Derechos Humanos y Derecho Internacional 025

¿Cuál es la misión fundamental de las Fuerzas Armadas según la Constitución del Ecuador?. a) Proteger los derechos humanos. b) Defensa de la soberanía y la integridad territorial. c) Mantener el orden público. d) Proporcionar ayuda humanitaria.

¿Qué establece el artículo 15 de la Ley Orgánica de Defensa Nacional de 2009?. a) La creación de manuales de doctrina. b) El Comando Conjunto es el máximo órgano de planificación de operaciones militares. c) La defensa de los derechos humanos. d) La educación militar en derechos humanos.

¿Qué documento aprobó el Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas en septiembre de 2020?. a) Manual de uso de la fuerza. b) Mapa Doctrinario de FF.AA. 2020. c) Política de Defensa Nacional. d) Manual sobre derechos de los ciudadanos.

¿Cuál es uno de los propósitos del Manual de Derechos Humanos de las Fuerzas Armadas?. a) Impulsar la violencia controlada. b) Dotar a las FF.AA. de un instrumento administrativo y de planeación. c) Promover el uso intensivo de la fuerza. d) Restringir los derechos de los civiles.

¿Qué se busca promover a través de la educación en derechos humanos en el contexto militar?. a) Formación de guerreros. b) Respeto a la dignidad humana. c) Supremacía militar. d) Tácticas de combate eficientes.

¿Qué se considera el fundamento de los Derechos Humanos en el manual?. a) Libertad económica. b) Dignidad humana. c) Seguridad nacional. d) Educación militar.

Según el documento, ¿quién valida el Manual de Derechos Humanos de las Fuerzas Armadas?. a) El Presidente de la República. b) Los Comandos de Fuerza. c) La ONU. d) El Comité Internacional de la Cruz Roja.

¿Qué principio guía el uso progresivo de la fuerza según el manual?. a) Uso indiscriminado de la fuerza. b) Uso racional y respetando los derechos humanos. c) Asignación de recursos económicos. d) Aceleración de la respuesta militar.

¿Qué se entiende por "grupos de atención prioritaria" según el manual?. a) Grupos armados. b) Personas históricamente en condiciones de riesgo. c) Funcionarios del gobierno. d) Miembros de las Fuerzas Armadas.

Según la Política de Defensa Nacional, ¿quién es responsable de establecer capacidades estratégicas conjuntas?. a) La Policía. b) Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas. c) El Ministerio de Relaciones Exteriores. d) La Asamblea Nacional.

¿Qué tipo de normas se incluyen en el marco legal del uso de la fuerza?. a) Normas nacionales e internacionales de derechos humanos. b) Solo normas nacionales. c) Normas de combate y supervivencia. d) Normas de comportamiento militar.

Según el manual, ¿qué es fundamental para la cohesión y prosperidad social?. a) La militarización de la sociedad. b) La educación en derechos humanos. c) La construcción de muros fronterizos. d) La política exterior activa.

¿Cuál es un derecho mencionado en el manual que debe protegerse?. a) Derecho a la vida digna. b) Derecho a la guerra. c) Derecho a la violencia. d) Derecho a la expansión territorial.

¿Qué artículo se refiere específicamente a la dignidad humana en el Código Orgánico Integral Penal?. a) Artículo 3. b) Artículo 4. c) Artículo 10. d) Artículo 20.

¿Qué se busca con el entrenamiento y equipamiento de las Fuerzas Armadas?. a) Proteger la seguridad ciudadana. b) Expandir las fronteras del país. c) Promover la guerra. d) Mantener la disciplina interna.

¿Sobre qué aspectos se enfoca el manual además de los derechos humanos?. a) Logística militar. b) Perspectiva de género e interculturalidad. c) Estrategias de combate. d) Capacidades bélicas.

¿Qué aspecto se enfatiza en la educación militar según el manual?. a) Estrategias de guerra. b) Respeto a la dignidad humana. c) Uso de tecnología bélica. d) Tácticas de ataque.

