Desarrollo socioafectivo Ilerna 2026

¿Cual de estas frases no es correcta si hablamos de Piaget?. Explica que existe una relación muy estrecha entre la afectividad (emociones) y el desarrollo cognitivo (pensamiento e inteligencia). La afectividad (emociones) y el desarrollo cognitivo (pensamiento e inteligencia) se complementan y son inseparables en la conducta del niño. Ninguno tiene prioridad sobre el otro: el desarrollo emocional y el intelectual se influyen mutuamente. El bebé crea una relación afectiva muy fuerte con sus cuidadores que se llama simbiosis afectiva.

¿Cual de esta es la definición correcta de la diferencia entre Piaget y Wallon?. Piaget: cree que afectividad y cognición se desarrollan juntas, sin que una sea más importante que la otra. Wallon: afirma que el desarrollo afectivo precede al intelectual y tiene un papel muy importante en el desarrollo del niño. Piaget: afirma que el desarrollo afectivo precede al intelectual y tiene un papel muy importante en el desarrollo del niño. Wallon: cree que afectividad y cognición se desarrollan juntas, sin que una sea más importante que la otra.

Los niños/as aprenden interactuando con el entorno. A través de estas experiencias van formando esquemas mentales (formas de entender el mundo). De cual autor hablamos?. Piaget. Wallon.

El niño/a se opone con frecuencia a los adultos. Intenta agradar al adulto para conseguir lo que quiere. Aprende roles sociales. En cual estadio el bebé se encuentra según Wallon?. Estadio impulsivo (0-3 meses). Estadio emocional (6-12 meses). Estadio sensoriomotor y proyectivo (1-3 años). Estadio del personalismo (3-6 años).

Los periodos de oposición, de gracia y de imitación y adquisición de roles a cual estadio pertenecen según Wallon?. Estadio impulsivo (0-3 meses). Estadio emocional (6-12 meses). Estadio sensoriomotor y proyectivo (1-3 años). Estadio del personalismo (3-6 años).

Es sensible a la opinión de los demás: -Puede sentirse orgulloso. -Puede sentir vergüenza. -Puede sentirse triste o contento según cómo lo vean. En cual estadio el bebé se encuentra según Wallon?. Estadio impulsivo (0-3 meses). Estadio emocional (6-12 meses). Estadio sensoriomotor y proyectivo (1-3 años). Estadio del personalismo (3-6 años).

El niño/a no puede satisfacer sus necesidades por sí solo. Cuando algo no ocurre inmediatamente, siente frustración y tensión. Para expresar lo que necesita llora, grita o hace gestos hasta que un adulto responde. En cual estadio el bebé se encuentra según Wallon?. Estadio impulsivo (0-3 meses). Estadio emocional (6-12 meses). Estadio sensoriomotor y proyectivo (1-3 años). Estadio del personalismo (3-6 años).

Según las respuestas que recibe del entorno, el niño: -Aprende a comunicarse de forma intencional. -Empieza a formar ideas y aprendizajes. -Construye las primeras bases de su vida mental. En cual estadio el bebé se encuentra según Wallon?. Estadio impulsivo (0-3 meses). Estadio emocional (6-12 meses). Estadio sensoriomotor y proyectivo (1-3 años). Estadio del personalismo (3-6 años).

El niño/a se comunica principalmente a través de emociones y gestos. Utiliza expresiones faciales, posturas, gestos y sonidos como forma de comunicación no verbal con las personas que le rodean. Este estadio representa el paso de lo fisiológico (necesidades del cuerpo) a lo psíquico (emociones y mente). En cual estadio el bebé se encuentra según Wallon?. Estadio impulsivo (0-3 meses). Estadio emocional (6-12 meses). Estadio sensoriomotor y proyectivo (1-3 años). Estadio del personalismo (3-6 años).

Con el desarrollo del lenguaje, el niño empieza a usar símbolos y a representar cosas en su mente. Aparece la imitación en ausencia del modelo: el niño puede imitar acciones aunque la persona ya no esté delante. I también las portaciones inventadas: el niño empieza a inventar acciones o juegos nuevos, usando su imaginación. En cual estadio el bebé se encuentra según Wallon?. Estadio impulsivo (0-3 meses). Estadio emocional (6-12 meses). Estadio sensoriomotor y proyectivo (1-3 años). Estadio del personalismo (3-6 años).

A partir de las interacciones que tiene con sus cuidadores el bebé crea una relación afectiva muy fuerte. Esta relación se llama simbiosis afectiva. Gracias a ella, el bebé puede sentirse seguro y desarrollarse adecuadamente. En cual estadio el bebé se encuentra según Wallon?. Estadio impulsivo (0-3 meses). Estadio emocional (6-12 meses). Estadio sensoriomotor y proyectivo (1-3 años). Estadio del personalismo (3-6 años).

