Didáctica de la lengua y la literatura

¿Cuál de las siguientes características implica que los signos lingüísticos no tienen una relación natural con lo que representan?. Doble articulación. Productividad. Carácter simbólico y arbitrario. Semanticidad.

¿Qué característica del lenguaje permite generar un número infinito de enunciados?. Carácter discreto. Aprendibilidad. Productividad. Reflexividad.

¿Qué implica la “doble articulación” del lenguaje?. La capacidad de expresar emociones. La combinación de unidades mínimas con significado. El uso de varios canales comunicativos. La transmisión cultural del lenguaje.

¿Cuál de estas NO es una característica del lenguaje verbal humano?. Transmisibilidad cultural. Semanticidad. Universalidad fonética. Carácter discreto.

¿Qué función del lenguaje busca influir o persuadir al receptor?. Expresiva. Poética. Apelativa. Fática.

¿Qué función del lenguaje predomina cuando alguien dice: “¡Hola! ¿Me oyes?”?. Referencial. Fática. Expresiva. Metalingüística.

¿Qué función del lenguaje representa mejor la frase: “Hoy empieza el otoño”?. Apelativa. Referencial. Fática. Poética.

¿Cómo se concebía la enseñanza de la lengua antes de los años 60?. Como una actividad comunicativa. Como una práctica centrada en el uso funcional. Como una transmisión de habilidades sociales. Como un conjunto cerrado de contenidos gramaticales.

¿Cuál es el cambio clave en la enseñanza de la lengua a partir de los años 60?. Se da prioridad a la ortografía sobre el léxico. Se valora el uso de la lengua con finalidad comunicativa. Se eliminan los análisis sintácticos. Se vuelve a una visión prescriptiva de la gramática.

¿Qué combinación de competencias constituye la competencia comunicativa?. Fonológica + Semántica. Pragmática + Sintáctica. Lingüística + Pragmática. Fática + Referencial.

¿Qué aspecto no pertenece directamente a la competencia comunicativa?. Corrección. Adecuación. Transmisibilidad. Uso contextual.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto al lenguaje humano?. Su adquisición depende exclusivamente de la enseñanza explícita. Su desarrollo no es espontáneo y necesita estimulación artificial. Se adquiere de forma natural en interacción con el entorno. Su aprendizaje ocurre de forma idéntica a la de los animales.

¿Qué diferencia el estudio del lenguaje en el siglo XX respecto a épocas anteriores?. Se centró únicamente en el aspecto fonético. Se abandonaron los enfoques lingüísticos. Se logró un modelo teórico explicativo de su adquisición. Se limitó al análisis estadístico de palabras.

¿Qué defiende la teoría del origen divino del lenguaje?. Que el lenguaje evolucionó del pensamiento lógico. Que surgió por imitación de sonidos naturales. Que existe una lengua original otorgada por una entidad divina. Que fue desarrollado a través de la escritura.

¿Cuál es el principal argumento a favor de la hipótesis de los sonidos naturales?. La existencia de gramáticas universales. La relación del lenguaje con el pensamiento. La presencia de onomatopeyas en las lenguas modernas. El estudio de fósiles lingüísticos.

¿Qué analiza la hipótesis de la adaptación física?. La influencia del entorno en el lenguaje. La imitación como base del aprendizaje. Las capacidades fisiológicas humanas para el habla. La función social del lenguaje.

¿Qué propone la teoría del origen genético del lenguaje?. El lenguaje como reflejo de la cultura. Una predisposición biológica para adquirir el lenguaje. El aprendizaje por ensayo y error. La necesidad de refuerzo positivo.

¿Qué sostiene la teoría conductista sobre la adquisición del lenguaje?. Que el lenguaje se desarrolla de forma espontánea. Que el lenguaje es innato. Que se aprende por imitación y refuerzo. Que depende únicamente del entorno físico.

