didactica de la lengua

En el subnivel Elemental de Educación General Básica, el docente tiene el desafío de introducir a los estudiantes en. la educación tecnológica. la educación musical. escuela fisica. la cultura escrita.

Qué recursos educativos estimulan la indagación y reflexión como procesos significativos que permiten el desarrollo del pensamiento?. Actividades que fomentan la curiosidad, la exploración y la imaginación. Actividades que se centran en la disciplina estricta y el seguimiento de reglas. Actividades que priorizan la competencia y la comparación entre estudiantes. Actividades que promueven la repetición y memorización.

La semántica es una ciencia lingüística que analiza. la estructura de las frases y oraciones. el significado y sus relaciones. el uso correcto de la gramática. la pronunciación y entonación de las palabras.

Los contenidos son un conjunto de conocimientos que pueden ser conceptuales, procedimentales y actitudinales, y constituyen. un medio para calificar a los estudiantes. un medio para desarrollar habilidades de los estudiantes. una forma de limitar la creatividad. una técnica para controlar el aprendizaje.

La semántica es una ciencia lingüística que analiza __. el uso correcto de la gramática. el significado y sus relaciones. La pronunciación y entonación de las palabras. La estructura de las frases y oraciones.

El subnivel Preparatoria es considerado el primer grado de la educación obligatoria y atiende a niñas y niños de _____ años de edad. 7 A 6. 8 A 7. 5 A 6. 6 A 8.

Cuál de los siguientes enunciados describe correctamente uno de los propósitos comunicativos mencionados en el texto?. El estudiante mejora su habilidad para crear música y arte visual a través de la escritura creativa. El estudiante desarrolla su capacidad para comprender y crear discursos orales de manera adecuad. El estudiante practica la comunicación no verbal mediante la observación de diferentes entornos. El estudiante mejora su habilidad para hablar varios idiomas y comunicarse de forma internacional.

Cuáles son los dos pilares fundamentales de la sociedad de la información?. Conocimiento y comunicación. Producción y consumo. Capital financiero y tecnológico. Cultura y entretenimiento.

El emisor es el individuo que _____ el mensaje, es decir, es quien inicia la conversación y la dirige a un receptor. recibe. transmite. decodifica.

¿Cuál de los siguientes enunciados describe correctamente uno de los propósitos comunicativos mencionados en el texto?. El estudiante mejora su habilidad para hablar varios idiomas y comunicarse de forma internacional. . El estudiante desarrolla su capacidad para comprender y crear discursos orales de manera adecuada. El estudiante practica la comunicación no verbal mediante la observación de diferentes entornos. El estudiante mejora su habilidad para crear música y arte visual a través de la escritura creativa.

Los estudiantes de este subnivel desarrollan la capacidad de tomar la palabra, de escuchar y de hacerse escuchar en diversas situaciones comunicativas gracias a ________. la observación y el silencio. la lectura y escritura. una mediación pertinente. la memorización y repetición.

El papel fundamental de la comunicación en la organización de la sociedad de la información y del conocimiento es: a. Establecer el control mediático. b. Facilitar la interacción social y compartir saberes mutuos. c. Enfocarse en el enriquecimiento individual. d. Limitar la interacción humana.

El papel fundamental de la comunicación en la organización de la sociedad de la información y del conocimiento es: Facilitar la interacción social y compartir saberes mutuos. Establecer el control mediático. Enfocarse en el enriquecimiento individual. Limitar la interacción humana.

El receptor es el individuo a quien se dirige la comunicación, estando capacitado para ______ la comunicación. Comprender. Codificar. Cambiar. Iniciar.

¿Qué recursos educativos estimulan la indagación y reflexión como procesos significativos que permiten el desarrollo del pensamiento?. Actividades que priorizan la competencia y la comparación entre estudiantes. Actividades que promueven la repetición y memorización. Actividades que se centran en la disciplina estricta y el seguimiento de reglas. Actividades que fomentan la curiosidad, la exploración y la imaginación.