¿Qué documento da un marco legal a las medidas de uso de fuerza?. a) Código Orgánico Integral Penal. b) Mapa Doctrinario. c) Manual de Procedimientos. d) Constitución del Ecuador.

¿Qué se requiere para declarar un Estado de Excepción?. a) Acuerdo entre políticos. b) Decreto Ejecutivo. c) Decisión de las Fuerzas Armadas. d) Consulta pública.

¿A quién se le otorgan las principales atribuciones del Jefe del Comando?. a) A los oficiales de rango bajo. b) Al Jefe del Comando Conjunto. c) A los miembros del Parlamento. d) A la Policía Nacional.

¿Qué se busca superar a través de la educación en derechos humanos?. a) La formación técnica. b) Paradigmas convencionales sobre desarrollo. c) La importancia de la guerra. d) La relación entre militares y civiles.

¿Qué temas se abordan en el capítulo de operaciones militares del manual?. a) Estrategias bélicas únicas. b) Uso de fuerza y marco legal. c) Logística de armas. d) Planificación de guerras prolongadas.

Según el manual, ¿qué se considera un valor esencial en el contexto militar?. a) Solidaridad y convicciones sociales. b) Superioridad militar. c) Competencia interna. d) Eficiencia en el combate.

¿Qué artículo del manual menciona el respeto a la igualdad y no discriminación?. a) Artículo 1. b) Artículo 6. c) Artículo 8. d) Artículo 10.

¿Qué establece el estatuto orgánico de gestión gubernamental?. a) La creación de nuevas fuerzas. b) La misión de orientar la educación militar. c) Las reglas de combate. d) El presupuesto militar.

¿Qué tipo de derechos deben ser garantizados según el manual?. a) Derechos de propiedad únicamente. b) Derechos humanos reconocidos internacionalmente. c) Derechos políticos solamente. d) Derechos económicos exclusivamente.

¿Cuál es una de las acciones de la Armada frente a la movilidad humana en el mar?. a) Evitar el tráfico. b) Brindar apoyo humanitario. c) Interceptar todos los barcos. d) Aplicar medidas restrictivas.

¿Cómo se describe a las personas con discapacidad en el manual?. a) Grupos en condición de riesgo. b) Personas normales. c) Sujetos a curación. d) Individuos a ignorar.

¿Quién es responsable de informar sobre planes de empleo militar a la Asamblea Nacional?. a) El Comando Conjunto. b) El Ministerio de Defensa Nacional. c) La Policía. d) Los oficiales de alto rango.

¿Qué reflejan los derechos humanos en el contexto militar según el manual?. a) Limitaciones a la acción del Estado. b) Valores y actitudes que protegen la dignidad humana. c) Intervenciones y supresión de derechos. d) Exclusión de los civiles del proceso militar.

¿Cuál es una de las atribuciones del Ministro de Defensa Nacional según la Ley Orgánica de la Defensa Nacional?. a) Controlar el presupuesto nacional. b) Administrar las Fuerzas Armadas de conformidad a las políticas del presidente. c) Designar al presidente de la república. d) Organizar elecciones.

El Art. 360 del COIP se refiere a: a) El cumplimiento de los derechos humanos. b) La tenencia legal de armas. c) La disciplina militar. d) La protección ambiental.

Según el documento, la legislación militar en Ecuador se aplica: a) Solo a oficiales. b) Desde la selección hasta la separación del personal militar. c) Solo en tiempos de guerra. d) Exclusivamente a civiles.

¿Qué política fue expedida para prevenir la discriminación en las Fuerzas Armadas?. a) Política de Defensa Nacional. b) Política de Género de las Fuerzas Armadas. c) Política de Seguridad Interna. d) Política de Recursos Humanos.

