Cuando el niño pronuncia palabras simples como “mamá”, se encuentra en la etapa: Prelingüística Fonológica Lingüística.
El niño es capaz de diferenciar el significado de las palabras: "vaya" y "valla", cuando según el Modelo de Estadios, utiliza la estrategia: Alfabética Logográfica Ortográfica.
Una profesora va presentando todos los días a sus estudiantes cartulinas que incluyen una serie de palabras como: casa, avión, caballo, ... como método para el aprendizaje de la lectura. Esta profesora qué método está utilizando: El método mixto. El método fónico. El método global.
Entre las diferencias entre un lector experto y un novato se encuentra que: El lector experto utiliza la decodificación mediante la identificación de palabras por su ortografía. El lector experto hace uso del proceso de adivinación. El proceso de decodificación es más lento en el lector experto.
¿Qué código tienen que aprender los niños para aprender a leer en español? El código ortográfico. El código alfabético. El código logográfico.
¿Para la enseñanza de la lectura en castellano, qué método se considera más efectivo, desde el punto de vista de la investigación? El método analítico. El método mixto. El método sintético.
¿En qué modelo de adquisición de la habilidad lectora se considera que es fundamental trabajar las habilidades de correspondencia entre grafema y fonema? El modelo ascendente.
El modelo interactivo.
El modelo descendente.
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El modelo de doble ruta en cascada asume algunos de los resultados hallados en los estudios de reconocimiento de palabras, específicamente que: Las palabras que tienen muchos vecinos ortográficos se identifican y pronuncian antes. Las palabras que son muy largas el niño tarda mucho más en identificarlas. Las palabras que el niño ha visto muchas veces escritas se reconocen por la vía subléxica.
Catalina va a empezar a trabajar la lectoescritura con sus estudiantes y comienza mostrando las vocales dibujadas en cartulinas, mientras pronuncia el sonido de cada una de ellas. ¿Qué método de enseñanza de la lectura está utilizando? Global Fónico Mixto.
¿En qué método de enseñanza de la lectura se asume que la estimulación de la regla de correspondencia grafema - fonema es la base fundamental? En el método sintético. En el método analítico. En el método mixto.
¿A qué edad un niño comienza a hablar en primera persona? Por ejemplo, "a mí me gusta el chocolate": 4 años 2 años 3 años.
El padre de Adelino está estimulándolo para que aprenda antes a leer. Cuando vuelven del colegio le va diciendo palabras como "mesa" y le dice que repita la palabra sin pronunciar la última letra, es decir, "mes". ¿Qué nivel de conciencia fonológica está estimulando? Conciencia Léxica. Conciencia Fonémica. Conciencia Intrasilábica.
Una profesora tiene en el aula fichas con las letras del abecedario y ante cada letra, se detiene, la señala, e indica cuál es su sonido, ¿qué estrategia de lectura está utilizando según el Modelo de Estadios?: Estrategia Alfabética. Estrategia Logográfica. Estrategia Ortográfica.
En qué momento del desarrollo los niños son capaces de comprender los adverbios que se recogen en una frase: Entre los 3 y los 4 años. Entre los 4 y los 5 años. Entre los 2 y los 3 años.
Hay diferentes métodos fónicos en función del elemento por el que se inicie la enseñanza de los mismos. Cuando se comienza enseñando el nombre de las letras, ¿qué método se está utilizando?: El método silábico. El método fonético. El método alfabético.
Una actividad que se le ha ocurrido a Claudia para trabajar con sus estudiantes es que cuando ella pronuncie palabras como "pan", los estudiantes las repitan al revés, en este caso "nap". Claudia pretende estimular la conciencia: Fonológica silábica. Fonológica fonémica. Fonológica global.
Cuando un grupo de niños están sentados juntos hablando, pero no hay intención comunicativa, hacemos referencia a: Monólogo colectivo. Monólogo egocéntrico. Monólogo personal.
En los métodos globales de enseñanza de la lectura se considera que los estudiantes pueden leer y escribir estructuras complejas cuando reconocen: Los conectores dentro de una frase. Palabras con significado. Letras y sílabas.
¿En qué método sintético de enseñanza de la lectura se suelen utilizar dibujos y onomatopeyas como apoyo para el aprendizaje de las letras?: En el método fonético. En el método silábico. En el método alfabético.
Cuando un niño pronuncia sílabas como "pa-pa-pa-pa", se encuentra en la etapa: Prelingüística Fonológica Lingüística.
Jorge ha planteado un juego en clase que consiste en que dice palabras de objetos, por ejemplo "pizarra". Y entonces les pregunta a sus alumnos en qué posición está la sílaba "za" (al principio, en medio o al final). Con esta actividad Jorge está trabajando la conciencia: Fonológica silábica. Fonológica fonémica. Fonológica global.
¿Cuáles son los procesos básicos para el aprendizaje de la lectura?: La decodificación y la discriminación. La decodificación y la comprensión. La decodificación, la segmentación y la discriminación fonológica.
Cuando a un lector se le presenta por primera vez la palabra "nefelibata", ¿qué procedimiento de reconocimiento de palabras utiliza? Indirecto Directo Conexionista.
