Didactica L y L

Indique si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: "La enseñanza de la literatura, según el enfoque comunicativo, se centra más en la educación literaria que en la teoría del lenguaje literario.". verdadero. falso.

¿Cuál es el objetivo último del currículo básico del área de Lengua Castellana y Literatura según el RD 157/2014?. a. Enseñar a los alumnos la teoría del lenguaje literario. b. Crear ciudadanos conscientes e interesados en el desarrollo y mejora de su competencia comunicativa. c. Fomentar la memorización de obras literarias clásicas. d. Desarrollar habilidades de escritura técnica.

Según la LOMLOE en el RD 38/2022, ¿qué se busca lograr en los alumnos a través de la educación literaria?. a. Leer, interpretar y analizar obras literarias de manera autónoma. b. Memorizar autores y fechas importantes. c. Desarrollar habilidades para escribir informes técnicos. d. Realizar resúmenes de libros.

¿Qué teoría se refiere al diálogo interactivo que el lector tiene con el texto literario?. a. Teoría de la recepción. b. Teoría semiótica. c. Teoría pragmática. d. Teoría del lenguaje.

¿Qué habilidades incluye la competencia literaria según se describe en el tema?. a. Solo habilidades de comprensión lectora. b. Habilidades de comprensión, interpretación, valoración y creación de textos. c. Habilidades de memorización de datos históricos. d. Habilidades para escribir textos científicos.

Según Cassany (2005), ¿cuáles son los componentes necesarios para la adquisición de la competencia literaria?. a. Procedimientos, conceptos y actitudes. b. Solo conceptos y procedimientos. c. Solo actitudes y conceptos. d. Solo procedimientos.

¿Cuál de las siguientes no es una función del profesor de literatura según el tema?. a. Proponer y motivar a los alumnos para la creación escrita. b. Evaluar únicamente la capacidad de memorización de los alumnos. c. Incentivar a los alumnos a valorar su propio trabajo. d. Crear un ambiente adecuado para compartir las creaciones literarias.

¿Qué actividades se incluyen en los talleres de creación literaria?. a. Escribir informes técnicos. b. Realizar exámenes de gramática. c. Escribir un cuento entre todos, pasando el papel al compañero de al lado. d. Memorizar poemas clásicos.

. Indique si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: "La competencia literaria es una adquisición socio-cultural y no se aprende.". verdadero. falso.

Según el Plan de Fomento de la Lectura "Lectura infinita", ¿qué se busca lograr a través de este plan?. a. Fomentar la lectura como un hábito de disfrute y responder a nuevas situaciones y modos de vida. b. Memorización de textos literarios. c. Enseñar a los alumnos a escribir textos científicos. d. Promover exclusivamente la lectura de obras clásicas.

¿Cuál es el objetivo principal del enfoque comunicativo en la enseñanza de la Lengua y la Literatura?. a) Memorizar teorías literarias. b) Desarrollar la competencia comunicativa. c) Estudiar autores clásicos. d) Analizar la estructura gramatical del lenguaje.

Según la LOMLOE, ¿qué se debe promover en los alumnos mediante la educación literaria?. a) La memorización de fechas y autores. b) La lectura autónoma y la escritura creativa. c) El análisis de textos científicos. d) La lectura rápida y superficial.

¿Qué componente NO forma parte de la competencia literaria según el texto?. a) Competencia lectora. b) Capacidad de interpretar y valorar textos. c) Conocimiento del contexto histórico. d) Interacción con el texto.

¿Qué teoría enfatiza el diálogo interactivo entre el lector y el texto?. a) Teoría de la recepción. b) Teoría semiótica. c) Teoría pragmática. d) Teoría estructuralista.

¿Cuál de las siguientes NO es una actividad sugerida en los talleres de creación literaria?. a) Continuar una historia corta. b) Escribir un ensayo científico. c) Escribir un cuento colaborativo. d) Inventar una noticia a partir de un titular.

¿Qué se entiende por “animación a la lectura” según el texto?. a) La evaluación exhaustiva de la comprensión lectora. b) Conjunto de actividades lúdicas que despiertan el deseo de leer. c) La memorización de textos literarios. d) La corrección gramatical de los textos leídos.

