Desarrollo socioafectivo Ilerna 2026

En la infancia, ¿cómo se conoce la primera interacción del niño/a con la familia?. Socialización primaria. Socialización secundaria. Socialización terciaria. Socialización adaptativa.

¿Qué nombre recibe la zona de desarrollo de Vygotsky que incluye las instrucciones apropiadas, para que los niños/as mejoren su comprensión y dominen nuevas tareas?. Zona de desarrollo real. Zona de desarrollo próximo. Zona de desarrollo potencial. Zona de desarrollo asociativa.

Atendiendo a la teoría de Bronfenbrenner, ¿cómo se denomina el contexto que abarca los entornos en los que la persona no se desarrolla activamente, pero en los que se producen hechos que pueden llegar a afectarla de manera indirecta?. Microsistema. Mesosistema. Exosistema. Macrosistema.

Según Bronfenbrenner, se aprende a través de las interacciones sociales. Los niños/as aprenden con la participación guiada, resolviendo problemas con ayuda de adultos u otros niños/as. Verdadero. Falso.

El andamiaje es el apoyo por parte de terceros para el aprendizaje y la resolución de problemas que fomenta la independencia y superación. Verdadero. Falso.

El andamiaje se encuentra en la: Zona de desarrollo real. Zona de desarrollo próximo. Zona de desarrollo potencial. Zona de desarrollo asociativa.

Incluye las instrucciones apropiadas para que los niños/as mejoren su comprensión y dominen nuevas tareas. Zona de desarrollo real. Zona de desarrollo próximo. Zona de desarrollo potencial. Zona de desarrollo asociativa.

Es el punto desde el que parte el niño/a para iniciar su aprendizaje. Zona de desarrollo real. Zona de desarrollo próximo. Zona de desarrollo potencial. Zona de desarrollo asociativa.

Es el resultado de la suma de las zonas de desarrollo previas. Zona de desarrollo real. Zona de desarrollo próximo. Zona de desarrollo potencial. Zona de desarrollo asociativa.

Un niño/a de preescolar está aprendiendo a vestirse, pero aún no domina la técnica y se pone el jersey del revés. Zona de desarrollo real. Zona de desarrollo próximo. Zona de desarrollo potencial. Zona de desarrollo asociativa.

Un niño que todavía domina la capacidad de vestirse viene guiado por los padres de manera verbal o visual, o incluso ayudándole a ejecutar los movimientos necesarios para que pueda vestirse. Zona de desarrollo real. Zona de desarrollo próximo. Zona de desarrollo potencial. Zona de desarrollo asociativa.

Un niño se ha podido vestir solo con el apoyo proporcionado (andamiaje), pero, pasado un tiempo, ya no necesitará este apoyo y podrá vestirse de forma independiente. Zona de desarrollo real. Zona de desarrollo próximo. Zona de desarrollo potencial. Zona de desarrollo asociativa.

Nos cuenta que todos los procesos psicológicos superiores (pensamiento, razonamiento, lenguaje, estrategias de aprendizaje…) aparecen dos veces en el desarrollo del ser humano: una en el ámbito interpersonal (entre personas) y otra de manera individual. En la ley de doble formación. Es la ley de Murphy.

Según Lev Vygotsky en la ley de doble formación existen diferentes momentos en la adquisición del lenguaje por parte del niño/a. A cual edad nos referimos cuando decimos que la comunicación es con la madre y las personas más cercanas. La función del lenguaje es interpersonal. Entre el año y los tres años. Entre los tres y los cinco años. Entre los cinco y los siete años.

Según Lev Vygotsky en la ley de doble formación existen diferentes momentos en la adquisición del lenguaje por parte del niño/a. A cual edad nos referimos cuando decimos que se acompaña cada acción con la verbalización correspondiente. Es un habla egocéntrica y el lenguaje ayuda al niño/a a pensar lo que hace. Entre el año y los tres años. Entre los tres y los cinco años. Entre los cinco y los siete años.

Según Lev Vygotsky en la ley de doble formación existen diferentes momentos en la adquisición del lenguaje por parte del niño/a. A cual edad nos referimos cuando decimos que empieza a desaparecer el lenguaje egocéntrico y los gestos ya no se acompañan con la palabra. Por medio de un proceso de interiorización del lenguaje egocéntrico, la autoconversación se convierte en un murmullo y, después, en un lenguaje interiorizado. Este lenguaje es intrapersonal (individual). Entre el año y los tres años. Entre los tres y los cinco años. Entre los cinco y los siete años.

