta es correcta.
¿Qué planos normativos componen la responsabilidad del educador social?:
a) Intencionalidad, prudencia y tacto pedagógico. b) Ético, deontológico y práctico. c) Ético, legal y sociológico. d) Ninguna respuesta es correcta.
En general, "las normas establecidas y aprobadas por las autoridades competentes,
que rigen y afectan a la vida de las personas en el ámbito público, en diversos órdenes"
conforma el ámbito de la:
a) Legalidad. b) Deontología profesional. c) Legalidad. d) Ninguna respuesta es correcta.
En general, "las normas establecidas y aprobadas por las autoridades competentes,
que rigen y afectan a la vida de las personas en el ámbito público, en diversos órdenes"
conforman el ámbito de la:
a) Ética.
b) Deontología profesional. c) Legalidad. d) Ninguna respuesta es correcta.
Para García Aretio, Ruiz Corbella y García Blanco, según las particularidades de los
ámbitos en los que ejercen su profesión, el perfil profesional de los educadores sociales
atiende principalmente a:
a) Los entornos virtuales y presenciales de formación y comunicación. b) La animación sociocultural y gestión cultural. c) El apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje. d) La atención a la diversidad.
Entre otras, ¿cuáles son las funciones principales que pueden atribuirse a los códigos
deontológicos?:
a) Mejora del estatus profesional. b) Protección de los usuarios. c) Las respuestas a) y b) son correctas. d) Ninguna de las respuestas es correcta.
La obligación de "tratar a cada educando conforme a su dignidad", constituye una
norma de tipo:
a) Ético. b) Legal.
c) Las respuestas a) y b) son correctas. d) Ninguna respuesta es correcta.
¿Con qué criterios podemos agrupar las funciones asignadas a los Códigos deontológicos?:
a) Criterios científico-técnicos; orientaciones éticas; sanciones y mecanismos de rendición de
cuentas. b) Criterios éticos, estructurales y legales. c) Criterios estructurales, legales, socio-ambientales y sanciones. d) Ninguna respuesta es correcta.
¿Qué planos normativos componen la responsabilidad del educador social?:
a) Educativo, político y comercial; b) Ético, deontológico y práctico;
c) Ético, legal y sociológico;
d) Ninguna respuesta es correcta;.
Dada su naturaleza ¿es posible concebir de forma fragmentada los procesos
educativos?:
a) No, reclaman coherencia y coordinación entre agentes y ámbitos. b) Sí, es necesario identificar primero escenario y luego los agentes implicados desde una
perspectiva holística. c) Sí, dado que se trata de ambientes diferentes, por ejemplo, el escolar y el familiar. d) Ninguna respuesta es correcta.
En general, “las normas establecidas y aprobadas por las autoridades
competentes, que rigen y afectan a la vida de las personas en el ámbito público, en
diversos órdenes” conforman el ámbito de la:
a) De la ética b) De la deontología profesional c) De la legalidad d) Ninguna respuesta es correcta.
Entre otros, ¿con qué criterios podemos agrupar las funciones asignadas a los Códigos
deontológicos?:
a) Criterios estéticos sobre los espacios laborales donde se desarrolla el ejercicio profesional;
b) Criterios sobre los mecanismos para sancionar a los usuarios del profesional y mecanismos
de rendición de cuentas para los profesionales c) Las respuestas a) y b) son correctas. d) Ninguna respuesta es correcta.
Según los profesores Aretio, Ruiz Corbella y García Blanco, entre otras, ¿qué tarea o
tareas resultan más cercanas al perfil profesional de la Pedagogía?:
a) Desarrollo comunitario y generación de redes sociales b) Animación sociocultural y gestión cultural
c) Entornos presenciales y virtuales de formación y comunicación d) Las respuestas a) y b) son correctas.
Dada su naturaleza ¿es posible concebir de forma aislada los procesos educativos?
a) Sí, dado que se trata de ambientes diferentes, por ejemplo, el escolar y el familiar b) Sí, es necesario identificar los agentes implicados desde una perspectiva holística c) Sí, dado que no es preciso ni coherencia ni coordinación entre agentes y ámbitos d) Ninguna respuesta es correcta.
¿Qué funciones generales pueden atribuirse a los códigos deontológicos?:
a) Protección de los usuarios b) Mejorar el estatus profesional
c) Delimitar los ámbitos de competencia de la profesión d) todas las respuestas son correctas.
¿Cuáles son los principales ámbitos de actuación de la deontología profesional
docente?:
a) Ámbito de la educación y de la enseñanza de las materias específicas.
b) Ámbito de la profesión y ámbito de la sociedad. c) Ámbito de la profesión; de la institución y de la sociedad.
d) Ámbito de la sociedad; de la relación con los alumnos; de la institución y de la profesión.
