Desarrollo psicomotor, lingüístico y cognitivo

1. En una investigación sobre la relación entre la práctica de deportes y autoestima se encuentra una correlación positiva, ¿qué significa esta correlación y cómo debe interpretarse?. A. Significa que no hay relación entre ambos factores. B. Significa que a mayor práctica de deportes menor autoestima, indica que los deportes bajan la autoestima. C. Significa que a mayor práctica de deportes mayor autoestima pero no implica que la práctica cause un aumento de autoestima, solo que se relacionan. D. Significa que hay una relación directa por lo que practicar deportes aumenta autoestima.

2. El bebé se considera prematuro si nace: A) A partir de la semana 40 de de gestación. B) Entre la semana 32 y 37 de gestación. C) Antes de completar las 28 semanas de gestación. D) Entre la semana 39 y 42.

3. Si el bebé nace prematuro las estructuras cerebrales no están maduras, por tanto se recomienda: A) Despertarlo cada 3 h para darle alimento y que se adapte mejor. B) No darle de mamar si no está completamente despierto. C) Evitar estimulación excesiva para no aumentar estrés. D) Consultar al pediatra y que se adapte mejor.

4. La segunda fase de la intención comunicativa se da entre: A) Entre 12 y 24 meses. B) Entre 18 y 24 meses. C) Entre 12 y 18 meses. D) Entre 12 y 18 meses.

5. La coherencia central se refiere a: A) La dificultad para comprender el objetivo de una tarea, la manera de corregirla y la manera de ejecutarla. B) La dificultad para definir los pensamientos de los demás. C) La dificultad para procesar la información del contexto, fijándose más en los detalles que en el significado global. D) La función ejecutiva para definir la capacidad de organizar y secuenciar nuestros pensamientos y acciones.

6. El diagnóstico funcional se enfoca en: A) Limitación de la participación y estrategias de participación. B) Clasificación de síntomas en categorías. C) Causas biológicas del trastorno. D) Exclusivamente en pruebas extraordinarias.

7. ¿Qué impacto tienen las TIC en el desarrollo lingüístico?. A) Desarrollan habilidades ortográficas. B) Facilitan la comunicación estructurada. C) Reducen la interacción social. D) Introducen variaciones lingüísticas y neologismos.

8. Un investigador quiere estudiar cómo cambian las habilidades de resolución de problemas en personas de 10 a 15 años y 20 años, y comparar sus habilidades en el mismo año. ¿Qué tipode investigación es?. A) Observacional. B) Experimental. C) Longitudinal. D) Transversal.

9. Una investigadora investiga el impacto de un taller de manejo de estrés en estudiantes universitarios, asignando aleatoriamente a varios estudiantes al taller y a otros a un grupo sin intervención. ¿Qué diseño utiliza?. A) Correlacional. B) Longitudinal. C) Investigacional. D) Experimental.

10. ¿Qué se desarrolla a partir del ectodermo?. A) Determinación de la PAPP-A. B) Edad materna. C) Niveles de glucosa en sangre. D) Pliegue neural.

11. ¿Cuál es la duración típica del embarazo?. A) 36–40 semanas. B) 32-37 semanas. C) + de 40 semanas. D) 40–44 semanas.

12. La teoría de los sistemas dinámicos subraya la neuroplasticidad. Para un desarrollo óptimo se debe considerar: A) La interacción constante con los padres. B) La exposición limitada a nuevos estímulos. C) La independencia temprana del bebé. D) La consistencia de las rutinas.

13. Cuando un bebé nace con problemas de salud, ¿qué es más efectivo para fomentar el empoderamiento familiar?. A) Enfocarse solo en los aspectos médicos. B) Limitar el acceso de los padres a la UCI. C) Que los profesionales tomen todas las decisiones. D) Proporcionar recursos educativos y acompañamiento emocional.

14. Que un niño pueda describir lo que le provoca malestar se da durante la: A) Segunda fase. B) Cuarta. C) Tercera. D) Primera fase de la intención comunicativa.

15. La motivación intrínseca en la adquisición de habilidades se refiere a un componente: A) Voluntario e interno. B) Involuntario e interno. C) Voluntario y externo. D) Involuntario y externo.

16. Marcos tiene 15 años y dificultades para controlar emociones. ¿Qué se ajusta mejor a su desarrollo neuropsicológico. A) El lóbulo prefrontal ya está totalmente maduro. B) Se debe solo a la presión social. C) Es normal porque sigue en desarrollo. D) Presenta un retraso cognitivo.

17. Según el condicionamiento operante, ¿qué técnica es adecuada para motivar a recoger juguetes. A) Dar un premio. B) Castigar. C) Dejar que decidan. D) No intervenir.

18. Un investigador registra habilidades lingüísticas sin manipular variables. ¿Qué diseño es?. A) Experimental. B) Causal. C) Observacional. D) Longitudinal.

19. Durante el segundo trimestre del embarazo ocurre: A) Diferenciación celular. B) Inicio del latido cardíaco. C) Crecimiento de uñas y pestañas. D) Formación del tubo neural.

20. En un embarazo de riesgo, ¿qué factor afecta el vínculo materno-fetal?. A) Preocupaciones económicas. B) Todas las anteriores. C) Miedo y ansiedad. D) Apoyo insuficiente.

21. Considerando la neuroplasticidad, ¿qué aspectos deben tenerse en cuenta en la intervención?. A) Experiencia y vivencia. B) Maduración y repetición. C) Expectación, exploración y experiencia. D) Maduración y expectación.

22. En la intervención motora de bebés de 0 a 2 meses: A) No estimula. B) Manifestación del reflejo tónico cervical asimétrico. C) Colocar sentado. D) Observar el reflejo sin intervenir.

23. Estimular habilidades motoras, visuales y comunicativas significa: A) Adelantar sin considerar la naturaleza. B) Adelantar habilidades. C) No adelantar sin actitud empática. D) No adelantar y adoptar actitud empática.

24. ¿Qué factor NO es un cambio funcional en la cognición adolescente?. A) Mejora de la memoria a largo plazo. B) Estrategias de recuerdo. C) Estrategias de aprendizaje. D) Mayor cantidad de memoria de trabajo.

25. Nivel de razonamiento moral que sigue normas sociales para agradar: A) Posconvencional. B) Ética cósmica. C) Preconvencional. D) Convencional.

26. En la teoría psicoanalítica, la etapa más importante para la personalidad es: A) Genital. B) Latencia. C) Las tres primeras etapas. D) Fálica.

27. En la teoría de Bandura, aprender a través de otros se llama: A) Generalización. B) Refuerzo. C) Condicionamiento. D) Modelado.

28. Herramienta para evaluar representaciones mentales a través del dibujo: A) Técnica proyectiva. B) Método clínico. C) Observación natural. D) Test de apercepción temática.