desarrollo cognitivo y motor

dentro de la teoría de Garnner podemos contar con: La lingüística, la espacial y la musical. La espacial, la habitual y la lógica- matemática. la espacial, la musical y la ecológica.

En el subestadio 2 ( 1- 4 meses) se produce lo que piaget llama " reacción circular primaria" que consiste en : el niño realiza algo desagradable o atractivo, e intenta reproducirlo hasta que lo logre. el niño realiza algo agradable o atractivo e intentará rechazarlo hasta que lo logre. el niño realiza algo agradable o atractivo, e intentará reproducirlo hasta que lo logre.

En el subestadio 3 ( 4-10 meses) se produce lo que piaget llama " reacciones circulares secundarias" que consisten en: El niño realiza patrones de conducta a causa de una acción motora. el niño piensa que el objeto de la actividad es su propio cuerpo. el niño piensa que el objeto de la actividad es exterior a su propio cuerpo.

en el subestadio 4 ( 10-12 meses) se produce: la emisión de conductas intencional: el niño comienza a buscar objetos desaparecidos y ocultos. La conducta intencional del objeto no se da hasta el periodo preoperatorio. todavía no se da la conducta intencional.

en el subestadio 5 ( 12-18 meses) se produce lo que Piaget llama" reacciones circulares terciaria: el niño repite la misma conducta pero cada vez introduce alguna variación. el niño repite conductas diferentes pero cada vez introduce alguna variación. el niño repite la misma conducta pero no introduce variaciones.

el subestadio 6 ( 18- 24 meses) se produce lo que Piaget llama " la imitación diferida ". no es capaz de presentar internamente sus propios desplazamiento en relación con los objetos. Es capaz de representar internamente sus propias actuaciones en relación con los objetos. Es capaz de representar internamente sus propios desplazamientos en relación con las ideas mentales.

un niño con síndrome down puede llegar a aprender: algunas cosas pero nunca lo mismo que uno sin síndrome de down. cualquier cosa, siempre que vaya a su ritmo. solo los conceptos básicos.

la asimilación es la integración de elementos exteriores a estructuras mentales de un organismo. verdadero. falso.

la acomodación es la modificación que en mayor o menor grado se produce en las estructuras del conocimiento cuando las utilizan para dar sentido a nuestro objetivos y ámbitos de la realidad. verdadero. falso.

la asimilación y la acomodación son dos procesos independientes. verdad. mentira.

de donde era Piaget. españa. suiza ( suïsa. reino unido.

en qué año nació piaget. 2012. 1984. 1896.

¿ que estudió Piaget?. Psicología. Biología y filosofía. pedagogía.

Como estudia piaget la lógica infantil?. frente a pruebas a niños de diferentes edades. pregunta a los niños. buscaba en la wikipedia.