Desarrollo (Adolescencia)

Es típico de la adolescencia que los chicos y chicas se vean a sí mismos como especiales y diferentes a todos, con experiencias e ideas únicas que los demás no tienen. A este tipo de pensamiento se le denomina: Fábula personal. Mito de la invencibilidad. Audiencia imaginaria. Fantasía de exclusividad.

La característica distintiva del período de las operaciones formales, según Piaget, es: El razonamiento hipotético-deductivo. La identidad cualitativa. Las nociones de conservación del número y la sustancia. La inclusión de clase.

Algunos adolescentes se comprometen con trayectorias de desarrollo de manera prematura, sin haber sopesado y explorado alternativas (p.e. escogen una carrera porque es la que sus padres desean) ¿en qué estado de identidad se encuentran?. Difusión. Logro. Moratoria. Exclusión.

¿A qué se refiere el estado de identidad descrito por Marcia (1966, 1980) en el que una persona considera las alternativas en un momento de crisis y parece que se orienta a tomar un compromiso?. Difusión de la identidad. Exclusión. Logro de la identidad. Moratoria.

¿Cómo se denomina a la tendencia de los adolescentes a sentir que son constantemente observados por los demás y que la gente siempre está juzgando su apariencia y su conducta?. Fábula personal. Audiencia imaginaria. Identidad difusa. Confusión de roles.

Cuando un adolescente no ha abordado los problemas de identidad ni se ha comprometido en ninguna opción de futuro ¿en qué estado de identidad se encuentra, según el modelo de J. Marcia (en el contexto de los planteamientos evolutivos de E. Erikson)?. Identidad prematura. Exclusión. Identidad consolidada. Difusión de identidad.

Según la Teoría Focal de J.C. Coleman, señale la alternativa INCORRECTA: Cada foco se centra en una dimensión de la identidad. La secuencia de desarrollo no es única ni inmutable. No existen límites claros entre un estadío y el siguiente. La resolución de un aspecto no es requisito imprescindible para el paso al siguiente estadío.