Urie Bronfenbrenner elaboró la teoría ecológica sobre el desarrollo y el cambio de conducta en el individuo en la cual encontramos ¿cuantos ecosistemas?. Cuatro. Tres. Cinco. Seis.

Es el entorno más inmediato de la persona, donde se producen relaciones directas. Incluye a la familia, el grupo de los padres, escuela, vecindario. ¿A cual ecosistema de la teoria ecológica sobre el desarrollo y el cambio de conducta en el individuo de Urie Bronfenbrenner nos referimos?. El microsistema. El mesosistema. El exosistema. El macrosistema.

Comprende las interrelaciones entre el conjunto de microsistemas. Está formado por las relaciones que se establecen entre la familia y la escuela. ¿A cual ecosistema de la teoria ecológica sobre el desarrollo y el cambio de conducta en el individuo de Urie Bronfenbrenner nos referimos?. El microsistema. El mesosistema. El exosistema. El macrosistema.

Son los entornos en los que la persona no se desarrolla activamente, pero en los que se producen hechos que pueden llegar a afectarla indirectamente. ¿A cual ecosistema de la teoria ecológica sobre el desarrollo y el cambio de conducta en el individuo de Urie Bronfenbrenner nos referimos?. El microsistema. El mesosistema. El exosistema. El macrosistema.

Es la influencia de la cultura y la sociedad. Es el contexto más global y se encuentra en la capa más externa. ¿A cual ecosistema de la teoria ecológica sobre el desarrollo y el cambio de conducta en el individuo de Urie Bronfenbrenner nos referimos?. El microsistema. El mesosistema. El exosistema. El macrosistema.

Ha centrado sus estudios en las teorías del aprendizaje social y afirma que los niños/as aprenden la mayoría de las conductas imitando a los demás. Vigotsky. Bandura.

Al observar las conductas de otras personas y sus consecuencias, los niños/as aprenden respuestas nuevas. En este proceso, entran en juego dos funciones cognitivas: la atención (se fija en la conducta) y la memoria (recuerda la conducta y luego la reproduce). ¿A la teoria de cual autor nos referimos?. Vigotsky. Bandura.

Pepe es viudo, vive con sus dos hijos Lía y Manuel de 3 y 6 años. ¿De qué tipo de familia se trata?. Familia extensa. Familia reconstruida. Familia monoparental. Familia homoparental.

Los padres de Leila son muy estrictos, imponen sus reglas y esperan que estas sean obedecidas, a veces utilizan técnicas disciplinarias como reafirmarse en el poder, ¿qué estilo de paternidad están siguiendo los padres de Leila?. Estilo autoritario. Estilo democrático. Estilo permisivo. Estilo negligente.

El primer agente de socialización para el niño/a es la escuela. Verdadero. Falso.

La familia crea los valores que inculca al niño. Verdadero. Falso.

El tipo de familia depende de las características especiales de las diferentes sociedades humanas, sus sistemas económicos y culturales. Verdadero. Falso.

Grupo numeroso de personas que viven juntas con lazos muy estrechos. Normalmente, familias compuestas por varias generaciones. Puede incluir abuelos, tíos, primos…. Familia extensa. Familia nuclear. Familia nuclear ampliada. Familia monoparental. Familia reconstruida. Hogares unipersonales. Familia homoparental.

Está formada por los padres y sus hijos, y suele tener el componente de dependencia de los hijos respecto a los padres. Es el tipo de familia más frecuente en la sociedad actual. Familia extensa. Familia nuclear. Familia nuclear ampliada. Familia monoparental. Familia reconstruida. Hogares unipersonales. Familia homoparental.

Está formada por los padres y los hijos, así como por algún otro familiar (abuelos, tíos, etc.). Familia extensa. Familia nuclear. Familia nuclear ampliada. Familia monoparental. Familia reconstruida. Hogares unipersonales. Familia homoparental.

Es una variante de la familia nuclear en la que uno o varios menores están a cargo de un solo adulto. Familia extensa. Familia nuclear. Familia nuclear ampliada. Familia monoparental. Familia reconstruida. Hogares unipersonales. Familia homoparental.

Se trata de unidades familiares formadas por dos adultos y en la que uno de ellos o los dos aportan hijos a la nueva unión. Familia extensa. Familia nuclear. Familia nuclear ampliada. Familia monoparental. Familia reconstruida. Hogares unipersonales. Familia homoparental.

Está formada por dos personas del mismo sexo (pareja homosexual) y sus hijos, que pueden ser biológicos o adoptados. Familia extensa. Familia nuclear. Familia nuclear ampliada. Familia monoparental. Familia reconstruida. Hogares unipersonales. Familia homoparental.