Desarrollo (Primera infancia)

¿Cómo se denomina la prueba rápida de evaluación del neonato que analiza 5 aspectos: ritmo cardíaco, respiración, tono muscular, respuesta a estímulos suavemente dolorosos y color de la piel?. Cumanim. Test de Columbia. Brazelton. Apgar.

El reflejo de Babinski consiste en: Flexionar el dedo gordo del pie dorsalmente y separar hacia fuera los otros dedos al tiempo que se tuerce el pie hacia dentro. Hacer movimientos como pasos rítmicos. Extender rápidamente la rodilla o dar una patada. Cerrar ambos ojos.

Un bebé de 3 meses que yace en la cuna aparentemente dichoso chupándose el dedo está realizando lo que Piaget consideraría: Una parafilia adquirida. Un esquema. Una reacción circular primaria. Una reacción circular secundaria.

El procedimiento de evaluación diseñado por Mary Ainsworth denominado “la situación desconocida” se emplea en el estudio de: Las interacciones sociales entre niños de 2 a 6 años. La resolución de conflictos morales en el modelo de Kohlberg. El desarrollo de autocontrol. La relación de apego.

Cuando el bebé, en el estadio 4, en vez de buscar un objeto donde ha visto que lo escondían va a buscarlo donde ha sido capaz de encontrarlo antes, decimos, siguiendo a Piaget, que está cometiendo: Un error de constancia. Un error de calibrado. Un error perceptivo. Un error A-B.

María, de dos años y medio, utiliza la palabra ‘coche’ para designar no sólo a los coches, sino a todos los objetos que tienen ruedas (trenes, motos, etc.) ¿cómo se denomina este fenómeno?. Condensación léxica. Holofrase. Sobreextensión. Palabra con significado centrífugo.

Los indicios estáticos, monoculares y cinéticos le sirven al niño en el desarrollo de: La percepción de profundidad. La representación intermodal. La atención selectiva. La constancia del tamaño.

En el análisis del apego infantil (Ainsworth y Witting, 1969) los niños que no buscan la proximidad y contacto con su madre en una situación extraña y muestran una conducta exploratoria activa se denominan: Niños desorganizados o desorientados. Niños independientes. Niños seguros. Niños inseguros huidizos.

El apego es un vínculo emocional duradero que los niños establecen pronto con las personas de su alrededor, en especial con la madre. Para su explicación han surgido diferentes teorías y, en la actualidad, la que goza de una mayor aceptación es: El modelo de reducción del impulso. El modelo del condicionamiento operante. Las teorías psicoanalistas. La teoría de Bowlby.

En el desarrollo del apego se pueden distinguir cuatro fases cuyas características vienen definidas en gran parte por el desarrollo madurativo del bebé. La segunda fase que se extiende hasta los 6 ó 7 meses se caracteriza por: Una sensibilidad social indiscriminada. Una sensibilidad social discriminada pero que aún no rechaza la presencia o cuidados de desconocidos. La formación de una relación recíproca. Un apego definido.

¿En cuál de las siguientes fases del desarrollo del vínculo afectivo según la Teoría de Bowlby (1969), el bebé selecciona a unas pocas personas para que se conviertan en figuras subsidiarias a la madre y expresa el rechazo a los extraños?. Fase de Orientación y señales sin discriminación de figura. Fase de Orientación y señales dirigidas hacia una o más figuras discriminadas. Fase de Mantenimiento de la proximidad hacia una figura por medio tanto de la locomoción como de señales. Fase de Formación de una asociación con adaptación al objetivo.

El patrón de apego caracterizado por alta ansiedad relacional y alta comodidad por la cercanía en las relaciones se denomina: Estilo seguro. Estilo preocupado-ambivalente. Estilo rechazante-evitador. Estilo temeroso-desorganizado.

El reflejo del recién nacido por el que si se roza su mejilla gira la cabeza hacia ese lado y abre la boca ¿cómo se denomina?. Reflejo de Babinski. Reflejo de Búsqueda. Reflejo de Moro. Reflejo de succión.

Las expresiones faciales que indican tristeza y enfado aparecen en el niño por primera vez: Desde el nacimiento. A los tres-cuatro meses. A los seis meses. A los ocho meses.