¿Cuáles son los dos pilares fundamentales de la sociedad de la información?. Conocimiento y comunicación. Cultura y entretenimiento. Producción y consumo. Capital financiero y tecnología.

Los estudiantes de este subnivel desarrollan la capacidad de tomar la palabra, de escuchar y de hacerse escuchar en diversas situaciones comunicativas gracias a ___. la observación y el silenciO. la lectura y escritura. una mediación pertinente.

El receptor es el individuo a quien se dirigió la comunicación, estando capacitado para _____ la comunicación. codificar. cambiar. iniciar. comprender.

La semántica es una ciencia lingüística que analiza _____. la pronunciación y entonación de las palabras. la estructura de las frases y oraciones. el significado y sus relaciones. el uso correcto de la gramática.

¿Cuáles son los dos pilares fundamentales de la sociedad de la información?. Cultura y entretenimiento. Producción y consumo. Conocimiento y comunicación. . Capital financiero y tecnológico.

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo claro de un propósito comunicativo mencionado en el texto?. Un poema lírico que expresa sentimientos profundos sobre la naturaleza. Una conferencia que explica los detalles de un nuevo descubrimiento científico. Una novela de misterio que narra la historia de un detective resolviendo un crimen. Un ensayo académico que debate sobre los beneficios y desventajas del calentamiento global.

En el subnivel Elemental de Educación General Básica, el docente tiene el desafío de introducir a los estudiantes en _____. . la educación musical. la cultura escrita. La educación tecnológica. la educación física.

En el subnivel Elemental de Educación General Básica, el docente tiene el desafío de introducir a los estudiantes en _____, más allá de la alfabetización inicial. la enseñanza de música. la tecnología avanzada. la práctica deportiva. la cultura escrita.

Los contenidos son un conjunto de conocimientos que pueden ser conceptuales, procedimentales y actitudinales, y constituyen _____. una forma de limitar la creatividad. un medio para desarrollar habilidades de los estudiantes. un medio para calificar a los estudiantes. una técnica para controlar el aprendizaje.

Según el currículo de Educación General Básica, el subnivel Elemental corresponde a _____ grados de Educación General Básica. 1.º, 2.º y 3.º. 3.º, 4.º y 5.º. 2.º, 3.º y 4.º. 4.º, 5.º y 6.º.

¿Qué recursos educativos estimulan la indagación y reflexión como procesos significativos que permiten el desarrollo del pensamiento?. Actividades que promueven la repetición y memorización. Actividades que fomentan la curiosidad, la exploración y la imaginación. Actividades que priorizan la competencia y la comparación entre estudiantes. Actividades que se centran en la disciplina estricta y el seguimiento de reglas.

Cuál de los siguientes enunciados describe correctamente uno de los propósitos comunicativos mencionados en el texto?. El estudiante practica la comunicación no verbal mediante la observación de diferentes entornos. El estudiante mejora su habilidad para hablar varios idiomas y comunicarse de forma internacional. El estudiante mejora su habilidad para crear música y arte visual a través de la escritura creativa. El estudiante desarrolla su capacidad para comprender y crear discursos orales de manera adecuad.

¿Cuáles son los dos pilares fundamentales de la sociedad de la información?. Cultura y entretenimiento. Capital financiero y tecnológico. Conocimiento y comunicación. Producción y consumo.

Los contenidos son un conjunto de conocimientos que pueden ser conceptuales, procedimentales y actitudinales, y constituyen _____. una técnica para controlar el aprendizaje. un medio para desarrollar habilidades de los estudiantes. un medio para calificar a los estudiantes. una forma de limitar la creatividad.

El papel fundamental de la comunicación en la organización de la sociedad de la información y del conocimiento es: Enfocarse en el enriquecimiento individual. Establecer el control mediático. Limitar la interacción humana. Facilitar la interacción social y compartir saberes mutuos.

Los estudiantes de este subnivel desarrollan la capacidad de tomar la palabra, de escuchar y de hacerse escuchar en diversas situaciones comunicativas gracias a _____. la observación y el silencio. la memorización y repetición. la lectura y escritura. una mediación pertinente.