¿Cuál es una crítica a la teoría conductista?. Ignora la función comunicativa del lenguaje. No explica la creación de frases nuevas por parte de los niños. Rechaza toda intervención adulta en el aprendizaje. Se basa en estructuras cerebrales complejas.

¿Qué propone Chomsky con la teoría innatista?. Que el lenguaje es adquirido solo mediante condicionamiento. Que los niños aprenden por ensayo-error. Que existe un dispositivo mental para adquirir el lenguaje. Que el entorno social es la base del aprendizaje.

¿Qué nombre recibe el mecanismo propuesto por Chomsky?. LASS. GU. LAD. ZDP.

¿Qué teoría defiende que la imitación se enriquece con normas y pautas?. Teoría de Piaget. Teoría de Chomsky. Modelado de Bandura. Sociocultural de Vygotsky.

¿Qué defiende Piaget sobre el lenguaje?. Que es anterior al pensamiento. Que surge por imitación exclusivamente. Que depende del desarrollo cognitivo. Que se adquiere sin necesidad de contacto social.

¿En qué etapa según Piaget se da la capacidad de abstracción?. Sensoriomotora. Preoperacional. Operaciones concretas. Operaciones formales.

¿Qué defiende Vygotsky en relación al lenguaje?. El lenguaje es independiente del pensamiento. El lenguaje precede al desarrollo del pensamiento. El lenguaje surge espontáneamente. El pensamiento no influye en el habla.

¿Qué es la Zona de Desarrollo Próximo según Vygotsky?. El área de desarrollo lingüístico formal. La etapa de adquisición de la lectura. La diferencia entre lo que el niño puede hacer solo y lo que puede con ayuda. El nivel madurativo de la memoria.

¿Qué plantea Jerome Bruner sobre el aprendizaje del lenguaje?. Que basta con exposición a la lengua. Que el LAD es suficiente para adquirir el lenguaje. Que es necesaria la interacción para aprender la lengua. Que el lenguaje depende solo del refuerzo positivo.

¿Qué significa LASS según Bruner?. Lenguaje Aplicado al Sistema Semántico. Sistema de Apoyo para la Adquisición del Lenguaje. Lenguaje Asociativo Sensorial y Simbólico. Lengua Asimilada de Secuencia Sintáctica.

¿Qué función cumple el área de Broca?. Comprensión del lenguaje. Producción del lenguaje. Regulación emocional. Memoria semántica.

¿Qué sucede cuando hay una lesión en el área de Wernicke?. Se produce mutismo completo. Se pierde la producción motora del habla. El discurso es fluido pero sin sentido. Se pierde la capacidad de leer.

¿Qué conecta el área de Broca con la de Wernicke?. Cuerpo calloso. Fascículo arqueado. Hipocampo. Tálamo.

¿Qué órgano NO forma parte del aparato fonador?. Laringe. Diafragma. Hipotálamo. Faringe.

¿Qué es la “intersubjetividad primaria” según Trevarthen?. Capacidad de realizar juicios abstractos. Coordinación de acciones sobre objetos. Motivación innata para sintonizar con emociones de cuidadores. apacidad de utilizar símbolos gráficos.

¿Qué marca el paso a la “intersubjetividad secundaria”?. Uso de la lengua escrita. Coordinación entre acción hacia personas y objetos. Inicio del balbuceo. Comprensión de instrucciones verbales.

¿Qué característica NO pertenece al habla maternal (CDS)?. Uso de diminutivos. Complejidad sintáctica elevada. Ritmo lento y entonación marcada. Léxico relacionado con el aquí y ahora.

¿Cuál es una estrategia de apoyo lingüístico habitual en adultos?. Uso de tecnicismos complejos. El juicio crítico del error. Repetición en forma de pregunta. Empleo de ironía para reforzar el aprendizaje.

¿Qué implica la “función simbólica”?. Ejecución motora compleja. Capacidad de evocar lo ausente. Reacción inmediata a estímulos. Imitación refleja.

