DIÁLOGO SOCIAL PAC

¿Cuál de las siguientes NO es una característica del diálogo?. Respeto. Imposición de un punto de vista. Construcción conjunta. Escucha activa.

El diálogo busca principalmente “ganar” una conversación. Falso. Verdadero.

Relaciona cada función del diálogo con su definición: Cognitiva. Emocional. Social. Ética.

El diálogo se diferencia del monólogo y de la discusión porque es : Abierto. Cooperativo. Bidireccional. Todas las anteriores.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las habilidades sociales es correcta?. Son capacidades que permiten interactuar de forma eficaz y positiva con los demás. No se pueden aprender ni mejorar con la práctica. Se manifiestan únicamente en situaciones laborales. Solo se relacionan con la manera de hablar y escuchar.

Las habilidades sociales son flexibles y su aplicación depende del contexto y de las personas con las que se interactúa. Verdadero. Falso.

Relaciona cada función de las habilidades sociales con su descripción: Comunicar ideas y emociones de manera clara. Escuchar y comprender a los demás. Resolver conflictos de forma constructiva. Favorecer la cooperación y el trabajo en equipo.

Las habilidades sociales son flexibles y su aplicación debe adaptarse al contexto, al interlocutor y a la situación. Verdadero. Falso.

Relaciona la característica de las habilidades sociales con su descripción correcta. Aprendibles y entrenables. Contextuales. Interpersonales. Orientadas a la cooperación.

¿Cuál de estos es un ejemplo de aplicación de habilidades sociales en el ámbito educativo?. Un trabajador que organiza reuniones con su jefe. Un vecino que propone soluciones a problemas del barrio. Un amigo que discute sin escuchar al otro. Un estudiante que escucha a sus compañeros y colabora en un proyecto grupal.

¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a comunicación no verbal?. Escuchar activamente a un compañero. Gestos que indican acuerdo o desacuerdo. Usar un tono de voz entusiasta. Explicar un proyecto verbalmente a un compañero.

Las habilidades sociales incluyen no solo transmitir y recibir información, sino también comprender emociones, ser empático y resolver conflictos. Verdadero. falso.

Relaciona cada concepto con su definición: Comunicación. Habilidades sociales. Competencias sociales.

¿Cuál de los siguientes ejemplos refleja una competencia social?. Expresar un desacuerdo de manera asertiva. Usar gestos para mostrar acuerdo. Participar en un proyecto comunitario promoviendo respeto y cooperación. Explicar un proyecto verbalmente.

¿Cuáles son los elementos fundamentales para mantener un diálogo social efectivo que permita establecer relaciones saludables, fomentar la cooperación y resolver conflictos de manera constructiva?. Conocimiento académico, liderazgo y competitividad. Inteligencia emocional, memoria y concentración. Motivación, resistencia física y creatividad. Comunicación, habilidades sociales y competencias sociales.

¿Cuál de las siguientes acciones corresponde a una habilidad social básica?. Saludar y despedirse de manera respetuosa. Resolver un conflicto entre compañeros. Expresar desacuerdo de manera asertiva. Negociar tareas en un proyecto grupal.

Las habilidades sociales complejas se basan en las habilidades básicas, pero requieren mayor análisis, control emocional y adaptación al contexto. Verdadero. Falso.

En un grupo de estudiantes, uno escucha atentamente a un compañero molesto antes de responder y luego utiliza estrategias de negociación para resolver un malentendido. ¿Qué habilidades está usando?. Básicas y complejas. Solo complejas. Solo básicas. Ninguna.

Las habilidades sociales complejas se apoyan en ciertas habilidades previas y permiten manejar situaciones que requieren análisis y control emocional para lograr interacciones efectivas y constructivas. ¿Cuáles son los elementos correctos que completan esta afirmación?. Técnicas, liderazgo y competitividad. Básicas, análisis y control emocional. Cognitivas, creatividad y concentración. Avanzadas, memoria y resistencia física.

Una persona inicia una conversación con un vecino y le da las gracias después de recibir ayuda. Estas acciones corresponden a: Habilidades sociales básicas. Competencias sociales. Habilidades sociales complejas. Comunicación no verbal.

El modelo cognitivo enfatiza la importancia de comprender el contexto y anticipar las consecuencias de la conducta social. Verdadero. Falso.

¿Cuál es la característica principal del modelo conductual de habilidades sociales?. Se centra en la reflexión y planificación de la conducta social. Integra práctica y análisis cognitivo. Aprendizaje mediante práctica, imitación y refuerzo de conductas. Se basa únicamente en conocimientos teóricos.