¿Qué tarea o tareas son más cercanas al perfil profesional de la Pedagogía?:
a) Departamentos de recursos humanos, formación y orientación profesional laboral.
b) Docencia en las distintas áreas del currículo. c) Atención a la biodiversidad. d) Las respuestas a) y c) son correctas.
¿Qué planos normativos componen la responsabilidad del educador social?:
a) Ético, deontológico y legal; b) Ético, deontológico y político; c) Ético, legal y sociológico;
d) Ninguna respuesta es correcta;.
En el marco de las delimitaciones de los perfiles profesionales, la acción en
departamentos de recursos humanos, formación y orientación profesional laboral
estaría más vinculado a la labor de:
a) Un educador social;
b) Un psicopedagogo;
c) Un pedagogo; d) Un profesor;.
Entre otras, ¿qué función o funciones pueden atribuirse a los códigos
deontológicos?:
a) Protección de los usuarios b) Mejorar el estatus profesional; c) Creación y mantenimiento de la identidad profesional; d) Todas las respuestas son correctas.
Según los ámbitos de intervención y perfiles profesionales en el ámbito educativo, que
definen los profesores Aretio, Ruiz Corbella y García Blanco, ¿qué tarea o tareas
resultan más cercanas al perfil profesional de la educación social?:
a) Orientación escolar y académica.
b) Docencia en las distintas áreas del currículo. c) Educación de adultos y personas mayores.
d) Ninguna respuesta es correcta.
Para ayudar a los educadores en la mediación entre las normas vigentes y la práctica
profesional concreta, entre otros, ¿qué criterio o principio/os fundamentales debería
incluir una ética profesional?:
a) Proceder siempre conforme a la justicia.
b) Regirse por el principio de beneficencia.
c) Actuar siempre conforme al principio de veracidad.
d) Todas las respuestas son correctas.
¿Cuáles son los criterios organizadores en la práctica educativa diaria del educador/a
social?:
a) Actuaciones de contexto, de mediación y formativas;
b) Actuaciones formativas, evaluación y valoración económica de proyectos;
c) Actuaciones de evaluación, innovadoras y orientadas a la mejora de bienes y servicios;
d) Ninguna respuesta es correcta.
¿Qué elemento subraya la expresión "quehacer educativo" para un educador social?:
a) La responsabilidad (ética, deontológica y legal) del educador en relación con la tarea
educativa;
b) La legalidad expresada en el sistema educativo;
c) la responsabilidad civil derivada de sus acciones educativas;
d) Las respuestas b) y c) son correctas;.
Entre otras, ¿qué funciones cabe atribuir a los códigos deontológicos?:
a) Protección de los usuarios;
b) Mejora del estatus profesional;
c) Ninguna respuesta es correcta;
d) Las respuestas a) y b) son correctas;.
¿A qué ámbitos hacen referencia los códigos para docentes?:
a) a la propia profesión, la institución, la relación con alumno y con la sociedad;
b) al centro, el Ministerio y la administración autonómica;
c) al ámbito formal, no formal e informal;
d) Ninguna respuesta es correcta;.
Según UNESCO, los establecimientos de enseñanza superior, el personal y los
estudiantes universitarios deberán:
a) Poder opinar sobre los problemas éticos, culturales y sociales con total autonomía y plena
responsabilidad;
b) Reforzar sus funciones críticas y progresistas mediante un análisis constante de las nuevas
tendencias sociales, económicas, culturales y políticas;
c) Utilizar su capacidad intelectual y prestigio moral para defender y difundir activamente
valores universalmente aceptados y, en particular, la paz, la justicia la libertad y la
solidaridad; d) Todas las respuestas son correctas;.
Según el Código deontológico de pedagogos de Cataluña de 2013, ¿puede un
pedagogo abstenerse de actuar motivado por las propias convicciones?: a) No, en ningún caso se prevé este derecho en el Código deontológico;
b) No, en ningún caso a los pedagogos, pero sí a los educadores sociales;
c) Sí, es uno de los principios reconocidos en el Código deontológico;
d) Las respuestas a) y b) son correctas;.
En el marco de las delimitaciones de los perfiles profesionales, las acciones de
orientación académica y profesional son más características de:
a) Un educador social;
b) Un psicopedagogo;
c) Un pedagogo;
d) Un profesor;.
Según el Código Deontológico del Colegio de Pedagogos de Cataluña (2003), los
profesionales de la pedagogía se comprometen a:
a) Realizar la acción profesional con la retribución que corresponda a la vista de las tarifas
convenidas;
b) Realizar peritajes de experto sobre la base de la veracidad con respeto a la
confidencialidad;
c) Actuar con bases científicas y criterios de acción técnica especializada;
d) Todas las respuestas son correctas;.
