Desarrolo de la inteligencia

J. P. Guilford propone un modelo de inteligencia basado en: Diferentes elementos mentales que condicionan la ejecución de las actividades. Una sola inteligencia considerada como factor general. Sin número de elementos psicomotores.

En el terreno del aprendizaje existen diferencias marcadas entre hemisferios. Relaciones cada diferencia con el hemisferio correspondiente. 1a,2b. 1a,2c. 1b,2a. 1c,2b.

Relacione las reflexiones que hace el Autor Isauro Blanco con respecto al cerebro y el aprendizaje. 1a,2b. 1a,2c. 1b,2c. 1c,2b.

Cuando las personas con DAD se concentran escasamente se llama ……………………... debido a reservas deficientes de energía, pero la …………………..deriva en compulsiones y obsesiones catalogadas como……………………….. tics – hiperenfoque- ansiedad. hiperenfoque- ansiedad- tics. hipoenfoque – perseverancia - hiperenfoque.

La medición del cociente intelectual (IQ) se popularizó en el mundo académico, sobre todo para medir la memoria. Verdadero. Falso.

Saltarse líneas sin darse cuenta, una lectura lenta y mover la cabeza al leer, son síntomas observables de: Que no sabe leer. Falta de práctica de la lectura. Una deficiente habilidad en los movimiento oculares. Una escasa y lenta escritura.

Las barreras del aprendizaje según Lozanov son tres: barreras lógicas, barreras afectivas y barreras éticas. Verdadero. Falso.

Una de los factores que intervienen en la DAD (Desorden de Atención Deficiente) es el enfoque inconsciente que se caracteriza por: movimientos incontrolados de los ojos cuando se fija la atención. no prestar atención. movimientos controlados de los ojos a todo lo que se mire.

La estructura de la inteligencia, de Guilford, proporciona un marco de referencia teórico que sirve como columna vertebral para generar un sistema de metodología que ayude a educarla. Verdadero. Falso.

Howard Gardner promueve la medición del CI a través de tests. Falso. Verdadero.

En el modelo intelectual de J.P. Guilford. El producto básico de la información se denomina: Unidades. Captación de información. Coordinación motriz.

La información simbólica es predominante, aunque: Es única. No es única. Es figurativa.

En el campo de la Psicometría, la separación entre el diagnóstico y la metodología es uno de los principales generadores del desencanto educativo. Verdadero. Falso.

Otra técnica utilizada en la modificación de conducta con niños que presentan DAD es la “Correspondencia Decir-Hacer-Decir”. Este procedimiento supone establecer una………………………... entre lo que los niños dicen que…………………….. y lo que realmente………………………... . Relación – hicieron- harán. Relación – harán - hacen. . Relación – hicieron- dicen.

Para lograr un adecuado aprendizaje acelerado por medio de las claves no verbales del maestro es necesario. enseñar bien. contacto visual. escribir lo que se requiere.

Las .................... de enseñanza son las .................... que el maestro crea para favorecer el ........................ del alumno. acción - experiencias – alumno. experiencias – alumno- enseñanza. estrategias - experiencia- aprendizaje.

En los procesos intelectuales, quienes presentan captación rápida y profunda de información, suelen ser: Predisposición para enseñar a las personas que se demoran. Impaciencia ante las personas que con problemas de captación. Quienes toman la iniciativa en proyectos escolares.