DHLII
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Título del Test:
 DHLII Descripción: VERDADERO Y FALSO |
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Los métodos sintéticos parten de las unidades mínimas para llegar a la palabra. V. F. El método alfabético consiste en aprender primero el nombre de las letras. V. F. El método fonético es más eficaz que el alfabético para evitar confusiones en la lectura de sílabas. V. F. Los métodos analíticos o globales parten del significado y de la palabra completa. V. F. Decroly es uno de los principales impulsores del método global. V. F. Los métodos globales favorecen la comprensión desde el primer momento. V. F. El método mixto intenta combinar las ventajas de los sintéticos y los analíticos. V. F. El método silábico empieza enseñando frases complejas. V. F. Los métodos sintéticos suelen ser más motivadores inicialmente para el niño que los globales. V. F. La tendencia actual es el uso de métodos constructivistas o integradores. V. F. La conciencia fonológica es la capacidad de manipular los sonidos del lenguaje oral. V. F. La conciencia silábica es más difícil de adquirir que la conciencia fonémica. V. F. Rimar palabras es un ejercicio de conciencia fonológica. V. F. La conciencia léxica se refiere a la capacidad de manipular las palabras dentro de una frase. V. F. Identificar que "casa" empieza por /k/ es conciencia fonémica. V. F. La conciencia fonológica es el mejor predictor del éxito en la lectura. V. F. No es necesario trabajar la conciencia fonológica de forma oral antes de empezar con las letras. V. F. El deletreo ayuda a desarrollar la conciencia fonémica. V. F. Las actividades de "quitar un sonido" son de nivel avanzado. V. F. La conciencia pragmática se refiere al uso social del lenguaje. V. F. La dislexia es una falta de inteligencia o de esfuerzo del alumno. V. F. La dislexia fonológica se caracteriza por problemas en la ruta indirecta. V. F. Un síntoma común de la dislexia es la omisión, sustitución o inversión de letras. V. F. La disgrafía afecta a la calidad del trazo y la organización espacial. V. F. La disortografía es lo mismo que la dislexia. V. F. La disortografía se refiere a la dificultad para aplicar las normas ortográficas. V. F. Los problemas de visión son la causa principal de la dislexia. V. F. El retraso lector es una dificultad permanente. V. F. El diagnóstico de dislexia suele realizarse formalmente a partir de los 7 u 8 años. V. F. El tratamiento debe ser individualizado y multisensorial. V. F. |