Didáctica E&E

¿Cuál es el carácter legal de los contenidos básicos en los currículos actuales de Grado Medio y Superior?. Son de obligado cumplimiento y no admiten modificación por parte del centro. Son vinculantes únicamente en las Comunidades Autónomas con lengua cooficial. Tienen carácter orientativo para que el docente los ajuste a la realidad tecnológica.

Dentro del carácter dual de la FP, ¿en qué consiste el "Régimen General"?. Una estancia en la empresa de entre el 25% y el 35% de la duración total, sin contrato laboral. Un modelo exclusivo para Grado Básico con una duración de 400 horas. Una formación donde la empresa asume más del 50% de las horas totales.

¿Cuál es la función primordial de los Estándares de Competencias Profesionales (ECP)?. Servir como unidad de referencia para el diseño y actualización del currículo de los módulos. Sustituir a los actuales Resultados de Aprendizaje en el boletín de notas. Establecer la nota media necesaria para acceder a un ciclo de Grado Superior.

De acuerdo con los niveles de concreción curricular, ¿a qué nivel corresponde la Programación Didáctica elaborada por el docente?. Primero. Segundo. Tercero.

¿Qué elemento del currículo ha sustituido al antiguo "Proyecto Fin de Grado" y se caracteriza por fomentar un aprendizaje colaborativo que integra varios módulos?. El Proyecto Intermodular. El Itinerario Personal para la Empleabilidad (IPE). El Módulo de Sostenibilidad Aplicada.

¿Qué elemento curricular define el propósito global del título o "para qué" se forma al alumno?. El Perfil de Estándares de Calidad (PEC). La Relación de Unidades de Competencia (RUC). La Competencia General.

Según la estructura actual del Sistema de Formación Profesional, ¿a qué corresponde el denominado "Grado D"?. A los Ciclo Formativos de FP (Grado Básico, Medio y Superior). A los Certificados Profesionales integrados por varios módulos. A las microformaciones o acreditaciones parciales de competencia.

¿Qué elemento del currículo define el "saber hacer" o las capacidades técnicas que el alumno debe demostrar?. Los Saberes Básicos u Orientaciones Metodológicas. Los Criterios de Evaluación. Los Resultados de Aprendizaje (RA).

Para ejercer la docencia en FP con un título universitario de Grado o Licenciatura, ¿cuál es el requisito indispensable?. Superar un examen técnico de 72 temas específico de la familia profesional. Poseer el Máster en Formación del Profesorado (o titulación equivalente). Acreditar al menos cinco años de experiencia laboral en el sector.

En la nueva organización del currículo, ¿qué módulo transversal sustituye a las antiguas asignaturas de FOL y EIE?. Proyecto Intermodular de aprendizaje colaborativo. Itinerario Personal para la Empleabilidad (IPE). Digitalización y Sostenibilidad aplicada.

¿Qué tipo de actividad se programa en la primera semana para fomentar la interacción y el aprendizaje grupal desde el inicio?. Acciones Cooperativas. Lección magistral normal. Examen de diagnóstico individual.

Dentro de los valores transversales, ¿qué objetivo persigue el promover actividades en grupo donde se coopere y se comparta?. Fomentar al iniciativa para organizar tareas de equipo y la aceptación de ideas ajenas con espíritu tolerante. Establecer una jerarquía estricta basada en el nivel de conocimientos teóricos. Evitar la toma de decisiones por parte del alumnado para ahorrar tiempo en el taller.

¿A quien sitúa la Ley Orgánica 3/2022 como el eje principal de la acción política y educativa en la Formación Profesional?. A las necesidades de infraestructura de los centros docentes. A la persona y su necesidad de cualificarse y mantenerse actualizada a lo largo de su vida. A las empresas tecnológicas de la familia de electricidad.

Dentro de las habilidades que debe adquirir el docente para potenciar el aprendizaje, ¿cuál es prioritaria para fomentar la autonomía del estudiante?. Estrategias para estimular el esfuerzo y promover la capacidad de aprender por sí mismo y con otros. Instarle a lo importante de la memorización. La evaluación basada exclusivamente en la nota final.