¿Cuál de las siguientes capacidades es un indicador de permanencia del objeto?. Comprensión de metáforas. Búsqueda de objetos ocultos. Repetición de sonidos. Uso de pronombres personales.

¿Qué sistema de memoria actúa como espacio de trabajo temporal?. Memoria sensorial. Memoria semántica. Memoria operativa o de trabajo. Memoria implícita.

¿Qué tipo de memoria permite almacenar información por tiempo indefinido?. Memoria implícita. Memoria sensorial. Memoria a largo plazo. Memoria episódica.

¿Qué proceso facilita el paso de información a la memoria permanente?. El reflejo condicionado. La visualización pasiva. La repetición y la reelaboración. La activación involuntaria.

¿Qué función cumple la red semántica?. Almacenar emociones asociadas a recuerdos. Clasificar la información de forma jerárquica. Suprimir información innecesaria. Activar recuerdos olfativos.

¿Cuál es un ejemplo de aprendizaje constructivo o significativo?. Repetir sin entender. Memorizar listas aisladas. Asociar lo nuevo con conocimientos previos. Escuchar sin prestar atención.

¿Cuál de las siguientes emisiones es característica de las primeras semanas de vida?. Balbuceo mixto. Protopalabras. Expresiones reflejas. Vocalizaciones simbólicas.

¿Qué tipo de balbuceo se caracteriza por la repetición de sílabas como "ma-ma-ma"?. Balbuceo mixto. Balbuceo rudimentario. Balbuceo canónico. Jerga expresiva.

¿Qué función cumplen los gestos protoimperativos?. Compartir información. Señalar una emoción. Imitar sonidos. Pedir algo que se desea.

¿Qué ocurre con los sonidos que no pertenecen a la lengua materna del niño en torno a los 9 meses?. Se pronuncian con más frecuencia. Se integran al vocabulario. Se eliminan progresivamente. Se asocian a nuevos significados.

¿Qué caracteriza a una holofrase?. Es una combinación de dos sustantivos. Es una frase compleja con subordinadas. Es una palabra que representa un enunciado completo. Es un gesto acompañado de sonido.

¿Qué fenómeno ocurre cuando un niño llama "mamá" a todas las personas que lo cuidan?. Subextensión. Jerga expresiva. Sobreextensión. Pivote sintáctico.

¿Cuál es uno de los errores más frecuentes en la articulación infantil?. Uso de sinónimos. Simplificación silábica. Análisis metalingüístico. Variación morfológica.

¿En qué etapa del desarrollo fonológico se produce la distinción de fricativas como /s/ y /f/?. Primera. Segunda. Tercera. Cuarta.

¿Cuál de los siguientes ejemplos representa una asimilación?. /dete/ por “diente”. /tles/ por “tres”. /nuna/ por “luna”. /pegito/ por “perrito”.

¿Qué prueba se usó para mostrar la capacidad morfológica de niños con palabras inventadas?. Test de Frobear. Test de Succión No Nutritiva. Test del wug. Técnica de la Mirada Preferente.

¿Qué fenómeno muestra un niño que dice “he ponido”?. Apócope. Hiperregularización. Asimilación. Concordancia.

Según la evolución sintáctica, ¿qué estructura puede usar un niño hacia los 36 meses?. Frases de 1 palabra. Oraciones sin flexión. Artículos definidos y coordinaciones simples. Subordinadas causales.

¿Cuál es una característica de la llamada “explosión léxica”?. Adquisición de fonemas complejos. Uso de palabras con múltiples significados. Incremento rápido del vocabulario. Comprensión del orden SVO.

¿Qué representa la palabra “agua” en las primeras etapas?. Significado específico. Palabra con valor fonológico. Holofrase de significación amplia. Protopalabra sin intención.

¿Qué ocurre con la sinonimia entre los 2 y 3 años?. Los niños la entienden completamente. Aún no conciben que un objeto tenga varios nombres. La utilizan en contextos variados. Es espontáneamente reconocida.

