Desarrollo Infantil

¿En qué se enfoca el estudio científico del desarrollo infantil?. En el estudio de los procesos de cambio y estabilidad en los niños desde la concepción hasta la adolescencia. En el estudio del comportamiento de los adultos. En el estudio de las enfermedades infantiles.

¿Cuáles son los tres dominios del desarrollo cognitivo, físico y psicosocial?. Físico, emocional y social. Físico, cognitivo y psicosocial. Cognitivo, emocional y físico.

¿Qué sostiene el desarrollo del aprendizaje?. La maduración biológica. La perspectiva del aprendizaje. La herencia genética.

¿En qué se centra el desarrollo cognitivo?. En el crecimiento del cuerpo. En los procesos del pensamiento y las conductas asociadas. En las relaciones sociales.

¿Qué es la ovulación?. La implantación del óvulo fecundado. La ruptura de un folículo maduro y expulsión del óvulo. El proceso de fertilización.

¿Cuál es el proceso de la fertilización?. La unión del espermatozoide y el óvulo. El desarrollo del feto en el útero. La formación de la placenta.

¿Qué es la impronta genética?. La herencia de rasgos físicos de los padres. La expresión diferencial de rasgos genéticos según el origen parental. La mutación de genes.

¿Qué ocurre en la segunda etapa (embrionaria) de la gestación?. El desarrollo de los órganos y sistemas principales. El crecimiento del feto y aumento de peso. El parto.

¿Cómo se desarrolla el parto?. En dos etapas: dilatación y expulsión. En tres etapas: dilatación, descenso y expulsión. En una etapa: expulsión del bebé.

¿Cómo se evalúa un bebé?. Mediante la escala de Stanford-Binet. Mediante las escalas Apgar y Brazelton. Mediante entrevistas a los padres.

¿Qué es la lateralización?. El desarrollo del cerebro. La especialización de funciones en cada hemisferio cerebral. La coordinación motora.

¿Qué son las neuronas?. Células que transportan oxígeno. Células nerviosas que mandan y reciben información. Células que protegen el cerebro.

¿Qué son las células gliales?. Células que transmiten impulsos nerviosos. Células que nutren y protegen a las neuronas. Células que forman los músculos.

¿Cómo se describe la conducta refleja?. Una respuesta aprendida. Una respuesta automática e involuntaria ante un estímulo. Una respuesta consciente y voluntaria.

¿Qué pasa con las neuronas que se integran?. Se multiplican. Coordinan las actividades de los grupos musculares. Desaparecen.

¿Qué pasa con la diferenciación de la neurona?. Pierde su función. Adquiere una estructura y función especializada. Se vuelve más pequeña.

¿Cuándo se dice que una persona aprendió desde el condicionamiento clásico?. Cuando aprende a responder de manera refleja a un estímulo que originalmente no provocaba esa respuesta. Cuando aprende mediante el castigo. Cuando aprende a través de la observación.

¿Cuándo se dice que una persona aprendió desde el condicionamiento operante?. Cuando aprende mediante el castigo o el reforzamiento. Cuando aprende observando a otros. Cuando aprende por asociación de estímulos.

¿A qué se refiere el término de cognición social?. La capacidad de aprender habilidades sociales. La capacidad de comprender los estados mentales de otros. El conocimiento de las reglas sociales.

¿Qué es el temperamento?. La personalidad. La disposición característica o estilo de reacción ante situaciones. El estado de ánimo.

¿Cómo describirías el apego?. Un sentimiento de afecto por las mascotas. Un vínculo emocional entre el lactante y el cuidador. La amistad entre niños.

¿Cuándo se dice que el niño tiene cierta lateralidad?. Cuando empieza a caminar. Cuando muestra preferencia por el uso de una mano. Cuando habla.

¿Cómo define Piaget el egocentrismo?. La incapacidad de considerar el punto de vista de otra persona. El amor propio. La timidez.

¿Qué es el autoconcepto?. El conocimiento de sí mismo. La imagen mental descriptiva y valorativa de capacidades y rasgos. La percepción de los demás.

¿Qué es la autoestima?. El conocimiento de sí mismo. El juicio que tiene una persona acerca de su propia valía. El respeto por los demás.

¿A qué edad se desarrollan las operaciones concretas?. Entre los 2 y 4 años. Entre los 7 y 12 años. Después de los 12 años.

¿Qué es la conservación?. La capacidad de recordar información. La conciencia de que los objetos siguen siendo los mismos, aunque cambie su apariencia. La capacidad de resolver problemas matemáticos.

¿Qué es la seriación?. La capacidad de ordenar elementos según sus dimensiones. La capacidad de clasificar objetos. La capacidad de contar.

¿Qué es la categorización?. La capacidad de agrupar elementos en categorías. La capacidad de razonar. La capacidad de memorizar.

¿Qué implica la adolescencia?. El inicio de la infancia. Una transición con cambios físicos, cognitivos y psicosociales. El final de la adultez.

¿A qué se refiere la pubertad?. Al crecimiento físico. Al proceso mediante el cual se alcanza la madurez sexual y capacidad reproductiva. Al desarrollo cognitivo.

¿Qué es la identidad según Erikson?. El reconocimiento de los demás. El concepto coherente del yo basado en metas, valores y creencias. La autoestima.

¿Cuáles son los tres niveles de Kohlberg?. Preconvencional, convencional y posconvencional. Egocentrismo, moralidad y convencional. Sensoriomotor, preoperacional y operacional.

¿A qué se refiere la orientación sexual y la bisexualidad?. Orientación sexual: atracción hacia el sexo opuesto. Bisexualidad: atracción hacia el mismo sexo. Orientación sexual: interés afectivo y sexual hacia un cierto género. Bisexualidad: atracción hacia ambos sexos. Orientación sexual: el comportamiento sexual. Bisexualidad: el deseo sexual.

¿Qué es la socialización cultural?. El aprendizaje de habilidades sociales. Las prácticas familiares que enseñan herencias culturales, étnicas y fomentan orgullo cultural. El desarrollo del cerebro.