Según la normativa, ¿cuál es un principio clave aplicado en el tratamiento del personal militar?. a) Igualdad y no discriminación. b) Exclusividad de género. c) Jerarquía estricta. d) Secrecía total.

¿Qué documento establece la política de género en las Fuerzas Armadas del Ecuador?. a) Código Militar. b) Resolución Ministerial del 6 de marzo de 2013. c) Ley de Seguridad Nacional. d) Reglamento General de los Derechos Humanos.

¿Qué reglamento se menciona como clave para garantizar la disciplina en el personal militar?. a) Reglamento de Armas. b) Reglamento Sustitutivo al Reglamento de Disciplina Militar. c) Reglamento de Seguridad. d) Reglamento de Salud.

Una de las prioridades de la Política de Género es: a) Aumentar el número de soldados. b) Controlar y prevenir hechos discriminatorios. c) Establecer rangos militares temporales. d) Prolongar el servicio militar.

¿Cuál de las siguientes es una misión de las Fuerzas Armadas según la Constitución?. a) Defender la soberanía y la integridad territorial. b) Proveer servicios sociales. c) Realizar actividades económicas. d) Organizar eventos culturales.

La Declaración Universal de Derechos Humanos aprobada por la ONU en 1948 es considerada: a) Un marco moral para los derechos humanos. b) Obligatoria para todos los países. c) Un documento sin valor legal. d) Un conjunto de leyes nacionales.

Entre los instrumentos internacionales de derechos humanos, no se incluye: a) Tratado de Libre Comercio. b) Pacto Internacional de Derechos Civiles. c) Convención sobre la Eliminación de la Discriminación. d) Convención sobre los Derechos del Niño.

El Código Orgánico de la Función Judicial señala que forman parte del Bloque de Constitucionalidad: a) La Declaración Universal de Derechos Humanos. b) La Constitución de 1830. c) La Ley de Seguridad Nacional. d) La Ley de Ejecución Penal.

La formación de cuerpos procedimentales en las Fuerzas Armadas busca: a) Analizar, prevenir e investigar infracciones. b) Incrementar votaciones electorales. c) Promover eventos de recreación. d) Regular el uso de armas en el país.

El Manual de Protocolos en materia de derechos y género busca: a) Aumentar el presupuesto militar. b) Orientar el tratamiento de personal militar en temas de género. c) Disminuir los derechos de los soldados. d) Ignorar la diversidad de género.

El principio de 'buen vivir' en las Fuerzas Armadas se propone principalmente para: a) Fomentar el respeto y la equidad de género. b) Aumentar la disciplina militar. c) Reducir los gastos del gobierno. d) Promover el turismo.

La política de defensa nacional del Ecuador apunta a: a) Una respuesta coordinada ante amenazas transnacionales. b) La internalización de conflictos. c) La reducción de personal militar. d) El control de la infraestructura civil.

El Reglamento transitorio para garantizar derechos del personal militar femenino fue publicado en: a) 2010. b) 2012. c) 2009. d) 2015.

La visita de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos a Ecuador provocó: a) Un aumento en las denuncias de violaciones a derechos humanos. b) La reducción de derechos civiles. c) Un fortalecimiento de la legislación militar. d) La aceptación de la tortura. a) Un aumento en las denuncias de violaciones a derechos humanos. b) La reducción de derechos civiles. c) Un fortalecimiento de la legislación militar. d) La aceptación de la tortura.

¿Cuál de las opciones no es parte de los principios de derechos humanos incluidos en. a) Derecho a la vida. b) Derecho a la impunidad. c) Derecho a la libertad de expresión. d) Derecho a la igualdad.

La legislación militar ecuatoriana busca principalmente: a) Aumentar la eficiencia administrativa. b) Proteger los derechos humanos y la disciplina. c) Disminuir el costo del servicio militar. d) Facilitar la obtención de armas.