¿Cuál es una función del lenguaje según Halliday?. Receptiva. Comprensiva. Heurística. Proposicional.

¿A qué edad se observa un inicio claro de la capacidad narrativa?. 2 años. 3 años. 5 años. 6 años.

¿Qué función del lenguaje permite al niño afirmar su individualidad?. Instrumental. Personal. Imaginativa. Interactiva.

¿Cuál es el objeto de estudio de la fonología?. La evolución del lenguaje escrito. Las normas ortográficas. Los fonos como sonidos concretos. Los fonemas como unidades abstractas de sonido.

¿Cómo se transcriben los fonemas?. Entre comillas. Entre corchetes. Entre barras. Entre paréntesis.

¿Qué se entiende por alófono?. La variante ortográfica de un fonema. La imagen mental de una palabra. La realización concreta de un fonema. Una categoría gramatical.

El fonema /b/ tiene una realización fricativa en: Inicio de palabra tras pausa. Después de nasal. Entre vocales. Ninguna situación.

¿Qué distingue a las vocales respecto a las consonantes?. La mayor duración. La entonación. La ausencia de obstrucción. El punto de articulación.

¿Qué parámetro se refiere a la vibración de las cuerdas vocales?. Punto de articulación. Tono. Sonoridad. Intensidad.

¿Qué tipo de consonante se produce por una explosión de aire?. Fricativa. Nasal. Oclusiva. Vibrante.

¿Cuál es una consonante africada en español?. /x/. /m/. /ĉ/. /l̮/.

¿Cuál es un fonema palatal?. /s/. /ĉ/. /b/. /k/.

¿Qué vocales se consideran débiles en español?. /a/, /e/, /o/. /e/, /i/. /i/, /u/. /o/, /u/.

Un diptongo creciente tiene como primera vocal: Una vocal abierta. Una vocal fuerte. Una vocal central. Una vocal débil.

¿Qué fenómeno ha provocado la fusión de /l̮/ y /y/ en la mayoría de hablantes?. Seseo. Ceceo. Yeísmo. Aspiration.

¿Cuál de los siguientes fonemas es interdental?. /θ/. /d/. /s/. /n̮/.

¿Cuál de los siguientes fonemas es una vibrante múltiple?. /r/. /r̄/. /l/. /n/.

¿Qué fonema se representa en el alfabeto fonético como /ɲ/?. /n̮/. /ĉ/. /θ/. /l̮/.

¿Cuál ha sido una causa de la escasa atención a la lengua oral en la escuela tradicional?. Escasez de materiales escritos. Mayor prestigio de la lengua oral. Predominio de lo escrito en el ámbito escolar. Exceso de formación en oralidad.

¿Qué falsa creencia ha perjudicado la enseñanza de la lengua oral?. Que los niños deben aprender a escribir pronto. Que la lengua oral se aprende espontáneamente. Que los niños no necesitan interactuar. Que no existen métodos adecuados para enseñarla.

¿Qué tipo de discurso resulta más difícil de trabajar en Infantil?. Narración. Descripción. Exposición. Diálogo.

¿Cuál NO es uno de los aspectos que deben considerarse al diseñar recursos orales?. El ámbito de comunicación. La ortografía de los textos. El tipo de interacción. El grado de inmediatez.

¿Qué actividad fomenta más directamente el diálogo espontáneo en Infantil?. Dictado. Lectura individual. Asamblea. Copiado.

¿Qué tipo de juegos favorecen el desarrollo del pensamiento simbólico?. Juegos de mesa. Juegos de representación. Juegos con tarjetas. Juegos con tarjetas.

¿Qué aspecto es clave para que el diálogo sea formativo?. Corregir cada error inmediatamente. Evitar que el docente intervenga. Dejar que fluya con espontaneidad. Ubicar las actividades en la zona de desarrollo próximo.

