Didáctica de la Educación Infantil T1 (McMillan)

El título oficial de Técnico Superior de Educación Infantil (TSEI) viene recogido en (página 7): Real Decreto 1394/2007. Ley 1/1996. Decreto 17/2008. Ley Orgánica de Educación de 2/2006.

El educador infantil podrá trabajar en (página 7): Bibliotecas y museos. Centros culturales o polideportivos. Centros de Educación Infantil. Todas las respuestas son correctas.

¿Qué otros conocimientos deberá poseer una educadora infantil? (página 9): Todas las respuestas son correctas. Sobre pedagogía y psicología infantil. Sobre organismos administrativos que se ocupan de la infancia. Sobre protección social y jurídica de los niños.

¿Qué artículo del Real Decreto 1394/2007 se refiere al entorno profesional? (página 7). Artículo 4. Artículo 7. Artículo 10. Ningún artículo se refiere a este asunto.

¿Cuáles de las siguientes tareas del educador infantil están relacionadas con la atención directa al grupo de niños? (página 11). Todas las respuestas son correctas. Autodisciplina. Organizar el ambiente. Informar a los padres acerca de los logros y progresos del niño.

Para el buen funcionamiento de un equipo de trabajo, se debe (página 14): Todas las respuestas son correctas. Tener capacidad de escucha. Tener una participación activa. Hacer un esfuerzo colectivo.

¿Qué mecanismos existen para lograr la participación de la familia en los centros de Educación Infantil? (página 13): a) Cuñas radiofónicas anunciando actividades en radios municipales. b) Manuales de estimulación. Las respuestas a) y b) son correctas. Las respuestas a) y b) son incorrectas.

El conjunto de principios y normas morales que regulan la actividad profesional es (página 15): El perfil moral. Los principios éticos. La ética profesional. El respeto profesional.

¿Cuáles de los siguientes son principios éticos que determinan el comportamiento profesional del educador? (páginas 15-16): Responsabilidad. Participación activa. Independencia. Competencia profesional. Lealtad. Honestidad y sinceridad. Interdisciplinaridad. Interés superior del niño. Respeto a la persona y protección de los derechos humanos. Autodisciplina. Capacidad de escucha. Responsabilidad. Lealtad. Interdisciplinaridad. Capacidad de escucha. Independencia.

La apertura hacia situaciones e ideas nuevas y estar dispuesto a seguir aprendiendo, es una cualidad del educador infantil (página 18): Relacionada con la profesión. Que favorece la relación con los padres. Que favorece la relación con los niños. Esta no es una cualidad del educador infantil.

¿Qué tareas debe cumplir un educador infantil? (Página 11): Relacionadas con la atención directa al grupo de niños. En relación con los padres de los niños. En cuanto a ser un miembro de un equipo de trabajo. Todas las respuestas son correctas.