Didáctica de la educación infantil

¿Cuál fue la primera ley educativa?. ley moyano. ley de educación primaria. ley general de educación.

¿Quién se consifera fundadore de la Institución libre de enseñanza?. Giner de los Ríos. Padre Manjón. Marcelino domingo.

¿Quién se considera fundador de las Escuelas de Ave María. Padre Manjón. Giner de los Ríos. Marcelino Domingo.

¿Quén creó en España la primera Escuela Normal de Párvulos?. Pablo Montesinos. Giner de los Ríos. Padre Manjón.

¿Qué ley implanta la Educación Preescolar?. Ley general de educación y financiamiento de la reforma educativa. Ley Moyano. Ley de Educación Primaria.

¿De qué organismo dependen las escuelas infantiles públicas en la Comunidad de Madrid?. de la Conserjería de educación. del Estado. de las COnserjerías de Servicios sociales.

¿Dónde se recogen los requisitos de acceso y adminisión de las escuelas de educación infantil?. ART. 84 LOE 2/2006, 3 mayo. ART. 48 LOE 2/2006, 3 mayo. ART. 14 LOE 2/2006, 3 mayo.

¿Qué artículo hace referencia a la propuesta educativa del segundo ciclo de educación infantil?. ART. 14 LOE 2/2006 , 3 mayo. ART. 84 LOE 2/2007, 3 mayo. ART. 14 LOGSE 2/2006, 3 mayo.

Leyes por orden de creación. LODE/LOGSE/LOCE/LOE. LOCE/LOGSE/LODE/LOE. LOE/LOCE/LOGSE/LODE.

¿Qué modalidades de educación infantil entran dentro de la educación formal?. escuelas intantiles/ casas de niños. escuelas infantiles/ casas de acogida. escuelas infantiles/ aulas hospitalarias.

¿Cómo se regulan las enseñazas del TSEI?. RD 1349/2007, 29 octubre. RD 1359/2006, 29 octubre. RD 1239/2007, 13 octubre.

¿Qué conocimientos entran dentro de los de tipo instrumental?. teoría del desarrollo infantil. legislación y directrices de organización. programación general anual.

¿Qué conocimientos del TSEI entran dentro del tipo conceptual?. observación y evaluación. antecedentes pegagógicos de la escuela infantil. propuesta pedagógica.

La educación informal es... no sistemática, espontánea. fuera del sistema educativo, estructurada. estructurada y reglada.

La educación no formal es... puede ser reglada o no reglada, fuera del sistema educativo. no sistemática, acumula conocimientos, capacidades de experiencias diarias. está dentro del sistema educativo.

¿Quiénes sustentan el movimiento de la Escuela Nueva?. Fröebel, Agazzi, Montessori, Decroly, Ferriere. Agazzi, Montessori, Decroly, Freinet. Rousseau, Pestalozzi, Fröebel.

¿Quiénes susentan el movimiento de la Escuela Nueva en la orientación filosófica?. Dewey, Ferriere. Claparede, Pieaget. Agazzi, Montessori, Decroly, Ferriet.

¿Quiénes susentan el movimiento de la Escuela Nueva en la orientación de investigación?. Claparede, Piaget. Dewey, Ferrier. Fröebel, Montessori.

¿Quiénes susentan el movimiento de la Escuela Nueva en la orientación didáctica?. Agazzi, Montessori, Decroly. Dewey, Piaget. Claparede, Ferriere.

¿Qué autor constituyó el principio de Escuela Nueva?. Rosseau. Pestalozzi. Fröebel.

¿Qué autor de la Escuela Nueva dice en sus ideas que la educación natural es necesaria para conseguir un ser humano no contaminado?. Rousseau. Pestalozzi. Fröebel.

¿Qué autor de la Escuela Nueva dice en sus ideas que el educador es el coordinador de experiencias?. Rousseau. Fröebel. las hermanas Agazzi.

¿Qué autor se puede considerar el precursos de la escuela pública?. Pestalozzi. Rousseau. Decroly.

¿Qué autor de la Escuela Nueva dice en sus ideas que las escuelas son un complemento de la educación?. Pestalozzi. Rousseau. Freinet.

¿Qué autor de la Escuela Nueva dice en sus ideas que hay que valorar la importancia del descubrimiento por parte de los niños antes que la explicación de un adulto?. Pestalozzi. Freinet. María Montessori.

¿Quién fue el precursos de la Escuela Activa?. Fröebel. Pestalozzi. Rousseau.

¿Quién fue el precursos de la educación infantil creando el Kindergarten?. Fröebel. Pestalozzi. Freinet.

¿Qué autor de la Escuela Nueva dice en sus ideas que hay que captar la realidad con los sentidos?. Pestalozzi. Fröebel. Freinet.

¿Qué autor de la Escuela Nueva dice en sus ideas que hay que dar importancia a la individualidad de cada niño, ya que tiene capacidades específicas?. Fröebel. Pestalozzi. Montessori.

¿Qué autor tiene entre sus criterios metodológicos la adecuación temprana de sensaciones y emociones?. Fröebel. las hermanas Agazzi. Freinet.