¿Cuál de las siguientes NO es una ventaja del relato oral según Reyzábal?. Mejora la elocución. Fomenta la creatividad. Ayuda a aprender a leer. Enriquecer el vocabulario.

¿Qué tipo de tiempos verbales predominan en una narración?. Tiempos imperfectivos. Presente continuo. Pretérito perfecto simple. Futuro perifrástico.

¿Qué elementos destacan en la descripción?. Verbos de acción. Tiempos perfectivos. Sustantivos y adjetivos. Metáforas complejas.

¿Cuál de estas actividades sirve para trabajar la descripción en Infantil?. Escribir una carta. Memorizar una lista de palabras. Repetir trabalenguas. Buscar objetos en fotografías a partir de una descripción.

¿Qué habilidad se potencia con actividades como ordenar viñetas?. Lectura crítica. Inferencia matemática. Narración secuencial. Ortografía funcional.

¿Qué tipo de evaluación es más adecuada en Educación Infantil?. Punitiva. Memorística. Continua y formativa. Estandarizada.

¿Qué se recomienda para detectar carencias de comprensión?. Intuición del docente. Test escritos. Observación sistemática. Entrevistas a las familias.

¿Qué herramienta puede ayudar en la evaluación informal?. Diario de clase. Cuaderno de calificaciones. Examen oral final. Registro administrativo.

¿Qué término se refiere al uso obligatorio de una lengua en la escuela que no es la materna?. Inmersión. Bilingüismo armónico. Submersión lingüística. Interferencia léxica.

¿Cuál es un riesgo si las familias inmigrantes usan la lengua del país sin dominarla?. Bilingüismo equilibrado. Rechazo social. Dificultades de adquisición lingüística. Abandono escolar.

¿Qué práctica sencilla ayuda a contextualizar el uso de la lengua con alumnado inmigrante?. Dictados. Debates espontáneos. Pasar lista. Juegos en grupo.

¿Qué tipo de bilingüismo implica adquisición simultánea y equilibrada de dos lenguas?. Sustractivo. Armónico. Tardío. Pasivo.

¿Qué es la alfabetización según el documento?. El aprendizaje de la lengua oral. El conocimiento básico de grafía y sonido. Un proceso ligado exclusivamente a la escolarización formal. La capacidad de firmar un documento.

¿Qué afirmación es correcta sobre los movimientos sacádicos?. Son movimientos continuos de los ojos de derecha a izquierda. Son regresiones para verificar la comprensión. Son desplazamientos rápidos que permiten fijaciones para captar el texto. Son movimientos circulares de reconocimiento visual.

Según el modelo dual, la vía subléxica permite: Leer palabras conocidas e irregulares. Leer pseudopalabras y palabras regulares. Leer solo palabras cortas. Leer exclusivamente textos narrativos.

En la fase logográfica los niños: Comprenden el valor fónico de las letras. Usan estrategias ortográficas. Reconocen palabras por su forma visual sin descifrar. Aplican reglas ortográficas convencionales.

La conciencia fonológica se refiere a: El conocimiento ortográfico del idioma. La asociación entre objetos y sonidos. La capacidad de distinguir los sonidos del habla. La habilidad para reconocer letras específicas.

¿Cuál de las siguientes NO es una fase del aprendizaje de la lectura según Frith?. Fase logográfica. Fase alfabética. Fase sintáctica. Fase ortográfica.

En la fase ortográfica se caracteriza por: La escritura de palabras sin sentido. El uso de letras al azar. El reconocimiento global de palabras. La lectura exclusivamente silábica.

Según el texto, el "efecto Mateo" se refiere a: El fracaso escolar temprano. La mejora acumulativa del lector experimentado. El déficit lector en contextos desfavorecidos. La incapacidad de leer palabras largas.

Uno de los siguientes elementos NO se considera prerrequisito para aprender a leer: Estructuración espacial. Desarrollo de la lengua oral. Desarrollo de la motricidad fina. Conciencia fonológica.