Si el bebé llora cuando tiene hambre o necesita que lo cojan en brazos se encuentra en cual estadio según Wallon?. Estadio impulsivo (0-3 meses). Estadio emocional (6-12 meses). Estadio sensoriomotor y proyectivo (1-3 años). Estadio del personalismo (3-6 años).

En esta etapa hay dos avances muy importantes: 1. La marcha (caminar) 2. El lenguaje En cual estadio el bebé se encuentra según Wallon?. Estadio proyectivo (2-3 años). Estadio sensoriomotor (1-2 años).

Un niño puede pensar en una pelota aunque no la vea. En cual estadio el bebé se encuentra según Wallon?. Estadio proyectivo (2-3 años). Estadio sensoriomotor (1-2 años).

El movimiento del cuerpo ayuda a desarrollar la mente y la conciencia. El niño/a conoce los objetos actuando sobre ellos (tocar, mover, manipular). A través del movimiento también empieza a conocerse a sí mismo. Después de los 2 primeros años, el niño empieza a diferenciarse de los demás y a relacionarse con otras personas. En cual estadio el bebé se encuentra según Wallon?. Estadio proyectivo (2-3 años). Estadio sensoriomotor (1-2 años).

El niño/a incorpora nueva información a los conocimientos que ya tiene. ¿De cual concepto de Piaget hablamos?. Asimilación. Acomodación.

El niño/a modifica o reorganiza sus esquemas mentales para adaptarse a la nueva información. ¿De cual concepto de Piaget hablamos?. Asimilación. Acomodación.

Según Piaget, la afectividad funciona como una fuente de energía y puede: Favorecer el desarrollo cognitivo. Retrasar o dificultar el desarrollo cognitivo. Las dos son correctas.

Según Piaget, el niño aprende interactuando con el entorno, usando asimilación y acomodación, y el afecto influye en su desarrollo intelectual. Verdadero. Falso.

El vinculo del apego no es realmente necesario para fomentar el desarrollo emocional, físico y psicológico del niño. Verdadero. Falso.

Para favorecer el desarrollo emocional del niño, los padres o cuidadores no deben: Confiar en sus iniciativas. Escucharlo con empatía. Mantener contacto físico cercano y afectuoso. Recordarle a menudo de tener cuidado.

La evolución de la afectividad infantil se puede dividir en diferentes fases. Cual es el orden correcto?. Dependencia al nacer, ampliación de relaciones, influencia del entorno, aprendizaje de las emociones. Dependencia al nacer, aprendizaje de las emociones, ampliación de relaciones, influencia del entorno. Dependencia al nacer, aprendizaje de las emociones, influencia del entorno, ampliación de relaciones. Dependencia al nacer, ampliación de relaciones, influencia del entorno, aprendizaje de las emociones.

Durante la evolución afectiva en la fase de ampliación de relaciones: El niño/a empieza a relacionarse con más personas, no solo con sus cuidadores principales. Las figuras de apego y el entorno cercano influyen mucho en el desarrollo del niño.

Durante la evolución afectiva en la fase de influencia del entorno: El niño/a empieza a relacionarse con más personas, no solo con sus cuidadores principales. Las figuras de apego y el entorno cercano influyen mucho en el desarrollo del niño.

Para reconocer y controlar sus emociones el niño necesita: La guía del adulto. Apoyo y afecto. Diferentes experiencias y relaciones sociales. Todas son correctas.

¿Cual autor es conocido por su teoría del apego?. Wallon. Piaget. Bowlby.

Cual de estas frases no es correcta?. Para su desarrollo, el bebé necesita establecer un vínculo afectivo con un único cuidador. El vínculo afectivo con el cuidador se fortalece a través de los cuidados, la atención y el afecto del adulto. La relación entre el niño/a y el adulto comienza con señales innatas del bebé: llanto, sonrisa, miradas y movimientos. Todas son correctas.

¿Cual no es una de las fases del apego según Bowlby?. Preapego. Formación del apego. Apego bien definido. Formación de una relación recíproca. Relación independiente.

¿A cual edad corresponde la fase del preapego según Bowlby?. 0-6 meses. 0-6 semanas. 0-3 semanas. 0-3 meses.

¿A cual edad corresponde la fase de la formación del apego según Bowlby?. 6 semanas – 6-8 meses. 6-8 meses. 3 semanas – 6-8 meses. 6 semanas – 6-10 meses.