¿Qué autor tiene entre sus métodos la comprensión y claridad?. Pestalozzi. Fröebel. Decroly.

¿Qué autor usa como intrumento metodológico la intuición?. Pestalozzi. Fröebel. María Montessori.

¿Qué autor tiene entre sus criterios metodológicos la educación encaminada a desarrollar la acción manual, simbólica, objetiva y fantástica?. Fröebel. Pestalozzi. Rousseau.

¿Qué autor de la Escuela Nueva tiene entre sus principios el carácter globalizador de la enseñanza?. las hermanas Agazzi. María Montesori. Freinet.

¿Qué autor de la Escuela Nueva tiene como método de enseñanza el Museo Didáctico?. las hermanas Agazzi. Decroly. Freinet.

¿Qué autor de la Escuela Nueva dice en sus principios que todo gira en torno al niño?. María Montessori. Fröebel. las hermanas Agazzi.

¿Qué autor tiene entres sus métodos pedagógicos la lección de 3 tiempos?. las hermanas Agazzi. Decroly. María Montessori.

¿Qué autor de la Escuela Nueva en su metodológía parte de la idea de globalizacion. Decroly. Freinet. las hermanas Agazzi.

¿Qué autor dió importancia al desarrollo biológico y a la higiene?. Decroly. María Montesori. Fröebel.

¿Qué autor entre sus métodos usa los centros de interés?. Decroly. María Montessori. las hermanas Agazzi.

¿Qué autor entre sus métodos usa el ensayo-error o tanteo experimental?. Freinet. Decroly. Fröebel.

¿Cuáles son los autores más relevantes de las teorías conductistas?. Paulov, Skinner. Bruner, Bandura. Piaget, Ausbel.

¿Qué teoría considera que el aprendizaje es una combinación de estímulos y respuestas?. teoría conductista. teoría cognitiva. teoría socio-histórica.

¿Qué teoría considera que el aprendizaje es un proceso de relaciones entre comportamiento y entorno?. teoría conductista. teoría cognitiva. teoría socio-histórica.

¿Qué teoría recoge entre sus consecuencias para la educación poner el relieve la importancia que el contexto social tiene en el aprendizaje?. teoría cognitiva. teoría coductiva. teoría socio-histórica.

¿Qué teoría tiene entre sus consecuencias para la educación que se deben estimular y aprovechar los conocimientos formales o escolares y los que se producen en su vida cotidiana?. teoría cognitiva. teoría conductista. teoría socio-histórica.

¿Qué teoría tiene entre sus consecuencias educativas que la educación debe aprovechar el interés natural del juego pues así es como dominas y exploran el entorno?. teoría cognitiva. teoría conductista. teoría socio-histórica.

¿Qué teoría dice que el aprendizaje es el impulsor del desarrollo?. teoría socio-histórica. teoría conductista. teoría cognitiva.

¿Qué autor divide en 4 los estadios evolutivos?. Piaget. Rousseau. María Montessori.

Según Piaget, en qué estadio aparece el egocentrismo?. sensorio-motor. pre-operatoria. operatoria concreta.

¿Quiénes son los autores psicoanalistas?. Jung, Erikson, Alder, Freud. Paulov, Skinner, Freud. Piaget, Bruner, Bandura.

¿Quiénes son los autores de la Teoria general de la instrucción?. Gagner, Biggs. Paulov, Skinner. Jung, Adler.

Fases de la teoría general de la instrucción. recuperar-generalizar-ejecutar-retroalimentar. aprender- retener-adquirir-recordar. ejecutar-adquiri-retener- recuperar.

Orden de los estadios de la teoiría ecocógica de Bronfenbrenner. microsistema-mesossitema-exosistema-macrosistema. macrositema-mesostismea-exosistema-microsistema. microsecología-mesosecología-exoecología-macroecología.

¿Qué es el proceso de educado?. la enseñanza es una acción de una persona sobre otra con el fin de que aprenda. la enseñanza es un proceso por medio del cual se porducen cambios duraderos en la persona. el aprendizaje es un proceso por medio del cual se producen cambios duraderos en la persona.

¿Qué proceso es el educando?. la enseñanza es una acción de una persona sobre otra con el fin de que aprenda. el aprendizaje es un proceso por medio del cual se producen cambios duraderos en la persona. el aprendizaje es unacción de una persona sobre otra con el fin de que aprenda.

¿Qué factores intervienen en el proceso enseñanza aprendizaje?. educando,educador,ambiente. educación, factores psicológicos, factores externos. educado, educando, educador.

¿Cómo será el método según el número entre educador y educando?. individual, colectivo,mutuo o recíproco. individual, trabajo colectivo, mixto. enseñanza colectiva, individualizada,personalizada.

¿Cómo será el método según el nivel de edicación de la enseñanza al educando?. colectiva,individualizada,personalizada. individual, simultáneo, mutuo. individual, trabajo colectivo, mixto.

¿Cómo será el método según el modo de agrupación?. individual, trabajo en equipo, mixto. individual, colectivo, recíproco. globalizado, especializado.