¿Qué principios se formulan en el Código deontológico de pedagogos de
Cataluña, de 2013?:
a) Democráticos, respeto activo, responsabilidad, confidencialidad y objeción de
conciencia;
b) Objeción de conciencia, confidencialidad, formación permanente y neutralidad;
c) Democráticos, autonomía, confidencialidad, responsabilidad, y libertad de conciencia;
d) Ninguna respuesta es correcta;.
Según el Código deontológico de pedagogos de Cataluña de 2013, ¿puede un
pedagogo abstenerse de actuar motivado por las propias convicciones?:
a) No se prevé este derecho en el Código deontológico;
b) No, en ningún caso a los Educadores Sociales, pero sí a los Pedagogos;
c) Sí, es uno de los principios reconocidos en el Código deontológico;
d) Ninguna respuesta es correcta;.
Según el Código deontológico de pedagogos de Cataluña de 2013, los profesionales
de la pedagogía vinculados a empresas, instituciones o entidades tienen el deber de:
a) Cumplir las normas de las organizaciones en las que prestemos la dedicación sin
perjuicio de cumplir los deberes profesionales; b) Desarrollar la acción con la máxima eficacia, según los principios y finalidades de la
organización de acuerdo con el código deontológico; c) Establecer relaciones humanas y gratificantes con los colaboradores y el equipo de
trabajo; d) Todas las respuestas son correctas;.
¿Qué definición introdujo la UNESCO de "códigos de conducta"?
a) Establecen los principios de actuación, normas de comportamiento y funcionamiento de
los miembros del colectivo. b) Se trata de un elenco de actividades que definen el "páthos docente".
c) Las respuestas a) y b) son correctas. d) Ninguna respuesta es correcta.
Según el Código Deontológico del Colegio de Pedagogos de Cataluña (2003), los
profesionales de la pedagogía se comprometen a:
a) Realizar la acción profesional con la retribución que corresponda a la vista de las tarifas
convenidas.
b) Realizar peritajes de experto sobre la base de la veracidad con respeto a la confidencialidad. c) Actuar con bases científicas y criterios de acción técnica especializada. d) Todas las respuestas son correctas.
¿Cuándo es menor la influencia de los Colegios Profesionales?
a) Cuando es necesario colegiarse pero el precio de la colegiación es bajo:
b) Cuando no es necesario colegiarse para ejercer la profesión;
c) Cuando la colegiación depende de la superación de pruebas de evaluación;
d) Las respuestas a) y c) son correctas;.
A diferencia de los códigos de conducta, los códigos de ética:
a) Establecen los principios de actuación y normas de comportamiento;
b) Son considerados como una aspiración ya que indican ideales a seguir;
c) Establecen un ethos y una cultura profesional de mayor calidad moral;
d) Delimitan una serie de responsabilidades legales;.
Entre otros, ¿en qué principios se estructura el Código deontológico de los
pedagogos elaborado por el Colegio de Pedagogos de Cataluña?:
a) Democráticos; respeto activo; y responsabilidad;
b) Confianza y objeción de conciencia;
c) Competencia; formación permanente y sostenibilidad
d) Ninguna respuesta es correcta.
Según la naturaleza de los procesos educativos, ¿cómo podemos debemos
concebirlos?
a) De manera continua, con coherencia y coordinación entre agentes;
b) De manera continua y aislada, manteniendo la autonomía de los diferentes ámbitos (formal,
no formal e informal); c) De forma aislada o fragmentaria, actuando con coherencia y autonomía en la esfera
profesional; d) Ninguna respuesta es correcta;.
A diferencia de los códigos de ética, los códigos deontológicos:
a) Establecen los precios mínimos para las intervenciones educativas de los profesionales; b) Son considerados como una aspiración ya que indican ideales y valores a seguir;
c) Crean un ethos y una cultura profesional de mayor calidad moral; d) Delimitan las responsabilidades penales en el terreno laboral;.
El hecho de que en las profesiones educativas no sea obligatoria la colegiación hace
que:
a) La presión e influencia de los Colegios sea menor que en otras profesiones;
b) La sociedad tiene una imagen desdibujada del papel profesional;
c) Actúa en detrimento de la construcción social del imaginario colectivo que se tiene sobre
la identidad de la profesión;
d) Todas las respuestas son correctas;.
¿Qué diferencia los "códigos de conducta" de los "códigos éticos"?:
a) Los primeros establecen los ideales a seguir y son una aspiración mientras los segundos
establecen principios de actuación y normas de comportamiento;
b) Los primeros establecen principios de actuación y normas de comportamiento mientras los
segundos pueden ser considerados como una aspiración;
c) Los primeros establecen una cultura profesional de mayor calidad moral y los segundos
pueden entenderse como un conjunto jurídico de reglamentaciones externas para guiar la
actuación del profesorado; d) Ninguna respuesta es correcta;.
