Diag. deficiencia motórica y visual

¿Cuál es la finalidad última de la evaluación psicopedagógica en el alumnado con discapacidad motora?. Determinar el grado de invalidez física para solicitar ayudas económicas. Identificar las NEE para orientar la propuesta curricular y los apoyos necesarios.

En la evaluación del desarrollo motor, ¿qué aspecto es prioritario analizar para la etapa escolar?. La capacidad del alumno para realizar deportes de competición. El control postural, la manipulación y la autonomía en los desplazamientos. El control postural, la manipulación y la autonomía en los desplazamientos.

¿Qué herramienta es fundamental para evaluar la competencia curricular de un alumno con graves problemas de habla y movilidad?. Exámenes escritos estándar con tiempo limitado. El uso de SAAC y productos de apoyo que permitan demostrar lo que sabe.

¿A qué se refiere el término "Accesibilidad Universal" en el centro educativo?. A que el colegio tenga conexión a internet en todas las aulas. A la condición que deben cumplir los entornos para ser comprensibles y utilizables por todos.

Una medida de adaptación del entorno para un alumno en silla de ruedas es: Colocar todas las estanterías a una altura superior a 1,50 metros. Instalar rampas con una pendiente máxima del 8-10% y pasamanos dobles.

¿Qué característica debe tener el mobiliario adaptado (mesa/silla) en el aula?. Debe ser fijo y estar anclado al suelo para evitar movimientos. Debe permitir una postura estable, con pies apoyados y una altura regulable.

Las Necesidades Educativas Especiales (NEE) de estos alumnos en el área de comunicación suelen requerir: El aprendizaje obligatorio de la Lengua de Signos Española. El uso de sistemas de símbolos (tipo SPC o Bliss) y plafones de comunicación.

¿Qué es una "Adaptación Curricular de Acceso"?. Modificar los objetivos y criterios de evaluación de la asignatura. Proveer recursos espaciales, materiales o de comunicación que faciliten el currículo.

En el área de autonomía personal, una necesidad común es: El entrenamiento en el uso de ayudas técnicas para la alimentación y el aseo. Que el profesor haga siempre las tareas por el alumno.

¿Cuál es una adaptación de los elementos prescriptivos del currículo (ACI Significativa)?. Cambiar el tipo de letra de un examen. Eliminar objetivos o criterios de evaluación básicos de una etapa.

¿Qué función cumple el "Puntero cefálico" o "Varilla bucal"?. Permite al alumno con nulo control manual señalar o teclear con la cabeza o boca. Es un instrumento para mejorar la visión del alumno.

Los conmutadores o "switches" son dispositivos que: Permiten encender y apagar las luces del aula. Facilitan el acceso a dispositivos electrónicos mediante una pulsación simple.

En la intervención psicoeducativa, ¿qué es la "Estimulación Multisensorial"?. Un método para que el alumno use todos los libros a la vez. El uso de estímulos visuales, auditivos y táctiles para favorecer el desarrollo.

¿Qué profesional colabora con el tutor en el diseño de las adaptaciones de acceso materiales?. El equipo de orientación y el maestro de Pedagogía Terapéutica (PT). El profesor de lengua extranjera.

Una adaptación en la evaluación para un alumno con fatiga muscular rápida sería. No evaluarle y ponerle un aprobado general. Fraccionar las pruebas en tiempos más cortos o realizar evaluaciones orales.

¿Qué importancia tiene el juego adaptado en la etapa de Primaria?. Es una herramienta fundamental para la socialización y el desarrollo motor. Ninguna, el juego es solo para el tiempo de ocio fuera del colegio.

En la respuesta educativa, ¿qué implica el principio de "Normalización"?. Obligar al alumno a actuar como si no tuviera ninguna discapacidad. Poner a disposición del alumno los medios necesarios para llevar una vida escolar común.

¿Qué es un "Emulador de ratón"?. Un dispositivo para mejorar la audición. Un hardware o software que permite controlar el cursor sin usar un ratón convencional.

La organización del aula debe permitir que el alumno con discapacidad motora. Esté siempre en un rincón apartado para no molestar el paso. Tenga espacio de giro (1,50 m de diámetro) y acceso a todas las zonas.

Los sistemas de barrido (scanning) en programas informáticos sirven para: Limpiar el ordenador de virus. Seleccionar opciones mediante un pulsador cuando el sistema resalta la deseada.

¿Qué es el SPC (Sistema Pictográfico de Comunicación)?. Un código de luces para comunicarse en el patio. Un sistema de símbolos dibujos sencillos y representativos para la comunicación.

¿Cuál es el papel de la familia en la intervención psicoeducativa?. Es un agente activo que debe colaborar en la generalización de aprendizajes y autonomía. Es la encargada de comprar todos los muebles adaptados del aula.

¿Qué aspecto emocional es clave trabajar con este alumnado?. La competitividad extrema para superar a los demás. El autoconcepto positivo, la autoestima y la resiliencia.

Una "Adaptación de los tiempos" significa que el alumno: Dispone de más tiempo para realizar tareas o exámenes debido a su lentitud motora. Pasa más años en el mismo curso de forma obligatoria.

¿Qué recurso es útil para alumnos que no pueden sujetar un libro o pasar las hojas?. Atriles regulables y pasapáginas manuales o eléctricos. Obligarles a leer solo en la pantalla de la pizarra digital.

La señalética en el centro educativo debe ser: Solo en texto escrito de pequeño tamaño. Visual, clara, situada a una altura adecuada y, si es posible, con relieve o braille.

¿Qué es la "Terapia Ocupacional" en el ámbito educativo?. Un taller para aprender manualidades en el recreo. Una disciplina que busca mejorar el desempeño del alumno en sus actividades diarias escolares.

En la evaluación psicopedagógica, el "contexto familiar" analiza: El nivel de estudios exacto de los tíos del alumno. Los recursos, actitudes y expectativas de la familia respecto al alumno.

¿Qué se entiende por "Ayudas Técnicas para la Comunicación"?. Teléfonos móviles de última generación. Dispositivos y soportes (tableros, comunicadores electrónicos) que facilitan la expresión.

El objetivo de las adaptaciones en el área de la "Motricidad Fina" es. Que el alumno aprenda a escribir con caligrafía perfecta. Facilitar el agarre de útiles (lápices gruesos, adaptadores) para que pueda realizar trazos o marcas.