¿Por qué se incluye la comunicación como una característica principal de la sociedad de la información?. Porque es el fin tanto de la información como del conocimiento. Porque es una herramienta de control social. Porque es el único medio para transmitir conocimiento. Porque es un recurso empresarial esencial.

Los estudiantes de este subnivel desarrollan la capacidad de tomar la palabra, de escuchar y de hacerse escuchar en diversas situaciones comunicativas gracias a _____. la memorización y repetición. la lectura y escritura. una mediación pertinente. . la observación y el silencio.

¿Qué característica define el diálogo entre estudiante y texto literario?. Promueve un aprendizaje memorístico. Estimula la lectura crítica y el interés por la literatura. Rechaza la interpretación personal del texto. Reduce el contacto con textos diversos.

¿Qué señala Kalman (2009) sobre el aprendizaje de la lengua?. Se basa en el uso de diccionarios. Está limitado al aula. Requiere únicamente teoría lingüística. Depende de las oportunidades sociales y culturales de participación.

¿Cuál es la diferencia principal entre lengua y literatura según el texto?. La literatura utiliza una forma estética del lenguaje, la lengua es comunicación. La lengua no tiene forma escrita. La literatura se basa en hechos históricos. La lengua es más compleja que la literatura.

¿Cuál es una implicación didáctica del enfoque comunicativo en la enseñanza de la lengua?. Desarrollar enunciados adecuados a contextos reales. Centrarse en la teoría lingüística sin práctica. Priorizar la fonética y morfología sobre la comprensión. Fomentar la repetición mecánica de estructuras.

¿Qué bloque del modelo institucionista trabaja la sensibilidad estética?. Lengua y cultura. Comunicación oral. Escritura. Literatura.

¿Qué caracteriza al tercer nivel de concreción curricular?. Es responsabilidad de autoridades nacionales. Incluye adaptaciones curriculares para el aula. Se enfoca en políticas educativas macro. Es prescriptivo y rígido.

La investigación-acción en el aula implica docentes que. Trabajan de forma aislada. Repiten métodos tradicionales. Evitan la toma de decisiones. Adaptan innovaciones metodológicas según el contexto.

¿Qué aspecto es clave en los materiales didácticos virtuales?. Incluir actividades de evaluación y bibliografía actualizada. Evitar la interactividad. Ser estáticos. Excluir trabajo colaborativo.

¿Qué enfoque de la didáctica de la escritura se centra en el proceso de composición?. Enfoque procesual. Enfoque basado en contenido. Enfoque gramatical. Enfoque funcional.

La principal diferencia entre TIC y TAC es que las TAC: Excluyen el uso de internet. Se enfocan específicamente en potenciar el aprendizaje y la enseñanza. Solo utilizan hardware. Son más económicas.

Qué técnica implica acortar un texto sin perder sentido. Emparejamiento. Reducción. Análisis. Jeraquerizacion.

Qué bloque del modelo institucionista trabaja la sensibilidad estética. Literatura. Escritura. Comunicación oral. Lengua y cultura.

Qué habilidad literaria se fortalece mediante el análisis de textos literarios. Exclusivamente el uso de recurso de contenidos. Capacidad compresiva y expresiva. Repetición mecánica de contenidos. Solo lectura técnica.

Cuál es el enfoque principal de la enseñanza de la lenaua seaún el currículo 2016. El desarrollo de destrezas lingüísticas comunicativas. El aprendizaje de contenido conceptuales y lingüísticos. La memorizacion de auotores literarios. El análisis de estructuras gramaticales.

Las TIC en lengua y literatura facilitan especialmente: La eliminación de la oralidad. Las estandarizacion de dialectos. La reflexión sobre usos del lenguaje en nuevos soportes. El aprendizaje memoristico.

Qué caracteriza al material informativo. Ser exclusivamente digital. Ser experimental. No requerir actualización. Contener información empleada como fuente de saberes.