desarrollo personal 1

1-SE REFIERE A LOS CAMBIOS Y CAPACIDADES RELACIONADOS CON EL ORGANISMO. D) DESARROLLO ESPIRITUAL. A) DESARROLLO FÍSICO. B) DESARROLLO COGNOSCITIVO. C) DESARROLLO EMOCIONAL.

2-TIENE QUE VER CON LA MANERA EN QUE PENSAMOS, APRENDEMOS, RAZONAMOS Y RESOLVEMOS PROBLEMAS. D) DESARROLLO ESPIRITUAL. B) DESARROLLO COGNOSCITIVO. C) DESARROLLO EMOCIONAL. A) DESARROLLO FÍSICO.

3-IMPLICA RECONOCER Y GESTIONAR NUESTROS ESTADOS EMOCIONALES. D) DESARROLLO ESPIRITUAL. A) DESARROLLO FÍSICO. C) DESARROLLO EMOCIONAL. B) DESARROLLO COGNOSCITIVO.

4-AQUÍ CONVIENE ACLARAR QUE ESPIRITUALIDAD NO NECESARIAMENTE SIGNIFICA RELIGIÓN. D) DESARROLLO ESPIRITUAL. B) DESARROLLO COGNOSCITIVO. C) DESARROLLO EMOCIONAL. A) DESARROLLO FÍSICO.

5-SE REFIERE A NUESTRA CAPACIDAD DE RELACIONARNOS CON OTRAS PERSONAS Y PARTICIPAR DENTRO DE DIFERENTES GRUPOS. B) DESARROLLO COGNOSCITIVO. A) DESARROLLO FÍSICO. D) DESARROLLO SOCIAL. C) DESARROLLO EMOCIONAL.

6-ES LA CAPACIDAD DESARROLLADA PARA REALIZAR UNA ACTIVIDAD DE MANERA EFICAZ. A) DESARROLLO FÍSICO. C) PERSONALIDAD. D) HABILIDAD. B) DESARROLLO COGNOSCITIVO.

7-PUEDE ENTENDERSE COMO UN CONJUNTO RELATIVAMENTE ESTABLE DE CARACTERÍSTICAS, PATRONES DE PENSAMIENTO, EMOCIONES Y COMPORTAMIENTOS QUE CONTRIBUYEN A DIFERENCIAR A UNA PERSONA DE OTRA. B) DESARROLLO COGNOSCITIVO. C) PERSONALIDAD. A) DESARROLLO FÍSICO. D) HABILIDAD.

8-APRENDER IMPLICA PRODUCIR CAMBIOS RELATIVAMENTE DURADEROS EN NUESTROS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES O FORMAS DE ACTUAR COMO RESULTADO DE LA EXPERIENCIA Y LA INTERACCIÓN CON EL ENTORNO. B) DESARROLLO COGNOSCITIVO. D) HABILIDAD. A) APRENDIZAJE. C) PERSONALIDAD.

9-SON PRINCIPIOS O CRITERIOS QUE UNA PERSONA CONSIDERA IMPORTANTES Y QUE ORIENTAN SU MANERA DE PENSAR, DECIDIR Y ACTUAR. A) VALORES. D) EMPATIA. B) ACTITUDES. C) EMOCIONES.

10-SON DISPOSICIONES O TENDENCIAS RELATIVAMENTE ESTABLES QUE INFLUYEN EN LA MANERA EN QUE UNA PERSONA RESPONDE ANTE PERSONAS, SITUACIONES U OBJETOS. A) VALORES. D) EMPATIA. B) ACTITUDES. C) EMOCIONES.

11-DESPUÉS EXPLICA QUE LAS EMOCIONES CUMPLEN FUNCIONES IMPORTANTES. NO SON SIMPLEMENTE ALGO QUE DEBEMOS ELIMINAR O CONTROLAR COMPLETAMENTE. B) ACTITUDES. A) VALORES. C) EMOCIONES. D) EMPATIA.

12-LA CAPACIDAD DE COMPRENDER Y CONSIDERAR LA PERSPECTIVA Y EXPERIENCIA EMOCIONAL DE OTRA PERSONA. C) EMOCIONES. A) VALORES. D) EMPATIA. B) ACTITUDES.

13-PUEDE ENTENDERSE COMO UN CONJUNTO DE CAPACIDADES RELACIONADAS CON ASPECTOS COMO APRENDER, RAZONAR, RESOLVER PROBLEMAS, ADAPTARSE Y UTILIZAR CONOCIMIENTOS DE MANERA EFECTIVA. B) INTELIGENCIA. A) VALORES. C) EMOCIONES. D) EMPATIA.

14-SE RELACIONA CON LOS PROCESOS QUE IMPULSAN Y ORIENTAN NUESTRA CONDUCTA HACIA DETERMINADOS OBJETIVOS. B) INTELIGENCIA. A) VALORES. C) MOTIVACIÓN. D) EMPATIA.

15-LA PERSONA REALIZA UNA ACTIVIDAD PORQUE ENCUENTRA EN ELLA INTERÉS, SATISFACCIÓN O SIGNIFICADO. B) MOTIVACIÓN EXTRINSECA. C) MOTIVACIÓN. D) EMPATIA. A) MOTIVACIÓN INTRINSECA.