¿Cuál de las siguientes habilidades se desarrolla durante el período sensoriomotor?. La noción de número. La correlación. La inferencia. El descentramiento.

La permanencia del objeto es una de los grandes logros cognitivos de la infancia. De acuerdo con Piaget ¿en qué momento queda establecida por completo?. Hacia el final de la etapa sensoriomotora. Al desaparecer los reflejos innatos. Cuando se supera el egocentrismo infantil. Alrededor de los cinco años.

Mary Ainsworth diseñó un procedimiento de laboratorio, denominado “La situación extraña”, mediante el cual se estudiaba el apego de niños entre 12 y 18 meses. Cuando se producía el reencuentro con la figura de apego en dicha prueba, aquellos niños que se interesaban más por los juguetes que por retomar el contacto con esta figura, podrían ser clasificados como apego: Evitativo (Tipo A). Ambivalente (Tipo C). Desorganizado (Tipo D). Seguro (Tipo B).

Las expresiones faciales que indican timidez o vergüenza aparecen en el niño por primera vez: Hacia los tres meses de vida. A partir de los 7 meses. A finales del primer año de vida. Hacia los 18 meses de edad.

Señale la respuesta CORRECTA respecto al paradigma de la “cara inmóvil” de Tronick: Es un procedimiento de investigación que se emplea para medir la regulación mutua en lactantes. Es una teoría sobre el autismo que permite explicar las dificultades de teoría de la mente que presentan. Tiene como limitación que no explica la transmisión intergeneracional del trauma. Solo se ha comprobado en culturas occidentales.

¿Cómo se puede provocar el reflejo de Moro?. Pinchando la planta del pie del niño con un alfiler. Tocando ligeramente la mejilla del bebé con el dedo o el pezón. Haciendo un fuerte ruido repentino. Golpeando el tendón que hay bajo la rótula.

Un bebé empieza a presionar un juguete reproduciendo un sonido llamativo. Según los estadios del desarrollo de la inteligencia sensoriomotriz de Piaget, sería un ejemplo de comportamiento del: Estadio 2: Primeras reacciones adquiridas y reacciones circulares primarias. Estadio 3: Reacciones circulares secundarias. Estadio 4: Coordinación de esquemas secundarios y su aplicación a situaciones nuevas. Estadio 5: Reacciones circulares terciarias.

Respecto al sentido de la vista en los bebes nacidos ¿qué afirmación es cierta?. Los bebés nacen prácticamente ciegos. Los bebés enfocan coordinadamente los dos ojos (visión bionocular) desde el nacimiento. De los cinco sentidos, el de la vista es el menos maduro en el momento del nacimiento. Los bebés tienen especiales problemas para enfocar objetos que están entre 6 y 75 cm.

Los bebés suelen repetir sucesos agradables o interesantes que primero ocurrieron por casualidad. ¿Cómo se denomina este fenómeno?. Zona de desarrollo próximo. Acomodación. Reacción circular. Reflejos aprendidos.

Dentro del desarrollo perceptivo del niño, las investigaciones llevadas a cabo en los últimos años ponen de manifiesto que los niños empiezan a reconocer las expresiones faciales de las emociones y a reaccionar diferencialmente a ellas a partir: De los cinco o seis meses. Del nacimiento. Del primer año. De las primeras semanas.

Según los estudios generados bajo la perspectiva de los "estilos de apego", los niños "inseguros-evitadores" tienden a: Buscar la proximidad con la madre al tiempo que se resisten a su contacto. Mostrarse conflictivos con la madre en los problemas alimenticios pero no en otras facetas. Acudir, ante cualquier dificultad, rápidamente, a la madre. Experimentar frustración en las relaciones con la madre, eludiendo su proximidad.

En los estudios de Tiffany Field sobre la sincronía en el vínculo de apego entre madres e infantes, se observó que los niños respondían con mayor probabilidad a un tipo específico de conducta materna. ¿A cuál nos referimos?. A la imitación del niño. A las pausas. A la conducta espontánea de la madre. A los intentos por captar y mantener la atención del niño.