¿Qué caracteriza a la escritura natural según el documento?. Se basa estrictamente en las reglas ortográficas. Usa grafías aprendidas al azar. Se orienta por el sonido de la palabra. Imita modelos preestablecidos.

¿Qué característica distingue principalmente a la LIJ (Literatura Infantil y Juvenil)?. Está dirigida únicamente a adultos jóvenes. Está definida por su extensión breve. Está adaptada al desarrollo infantil y juvenil. Es exclusivamente oral.

¿Cuál es uno de los principales problemas en la definición de la LIJ?. La falta de producción textual. El exceso de géneros tradicionales. La discusión sobre su valor estético. La dificultad de encontrar autores.

¿Qué obra del siglo XVII es considerada un antecedente de la LIJ?. Platero y yo. La Celestina. Les Contes de ma mère l’Oye. Don Quijote.

¿Qué autor defendía la idea de preservar la inocencia infantil durante la Ilustración?. Charles Perrault. Rousseau. Andersen. Calleja.

¿Qué papel desempeñó Saturnino Calleja en la LIJ en España?. Fue un escritor de novelas románticas. Creó el personaje del Ratoncito Pérez. Editó cuentos infantiles ilustrados. Redactó el currículo de Infantil.

¿Cuál de las siguientes NO es una característica general de la LIJ actual según Cerrillo Torremocha?. Protagonismo infantil o animal. Complejidad narrativa elevada. Elementos mágicos frecuentes. Intención didáctica.

¿Qué tipo de estructura predomina en los relatos de LIJ?. Elipsis y tramas secundarias. No lineal con saltos temporales. Lineal y sencilla. Retrospectiva.

¿Qué función cumple el lenguaje en la construcción de la identidad infantil?. Administrativa. Literaria únicamente. Reguladora y cultural. Expositiva.

¿Qué es la competencia literaria en el contexto infantil?. Conocer todas las figuras literarias. Capacidad de escribir poesía. Aptitudes derivadas del contacto frecuente con la literatura. Uso de normas ortográficas.

¿Qué autor defiende el valor terapéutico de los cuentos de hadas?. Charles Dickens. Andersen. Bettelheim. Soto Vázquez.

¿Qué subgénero de cuento se dirige especialmente a niños de 2 a 5 años según Pelegrín?. Cuentos maravillosos. Cuentos de fórmula. Fábulas. Cuentos realistas.

¿Qué característica tienen los cuentos acumulativos?. Tienen tramas no lineales. Presentan múltiples finales. Incorporan personajes en cadena con fórmulas repetitivas. Están escritos en verso.

¿Qué tipo de cuentos promueven la empatía mediante animales con características humanas?. Cuentos realistas. Cuentos de fórmula. Cuentos de animales. Cuentos épicos.

¿Cuál es el principal objetivo del juego dramático en Educación Infantil?. Crear un espectáculo teatral. Memorizar textos teatrales. Representar roles simbólicos espontáneamente. Analizar obras literarias.

¿Qué modalidad teatral usa figuras movidas por hilos desde arriba?. Guiñol. Marioneta. Mímica. Teatro de sombras.

¿Qué criterio NO se debe priorizar al seleccionar un cuento infantil según Colomer y Durán?. Claridad narrativa. Calidad literaria. Popularidad comercial. Lenguaje sencillo.

¿Qué género lírico tradicional infantil está formado por rimas populares breves?. Ensalmos. Romances. Villancicos. Epigramas.

¿Qué autor español es un referente esencial en poesía infantil?. Julio Verne. Gloria Fuertes. Benito Pérez Galdós. Lorca.

¿Qué estructura narrativa predomina en los cuentos de hadas según Propp?. Narración caótica. Secuencia libre de funciones. Sucesión de funciones en orden fijo. Progresión temática libre.

¿Qué fenómeno describe la aparición de personajes literarios en publicidad o medios?. Polisemia. Hiperficción. Intertextualidad. Metaescritura.