DIALOGO SOCIAL RA1 (PAC 3)

1.El modelo cognitivo enfatiza la importancia de comprender el contexto y anticipar las consecuencias de la conducta social. veradero. falso.

2.¿Cuál es la característica principal del modelo conductual de habilidades sociales?. se centra en la reflexión y planificación de la conducta social. aprendizaje mediante práctica,imitación y refuerzo de conductas. se basa únicamente en conocimientos teóricos. integra práctica y análisis cognitivo.

3.Relaciona cada ejemplo con el modelo teórico correspondiente. Analizar por qué una broma puede ser ofensiva y decidir cómo responder. Practicar saludar y presentarse correctamente hasta automatizar la conducta. Realizar un role-playing y luego reflexionar sobre qué estrategias funcionaron.

4.¿Cuál de las siguientes acciones refleja un enfoque mixto en habilidades sociales?. Planificar cómo negociar con los compañeros sin practicarlo. Imitar la conducta de un supervisor sin analizar su efecto. Escuchar activamente a un compañero y luego reflexionar sobre cómo afectó la comunicación. Repetir un saludo hasta automatizarlo.

5.Relaciona cada ejemplo con el tipo de factor que influye en las habilidades sociales: Un alumno se comunica diferente con su profesor que con sus compañeros. Una persona extrovertida inicia conversaciones fácilmente. Mantener contacto visual puede interpretarse como respeto o desafío según la cultura.

6.Un equipo multicultural adapta su comunicación para que todos los miembros se sientan comprendidos. Este es un ejemplo de: factor cultural. habilidades sociales básicas. factor contextual. factor personal.

7.¿Cuál de las siguientes acciones es un ejemplo de diálogo social en el ámbito personal?. Colaborar en actividades comunitarias respetando opiniones diferentes. Resolver un desacuerdo con un amigo mediante escucha activa y empatía. Negociar tareas de un proyecto laboral con colegas. Participar en un debate escolar aplicando comunicación asertiva.

8.Relaciona cada ejemplo con el ámbito correspondiente: Negociar con colegas la distribución de tareas de un proyecto. Organizar actividades personales de manera cooperativa con familiares. Participar en asociaciones vecinales para resolver problemas locales.

9.En el ámbito educativo, el diálogo social facilita aprendizaje, participación y colaboración. verdadero. falso.

10.María nota que su mejor amiga está distante y molesta con ella, pero no sabe el motivo. En lugar de ignorarla, decide conversar con ella para aclarar la situación. Durante la charla, María escucha con atención, valida los sentimientos de su amiga y expresa los suyos de manera respetuosa. Pregunta: ¿Qué habilidad social está aplicando María para fortalecer su relación interpersonal?. La escucha activa y la comunicación empática para favorecer la comprensión mutua. La crítica directa para señalar los errores de su amiga. El silencio absoluto para evitar cualquier confrontación. La imposición de sus argumentos para demostrar que tiene razón.