Relaciona cada ejemplo con el modelo teórico correspondiente. Analizar por qué una broma puede ser ofensiva y decidir cómo responder. Practicar saludar y presentarse correctamente hasta automatizar la conducta. Realizar un role-playing y luego reflexionar sobre qué estrategias funcionaron.

¿Cuál de las siguientes acciones refleja un enfoque mixto en habilidades sociales?. Imitar la conducta de un supervisor sin analizar su efecto. Planificar cómo negociar con los compañeros sin practicarlo. Escuchar activamente a un compañero y luego reflexionar sobre cómo afectó la comunicación. Repetir un saludo hasta automatizarlo.

Relaciona cada ejemplo con el tipo de factor que influye en las habilidades sociales: Un alumno se comunica diferente con su profesor que con sus compañeros. Una persona extrovertida inicia conversaciones fácilmente. Mantener contacto visual puede interpretarse como respeto o desafío según la cultura.

Un equipo multicultural adapta su comunicación para que todos los miembros se sientan comprendidos. Este es un ejemplo de: Factor cultural. Factor contextual. Factor personal. Habilidad social básica.

¿Cuál de las siguientes acciones es un ejemplo de diálogo social en el ámbito personal?. Resolver un desacuerdo con un amigo mediante escucha activa y empatía. Participar en un debate escolar aplicando comunicación asertiva. Colaborar en actividades comunitarias respetando opiniones diferentes. Negociar tareas de un proyecto laboral con colegas.

Relaciona cada ejemplo con el ámbito correspondiente: Negociar con colegas la distribución de tareas de un proyecto. Participar en asociaciones vecinales para resolver problemas locales. Organizar actividades personales de manera cooperativa con familiares.

En el ámbito educativo, el diálogo social facilita aprendizaje, participación y colaboración. Verdadero. Falso.

María nota que su mejor amiga está distante y molesta con ella, pero no sabe el motivo. En lugar de ignorarla, decide conversar con ella para aclarar la situación. Durante la charla, María escucha con atención, valida los sentimientos de su amiga y expresa los suyos de manera respetuosa. Pregunta: ¿Qué habilidad social está aplicando María para fortalecer su relación interpersonal?. El silencio absoluto para evitar cualquier confrontación. La crítica directa para señalar los errores de su amiga. La escucha activa y la comunicación empática para favorecer la comprensión mutua. La imposición de sus argumentos para demostrar que tiene razón.

Las habilidades sociales son: La capacidad de hablar mucho en cualquier situación. Conductas que facilitan la interacción y la convivencia con los demás. Técnicas para convencer a otros y ganar discusiones.

Una habilidad social básica es: Aprender de memoria un texto. Iniciar y mantener una conversación. Resolver operaciones matemáticas complejas.

La comunicación no verbal se refiere a: Palabras y frases empleadas en la conversación. Gestos, posturas, miradas y expresiones faciales. El contenido escrito de un mensaje.

Ser asertivo significa: Guardarse las opiniones para no discutir. Expresar ideas y sentimientos respetando a los demás. Imponerse siempre en una conversación.

Cuando un compañero interrumpe constantemente, la mejor reacción sería: Decírselo de forma calmada y respetuosa. Gritar más fuerte para que te escuchen. Ignorar la situación y no hacer nada.

Ante un conflicto entre compañeros de equipo: Fomentar el diálogo y buscar una solución común. Tomar partido por uno de los compañeros. Evitar implicarse y dejar que se resuelva solo.

Una actitud empática consiste en: Hablar de uno mismo para que los demás entiendan mejor la situación. Ponerse en el lugar de la otra persona y comprender cómo se siente. Cambiar de tema para no entrar en profundidad.

Una estrategia adecuada de resolución de conflictos es: Negociar buscando acuerdos satisfactorios para ambas partes. Evitar hablar del tema para que “se olvide solo”. Imponer la propia opinión para acabar rápido con el problema.

El liderazgo positivo dentro de un grupo se caracteriza por: Escuchar, motivar y coordinar a los compañeros. Dar órdenes sin permitir la participación. Dejar que cada persona trabaje por su cuenta sin intervenir.

El trabajo en equipo se favorece cuando: Cada miembro solo se centra en su tarea sin comunicarse con los demás. Una sola persona toma todas las decisiones. Todos colaboran, se respetan y comparten responsabilidades.