didáctica e innvacion

¿En qué objetivos se concretan los específicos? Seleccione una: En operativos. En didácticos. Ambas respuestas son correctas.

El principio de Libertad del método Montessori, consiste en: Seleccione una: situar los intereses, características personales o las capacidades del alumno en el centro de la educación, haciendo que todo gire en torno a ellos y no al revés. el respeto por la voluntad y el movimiento del niño. que el niño se sienta feliz y seguro, para poder aprender y desarrollar su potencial.

Las adaptaciones curriculares no significativas, se refieren a: Seleccione una: Adaptaciones para alumnos de incorporación tardía al sistema educativo. Adaptaciones que modifican objetivos o criterios de evaluación. Adaptaciones que no modifican objetivos ni criterios de evaluación.

¿Cuál de los siguientes documentos se encuentra entre los "documentos a corto plazo" del centro? Seleccione una: Proyecto Curricular de Centro. ROF. Memoria final de curso.

En los curriculums cerrados: Seleccione una: Se ve al profesor como investigador en el aula. Se promueve que el profesor cumpla la función de elaborar la programación y la aplique. El desarrollo curricular es inalterable y no se deja margen al profesorado para realizar adaptaciones.

¿Cuál es el tiempo que debe permanecer en su puesto el jefe de estudios? Seleccione una: No hay un número de años estipulado. Tres años. Cuatro años.

la adaptación curricular es una medida de atención a la diversidad que pertenece al nivel de cncreción curricular: Seleccione una: Cuarto: individual. Tercero: Administración. Primero: aula.

La legislación vigente que regula la educación infantil, es: Seleccione una: LOMLOE. LOE. LOMCE.

La formación continua del profesorado es necesaria para estar al día en cuanto a: Seleccione una: Cómo enseñar. Qué enseñar. Novedades en Tecnología Eduactiva o TIC, es decir, para ser innovador.

Señala cuál de las siguientes NO es una función del profesorado: Seleccione una: La investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondiente. La evaluación e intervención en Dificultades Específicas de Aprendizaje. La promoción, organización y participación en las actvidades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros.

Quién dicta los objetivos generales? Seleccione una: El equipo directivo. El profesorado. La administración.

¿Qué tipo de objetivo incluye el resultado preestablecido de aprendizaje, los recursos, el tiempo, el agrupamiento y el espacio? Seleccione una: Específico. General. Operativo o didáctico.

Las escuelas tradicionalistas organizan las aulas en función de: Seleccione una: El nivel de conocimientos de los alumnos. La edad cronológica de los alumnos. Los intereses de los alumnos.

Para velar por la creatividad y la innovación educativa, existe la figura del “atelierista” o “tallerista”, siendo un profesional externo, generalmente formado en artes visuales, que trabaja junto con el equipo decente desarrollando propuestas que puedan mejorar la construcción del conocimiento y evitando la rutina en las aulas. ¿A qué escuela pertenece esta característica?: Reggio Emilia. Montessori. Summerhill.

¿En qué consiste el ROF? Seleccione una: Constituye un instrumento pedagógico y didáctico con el que se pretende cumplir cada uno de los objetivos de las etapas en relación con las finalidades educativas. En este proyecto se incluyen todos los programas que se van a desarrollar en la etapa. Es la herramienta que define la estructura organizativa de los centros. Debe establecer mecanismos claros y sencillos para dar respuesta a las exigencias del funcionamiento del centro, así como medidas precisas que faciliten las relaciones entre todos los componentes de la Comunidad Escolar.

¿En qué consiste la Educación Personalizada? Seleccione una: usar como material principal las fichas de aprendizaje y cartillas de lectura, empleándose independientemente del nivel madurativo y los conocimientos previos del alumno. una atención integral al alumno como persona, más allá de su función aprendiz. Las metodologías empleadas son holísticas y en educación infantil pueden verse representadas en los proyectos, los talleres o los rincones. el aspecto lúdico es motor del aprendizaje y es a través del juego que el niño es capaz de comprender el entorno y a sí mismo.

El alumno se evalúa solo, decide qué actividades, previamente planteadas por el profesor, va a realizar y puede moverse libremente por las distintas estancias del centro, según lo demande la actividad que está realizando. ¿A qué metodología corresponde esta premisa?: Seleccione una: Educación en Finlandia. Experiencia Somosaguas. Kumon.

Facilitar la integración de todos los alumnos, es una función de: Seleccione una: El tutor. El equipo de ciclo. El Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica (ETCP).

Los saberes básicos, son de tipo: Seleccione una: Actitudinal y procedimental. Fundamentalmente conceptual y las competencias específicas, actitudinales y procedimentales. Actitudinal, conceptual y procedimental.

¿Quiénes desarrollan las Programaciones de Aula? Seleccione una: El Consejo Esolar. El equipo directivo. Los docentes.