¿Qué tipo de normas se requiere para la tenencia de un arma en Ecuador? a) Normas informales. b) Autorización de la autoridad competente. c) Licencias temporales. d) Ninguna norma. a) Normas informales. b) Autorización de la autoridad competente. c) Licencias temporales. d) Ninguna norma.

Una función importante del Ministro de Defensa es: a) Establecer relaciones con países vecinos. b) Dirigir la política de defensa nacional. c) Aumentar el tamaño de las Fuerzas Armadas. d) Supervisar las elecciones nacionales.

El reglamento que busca la integración de las personas con discapacidad en el ámbito militar es: a) Reglamento de Disciplina Militar. b) Directrices para personas con discapacidad. c) Reglamento de Recursos Humanos. d) Reglamento de Capacitación Militar.

El "Libro Blanco" de la defensa se centra en: a) Seguridad cooperativa y retos transnacionales. b) La historia de las Fuerzas Armadas. c) La revisión de presupuestos. d) La formación de nuevos soldados.

¿Qué políticas son integradas en la legislación militar ecuatoriana?. a) Solo políticas de defensa. b) Derechos humanos, género e interculturalidad. c) Exclusivamente políticas económicas. d) Políticas de salud únicamente.

La Convención de Belém do Pará está enfocada en: a) Los derechos de los niños. b) Prevenir y sancionar la violencia contra la mujer. c) La protección de los derechos de migrantes. d) La promoción de la cultura. a) Los derechos de los niños. b) Prevenir y sancionar la violencia contra la mujer. c) La protección de los derechos de migrantes. d) La promoción de la cultura.

¿Cuál de las siguientes es una medida para prevenir la discriminación en las Fuerzas Armadas?. a) Fomentar la coeducación. b) Aumentar el número de personal masculino. c) Limitar el acceso a eventos. d) Excluir a mujeres de ciertos roles.

El reglamento de recompensas dentro de las Fuerzas Armadas regula: a) Descuentos en todas las compras. b) Premios y reconocimientos por méritos. c) Castigos por faltas. d) Acceso a armamento.

La normatividad legal relacionada con el cumplimiento de los derechos humanos en las Fuerzas Armadas se asocia a: a) La misión constitucional de proteger las libertades. b) Reforzar la jerarquía militar. c) Limitar los derechos civiles. d) Otorgar privilegios a los altos mandos.

Según el documento, los principios de derechos humanos son incorporados en: a) La legislación militar vigente. b) Solo las instrucciones verbales. c) Programas no oficiales. d) Normas de seguridad privada.

¿Qué es la acción de tutela?. a) Un proceso judicial lento. b) Un mecanismo para proteger derechos constitucionales fundamentales. c) Un tipo de sanción disciplinaria. d) Un recurso administrativo.

¿Quién puede solicitar una acción de tutela?. a) Solo un abogado. b) Cualquier persona afectada. c) Solo personas con poder legal. d) Ninguno de los anteriores.

Las técnicas duras de control se utilizan para: a) Aumentar la resistencia activa. b) Controlar la resistencia defensiva sin causar lesiones graves. c) Formar a los ciudadanos. d) Sancionar conductas delictivas.

¿Cuál de las siguientes es una técnica suave de control físico?. a) Uso de armas de fuego. b) Presionar nervios sensoriales. c) Arresto físico. d) Golpes físicos severos.

La profesión militar debe incluir el estudio de: a) Historia militar exclusivamente. b) Estrategias de combate. c) Derechos humanos y ética. d) Economía militar.

La transición a la democracia en países con regímenes autoritarios puede ser resultado de: a) Un golpe de estado. b) Negociaciones entre gobierno y oposición. c) Soluciones impuestas por potencias extranjeras. d) Cambios económicos espontáneos.

La finalidad del Estado en relación con la seguridad ciudadana es: a) Garantizar la convivencia pacífica. b) Incrementar el poder militar. c) Evitar protestas sociales. d) Restringir la libertad de expresión.