¿Sobre qué informaciones debe guardarse "secreto profesional"?, según el Código
de Deontología del COPEC: (Solución PDF Código de Deontología)
a) Informaciones privadas que obtenga en el decurso de su intervención profesional;
b) Informaciones que obtenga sobre un paciente, a través de conversaciones con terceros;
c) Informaciones obtenidas en conversaciones informales cuando el pedagogo no ha
manifestado pública ni previamente su identidad al interlocutor;
d) Ninguna respuesta es correcta;.
A diferencia de los códigos de ética, los códigos deontológicos:
a) Establecen los precios mínimos para las intervenciones educativas de los profesionales;
b) Son considerados como una aspiración ya que indican ideales y valores a seguir;
c) Crean un ethos y una cultura profesional de mayor calidad moral;
d) Delimitan las responsabilidades penales en el terreno laboral;.
A diferencia de los códigos de conducta, los códigos de ética:
a) Son considerados como una aspiración ya que indican ideales a seguir;
b) Establecen los principios de actuación y normas de comportamiento;
c) Establecen un ethos y una cultura profesional de mayor calidad moral; d) Delimitan una serie de responsabilidades legales;.
¿A qué esfera pertenecen los Códigos Deontológicos?
a) A la esfera jurídica;
b) A la esfera estrictamente penal, por las sanciones;
c) A la esfera educativa;
d) A la esfera profesional;.
¿Cuáles son los principales documentos de referencia para los docentes en
nuestro país en el ámbito ético y deontológico?:
a) El Código deontológico de doctores y pedagogos de 1996;
b) Los criterios para una deontología docente de 1992; c) El Código para educadores sociales y profesionales ambientales de 2001;
d) Las respuestas a) y b) son correctas;.
Según Jover, en el contexto de los códigos deontológicos para docentes, ¿qué
aspectos hay que tener en cuenta en el ámbito de la relación con los alumnos?:
a) Respeto; b) Ausencia de discriminación;
c) Secreto profesional;
d) Todas las respuestas son correctas;.
¿Qué categorías pueden agrupar las funciones de los códigos deontológicos?:
a) Criterios científico-técnicos; orientaciones éticas y mecanismos sancionadores;
b) Criterios éticos; criterios deontológicos y criterios penales;
c) Convicciones filosóficas; convicciones morales y convicciones pedagógicas;
d) Ninguna respuesta es correcta;.
El pedagogo, en el ámbito del desarrollo de la profesión:
a) Podrá establecer relaciones laborales en organismos públicos y privados y desarrollar
el ejercicio libre de la profesión;
b) Utilizará la metodología específica, instrumentos y técnicas de trabajo respetando las
normas y objetivos profesionales;
c) Aceptará el encargo profesional exclusivamente en los límites de la propia
competencia;
d) Todas las respuestas son correctas;.
¿A quién se aplica el Código deontológico del Colegio Oficial de Pedagogos de
Cataluña?
a) A todos los titulados en educación social;
b) A quienes desempeñan funciones de educador social;
c) Al colectivo de profesionales colegiado;
d) Las respuestas a) y b) son correctas;.
Para el educador social, las actuaciones de contexto se refieren a:
a) Acciones y tareas que se dirigen a posibilitar un contexto educativo o mejorarlo y
dotarlo de recursos;
b) El trabajo que el educador realiza para que el sujeto pueda encontrarse con lugares,
personas y contenidos; c) Aquellas que posibilitan la apropiación d) Ninguna respuesta es correcta;.
El trabajo que realiza el educador social para que el sujeto pueda encontrarse
con lugares, personas y contenidos en su dimensión social, cultural y relacional hace
referencia a:
a) Las actuaciones de contexto; b) Las actuaciones de mediación;
c) Las actuaciones formativas;
d) Ninguna respuesta es correcta;.
Cuando los principios éticos dejan de ser una cuestión personal para convertirse
en patrimonio de un colectivo profesional se configura:
a) Un código de buenas prácticas;
b) Un código ético social;
c) Un código de práctica laboral; d) Un código deontológico;.
El pedagogo, en el ámbito del desarrollo de la profesión:
a) Podrá establecer relaciones laborales en organismos públicos y privados y desarrollar
el ejercicio libre de la profesión; b) Utilizará la metodología específica, instrumentos y técnicas de trabajo respetando las
normas y objetivos profesionales;
c) Aceptará el encargo profesional exclusivamente en los límites de la propia
competencia;
d) Todas las respuestas son correctas;.
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