¿Qué significado tienen las siglas ABP?. Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje basado en proyectos o en problemas. Aprendizaje basado en proyectos.

El Proyecto Educativo de Centro es el documento que debe recoger. Tanto la PGA como el PEC recogen este tipo de actividades. No, el documento que recoge estas actividades es la PGA. Las actividades planificadas durante el curso.

Según la planificación didáctica ideal para la Formación Profesional, ¿qué metodologías se consideran más adecuadas para el aprendizaje técnico?. La repetición memorística de esquemas eléctricos y electrónicos. La lección magistral pasiva sin apoyo audiovisual. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el Método del Caso.

¿Qué capacidad debe desarrollar el alumno mediante las metodologías activas para facilitar su iniciativa personal?. Capacidad de memorizar el Catálogo Nacional de Estándares. Habilidades de pensamiento y de decisión. Capacidad de seguir instrucciones detalladas sin cuestionarlas.

Las actividades extraescolares pueden ser evaluadas. Si lo considera el profesor. Si se han realizado dentro del horario escolar, sí. En ningún caso.

¿Qué características debe tener la metodología?. Flexible, abierta y basada en el autoaprendizaje. Unilateral, donde el docente es la única fuente de información. Rígida, estática y centrada en la asistencia presencial total.

¿Qué elemento sitúa la ley Orgánica 3/2022 en el centro de la acción política y educativa?. El Catálogo Nacional de Ofertas de Formación. Las necesidades tecnológicas de las grandes empresas. A la persona y su necesidad de cualificarse y mantenerse actualizada a lo largo de su vida.

En el nuevo sistema de calificación, ¿qué peso tienen habitualmente las Pruebas de Evaluación Continua (PAC)?. El 60% de la nota final. El 40% de la nota final. El total, el 100%.

¿Cómo deben expresarse las calificaciones de los módulos profesionales en las actas oficiales según la nueva normativa?. De forma numérica, en una escala del 1 al 10 sin decimales. De forma numérica, en una escala del 1 al 10 condecimales. De forma numérica, en una escala del 1 al 5sin decimales.

¿Qué requisito de edad y formación es indispensable para que un alumno inicie su estancia de la empresa (FEM)?. Tener 18 años y haber aprobado el primer trimestre. Tener cumplidos los 16 años y haber superado la formación específica en Prevención de Riesgos Laborales (PRL) de su sector. No existe edad mínima, solo se requiere el permiso de tutor legal.

En el régimen general de la FP Dual, ¿qué porcentaje de los Resultados de Aprendizaje (RA) debe asumir la empresa?. Más del 50% de los contenidos teóricos. Únicamente los contenidos transversales de sostenibilidad. Entre el 10% y el 20% de los resultados de aprendizaje del currículo.

¿Qué metodología activa defiende el aprendizaje mediante la resolución de problemas de la vida real donde el profesor actúa como guía?. Lección magistral estructurada. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Gamificación con inteligencia artificial.

¿Bajo qué condición puede un alumno promocionar de 1º a 2º curso con módulos pendientes?. Cuando haya aprobado al menos tres módulos técnicos. Cuando los módulos pendientes no excedan, en conjunto, las 8 horas lectivas semanales. Siempre que el tutor de la empresa firme un informa favorable.

¿Qué distinción se otorga específicamente a un alumno que obtiene una calificación de 10 en un módulo profesional?. Matrícula de Honor (MH). Mención Honorífica (mh). Accésit de Excelencia Dual.

¿Qué instrumento sustituye al anterior Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en la nueva ley?. El Catálogo Modular de Formación Permanente. El Registro Estatal de Títulos de Grado C. El Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales (CNECP).

¿Cuál es el rol del docente de FP en el actual modelo de formación compartida centro-empresa?. Observador pasivo de las prácticas externas. Co-diseñador del programa formativo junto con el tutor de la empresa. Únicamente calificador de las pruebas teóricas finales.