¿Cuál es el mecanismo base de la recodificación fonológica? El reconocimiento de palabras dentro de una frase. La correspondencia entre la palabra y el objeto al que hace referencia. La correspondencia grafema-fonema.
Una profesora le pone una actividad a los niños que consiste en dar palmadas ante la presentación de algunas palabras. Ante esta actividad Mario, uno de los alumnos más aventajados, da tres palmadas cuando se le presenta la palabra "pelota". Con esta actividad la profesora está trabajando la conciencia: Segmental Silábica Léxica.
En los métodos globales se contemplan varias modalidades. En una de ellas, se presentan a los estudiantes palabras acompañadas de una imagen que las representa. ¿A qué modalidad se ha hecho referencia? Contextual Léxica Fraseológica.
Cuando los profesores deciden que van a enseñar a los alumnos a leer trabajando primero con textos sencillos para finalmente trabajar el reconocimiento de letras y palabras, en qué modelo se están basando: En el modelo descendente. En el modelo ascendente. En el modelo interactivo.
En qué modelo se asume que el niño ya tiene almacenadas las palabras en su memoria léxica y que para entender la palabra escrita sólo tiene que conectar la representación ortográfica de la palabra con la unidad correspondiente en su léxico: Modelo de estadios. Modelo de doble ruta. Modelo conexionista.
Cuando un niño va por la calle y ve un cartel enorme con un círculo rojo y letras blancas junto a una botella de coca-cola y el niño dice "coca-cola". En este caso, ¿qué estrategia de lectura estaría utilizando el niño según el Modelo de Estadios?: Estrategia Ortográfica. Estrategia Logográfica. Estrategia Alfabética.
En qué modelo de adquisición de la habilidad lectora se considera que los esquemas mentales y el conocimiento previo del lector tienen gran importancia en la comprensión lectora: En el modelo ascendente. En el modelo interactivo. En el modelo descendente.
El mejor predictor del éxito lector en castellano es: La habilidad para la detección de la rima y la aliteración. El CI. La conciencia silábica.
Entre las limitaciones que un niño tiene en el uso del lenguaje a los 4 años cabe destacar que: No es capaz de seguir una secuencia espacio-temporal cuando cuenta algo. Repite determinadas fórmulas como "y entonces, ...y entonces, ...". No domina el uso de la negación.
El habla telegráfica en los niños aparece: A partir de los 3 años. Entre los 18 y 24 meses. A partir de los 2 años.
Cuando planteamos como actividades que un niño identifique en qué posición (al principio, en medio, o al final) está la sílaba "te" en elefante, estamos entrenando: La conciencia fonológico silábica. La conciencia fonológica global. La conciencia fonológico fonémica.
El profesor comienza el aprendizaje de la lectoescritura presentando a los estudiantes frases como la siguiente: "Sara come pan". ¿Qué método de enseñanza de la lectura está utilizando? El método fónico. El método mixto. El método global.
La enseñanza explícita del código alfabético dentro del ámbito educativo es un punto fundamental para la adquisición de la lectura, ¿cuál es el primer paso que debe trabajar un profesor de Educación Infantil? La identificación de letras con sonido propio y su pronunciación. La identificación de letras dentro de una palabra. La identificación de palabras con sonido propio y su pronunciación.
En los métodos sintéticos de aprendizaje de la lectura se favorece el desarrollo de qué vía de acceso al léxico: La vía silábica. La vía subléxica. La vía léxica.
En los métodos analíticos de aprendizaje de la lectura se favorece el desarrollo de qué vía de acceso al léxico: La vía silábica. La vía subléxica. La vía léxica.
El egocentrismo es... Cuando el niño habla solo. Cuando el niño no es capaz de ponerse en lugar del otro. Cuando el niño comparte sus juguetes.
¿A qué edad se da el egocentrismo? 3 años 2 años 4 años.
Si la profesora les enseña primero las letras y luego la pronunciación, ¿que se usa? Vía léxica Vía subléxica Vía fonémica.
¿A qué modelo se le da importancia en la decodificación? Ascendente De doble ruta Descendente.
¿Cuál es el método en el que se asocia la letra con la imagen?
Global Silábico Fónico.
Cuando planteamos como actividad que un niño identifique a qué posición (al principio, en medio o al final) está la sílaba “te” en elefante, estamos entrenando: Fonológica silábica. Fonológica fonémica. Fonológica global.
Cuando los profesores deciden que van a enseñar a los alumnos a leer trabajando primero el reconocimiento de letras y palabras para finalmente, conseguir que el estudiante comprenda el significado de un texto escrito, se están basando en: El modelo ascendente. El modelo interactivo. El modelo descendente.
La madre de Hugo intenta estimular a su hijo para que aprenda las letras cuanto antes, entonces en el camino a casa le va diciendo palabras como "sal" y le dice que repita la palabra sin decir la primera letra, es decir, "al". ¿Qué nivel de conciencia fonológica está estimulando? Conciencia Léxica. Conciencia Fonémica. Conciencia Intrasilábica.
En los métodos globales de aprendizaje de la lectura se favorece el desarrollo de qué vía de acceso al léxico: La vía silábica. La vía subléxica. La vía léxica.
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