Según Cassany, ¿qué se requiere para la adquisición de la competencia literaria?. a) Memorizar fechas y eventos históricos. b) Desarrollo de habilidades, actitudes y procesos cognitivos. c) Estudio de gramática y sintaxis. d) Análisis de textos científicos.

¿Qué elemento NO es considerado parte de la competencia literaria?. a) Sensibilidad y gusto por la lectura. b) Capacidad de reflexión. c) Conocimiento de recursos estilísticos. d) Memorización de datos biográficos de autores.

. ¿Qué aspecto NO se menciona como función del profesor de literatura?. a) Proponer y motivar la expresión escrita. b) Corregir todos los errores gramaticales de los textos. c) Incentivar la valoración del propio trabajo. d) Crear un ambiente propicio para compartir creaciones.

¿Qué desafío NO está incluido en el Plan de Fomento de la Lectura "Lectura Infinita"?. a) Pacto por la Lectura. b) Mejorar los índices de lectura. c) Enseñar a escribir ensayos científicos. d) Mostrar la bibliodiversidad.

La lectura es descrita como un proceso lineal y estático según el texto. verdadero. falso.

La comunicación escrita se define exclusivamente como la habilidad de transmitir ideas de forma oral. verdadero. falso.

Se mencionan varias dimensiones de la producción escrita, incluyendo la planificación, la redacción y la revisión. verdadero. falso.

La competencia discursiva y textual se refiere a la capacidad de un hablante para construir textos adecuados a diferentes situaciones, contextos y finalidades. verdadero. falso.

La adecuación de un texto se refiere a la capacidad de adaptar el texto a la situación de comunicación, considerando aspectos como el contexto, el destinatario y el registro. verdadero. falso.

La coherencia textual implica la conexión de las partes de un texto para formar una unidad de sentido global y temático. verdadero. falso.

. La cohesión textual se refiere a la propiedad que permite ensamblar las partes del texto mediante mecanismos de relación lingüística y discursiva. verdadero. falso.

Los textos narrativos pueden incluir tanto hechos reales como ficticios, organizados en una trama con planteamiento, nudo y desenlace. verdadero. falso.

Los textos descriptivos tienen como objetivo representar el mundo real o imaginado detallando cómo es una realidad determinada desde un punto de vista objetivo. verdadero. falso.

Los textos expositivos buscan presentar información de manera clara y ordenada, explicando ideas o datos sobre un tema específico. verdadero. falso.

La argumentación consiste en presentar opiniones o ideas sobre un tema con el propósito de convencer o persuadir a otros. verdadero. falso.

¿Qué tipo de texto se caracteriza por representar el mundo real o imaginado con detalle?. - A) Narrativo. - B) Descriptivo. - C) Expositivo.

¿Cuál de las siguientes no es una característica de la cohesión textual?. - A) Conectores y marcadores textuales. - B) Redundancia excesiva. - C) Relaciones gramaticales y semánticas.

La finalidad de los textos argumentativos es: A) Exponer ideas de manera clara y ordenada. B) Representar el mundo real o imaginado. C) Convencer o persuadir a través de razones y argumentos.

¿Cuál de los siguientes no es un tipo de texto según la clasificación presentada?. - A) Informativo. - B) Argumentativo. - C) Desorganizado.

¿Qué propiedad textual permite adaptar los principales factores de la comunicación a la situación concreta?. - A) Adecuación. - B) Coherencia. - C) Cohesión.

¿Qué tipo de texto tiene como objetivo principal contar hechos, reales o ficticios?. - A) Narrativo. - B) Expositivo. - C) Argumentativo.

¿Qué tipo de texto busca transmitir información de manera clara y ordenada?. - A) Descriptivo. - B) Argumentativo. - C) Expositivo.

. ¿Cuál es la estructura típica de un texto narrativo?. - A) Planteamiento, nudo y desenlace. - B) Introducción, desarrollo y conclusión. - C) Presentación, argumentación y refutación.

¿Qué tipo de texto se caracteriza por explicar ideas o datos sobre un tema?. - A) Descriptivo. - B) Expositivo. - C) Narrativo.

. ¿Qué tipo de texto tiene como propósito convencer o persuadir a través de razones?. - A) Expositivo. - B) Argumentativo. - C) Descriptivo.

¿Cuál de las siguientes no es una propiedad del texto?. - A) Adecuación. - B) Orden cronológico. - C) Cohesión.